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２００２年３月３１日～４月４日，中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会在广西桂林举办了“学习‘新纲要’深化幼儿园课程改革”研讨会。本次研讨会由广西壮族自治区教育厅基础教育处和广西师范大学具体承办。参加研讨会的代表有５００多人，来自１７个省、市。会议由唐淑教授主持。中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授、广西壮族自治区教育厅和广西桂林市教育局以及广西师范大学有关领导参加了开幕式。本次会议以学习教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》为主要内容，同时组织中国学前教育研究会部分十五课题组进行交流。会上… 相似文献
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2008年11月28日，《吉林省义务教育条例》（以下简称新条例）经吉林省第十一届人民代表大会常务委员会第七次会议修订通过，自2009年1月1日起施行。
为使全社会高度重视新条例，本刊特刊发省教育厅厅长卢连大的署名文章《认真学习好宣传好落实好新修订的（吉林省义务教育条例）》和省教育厅副厅长孙鹤娟的署名文章《全面推进依法治教为教育改革与发展提供法制保障》。
为便于广大教育行政机关领导和公务员，义务教育学校校长、教师和学生深入学习领会新条例的精神实质和主要内容，本刊还请省教育厅政策法规处处长苏佩衡对新条例加以解读。 相似文献
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9月7日上午，省教育厅党组召开会议，认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话，研究部署全省教育系统学习贯彻总书记重要讲话精神有关工作。省教育厅党组书记、厅长靳宝栓在会议上强调，总书记重要讲话思想深刻、内涵丰富、要求明确，为当前和今后一个时期教育事业的改革和发展指明了前进方向。[第一段] 相似文献
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3月20日，自治区教育厅召开先进性教育活动第一阶段总结暨第二阶段动员会议。自治区教育工委书记、教育厅厅长蔡国英就先进性教育活动学习动员阶段作了工作总结并就分析评议阶段工作安排提出具体意见。 相似文献
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本刊讯去年十一月份,省教育厅发出通知,要求全省各地中小学,配合学校思想政治教育,开展学习“新旅精神”的活动,把学习“新旅精神”作为进行理想教育和爱国主义教育的一个重要内 相似文献
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石门教育又将添新品牌。日前，湖南省创建省级示范性县级教师学习与资源中心工作评估小组组长胡惠明在检查了石门县教师进修学校迎评估各项工作后宣布：该校已顺利通过了省级示范性县级教师学习与资源中心评估，评估小组将提请省教育厅授予省级示范性县级教师学习与资源中心荣誉称号。 相似文献
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标使英语教学朝个性化学习、自主式学习方向发展,从而使教师从教学的前台走到教学的后台,但这并没有改变他们的主导作用。角色的改变对他们提出了更高的要求,他们必须是优秀的策划人,一流的管理者和全方位的顾问。并非每位教师都能达到这些要求,当前的教师培训内容应该含盖如何使教师拥有新理念、适应新角色。 相似文献
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数学新教材打破了传统教材中的框框条条,删繁就简,标新立异,既改变了以往数学过分注重知识本身严密性、逻辑性和系统性的特点,又突出了数学学习的实用性、普及性、实践性、开放性和创造性.新教材体现了当今课程改革的新理念、新方法. 相似文献
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何晋文 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(6):8-12
在深入学习贯彻科学发展观和总结多年实践经验的基础上,湖南人民广播电台于2009年初明确提出了“新广播、新跨越、新发展”的工作新思路。这个工作新思路包括以下五个方面：关于广播频道重新定位的问题,关于加快发展视听新媒体的问题,关于加快媒体融合的问题,关于加快产业发展的问题,关于建设“清正和美”广播文化的问题。 相似文献
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目前，在我国教育界，素质教育与应试教育正进行着激烈较量。一方面，素质教育在理念上得到广泛的肯定、支持和拥护，另一方面，应试教育又在实践中大行其道。素质教育在理念上的胜利与它在实践中的软弱所形成的这种强烈反差，主要原因在于它的操作性问题，毕竟，应试教育已在几千年的摸爬滚打中由熟而巧，而素质教育才刚刚起步。那么，如何把素质教育真正落到实处呢？《素质教育在美国》一书可以为我们带来一些有益的启示。 这本由广东教育出版社１９９９年１２月推出的好书，其作者黄全愈先生是一位留美教育博士。他生于柳州，在中国完成… 相似文献
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论基础教学实验室管理体制的改革 总被引：6，自引：6，他引：6
对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾，阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点，即：在培养高素质科技人才的时代要求下，建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。 相似文献
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新机遇·新挑战·新战略--"西部开发与教育发展"高级研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
西部开发与发展已成为我国现代化进程中的又一项重要战略.带着西部教育发展问题的思考,2000年5月23～25日,全国教育科学规划办公室、西南民族教育研究中心、西南师范大学教育科学学院在西南师范大学联合主办了"西部开发与教育发展"高级研讨会. 相似文献
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新课程新理念新挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
姚如富 《安徽教育学院学报》2005,23(6):76-79
新课程在形式上体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式,内容上渗透了科学探究的精神,给人焕然一新的感觉,对推动课改起到了积极的示范作用.但是,由于老师自身素质的不同,班级人数较多、实验条件较差的客观条件以及学生多年形成的思维惰性、行为惰性的影响,也有一些不尽人意的地方. 相似文献
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许莉莉 《宁波教育学院学报》2006,8(Z1):20-21
新课程不仅要在课堂上要体现新的教育理念、教学方式和教学行为,而且在课后布置作业时也要适应新课程改革的需要,不断改革、创新,探索新的作业布置方式。小学语文要针对学生的年龄特征,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造性为目标,设计巩固型作业、选择型作业、创造型作业、合作型作业、实践型作业等形式多样的作业,努力把学生从封闭的语文教育中解放出来,以达到培养学生的创新意识和语文实践能力的目的。 相似文献