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邓小平同志在长期领导中国革命和建设的伟大实践中,始终关注和高度重视工人阶级和工会工作,他的工运理论和思想是邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义毛泽东思想理论宝库中的一部分,是中国工人阶级和工会极其宝贵的精神财富。当前,深入学习邓小平的工运理论,研究邓小平的工人阶级与工会思想,对于指导中国工会工作改革与发展方向,推进中国工人运动,团结和动员各民族职工努力实现党的十五大提出的各项任务,把中国工会带入21世纪具有十分重要的现实意义和极其深远的历史意义。 相似文献
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杜秀娟 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):23-25
邓小平知识分子思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平的以"知识分子是工人阶级的一部分"、"两个尊重"为核心的知识分子思想,在中国共产党关于知识分子的理论中具有划时代的意义. 相似文献
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邓小平理论是我们开拓工会工作,做好各项活动的根本指南。学习邓小平理论,要把握它的科学体系,努力掌握贯穿其中的辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。现在发展处于关键时期,学习和运用邓小平关于工人阶级和工会的理论,对于推动工会工作,团结和动员广大教职工努力实现我们的奋斗目标,具有重要的指导意义。 一、学习邓小平理论,增强用邓小平理论指导工会工作的自觉性 邓小平理论既是党的行动指南,也是工会工作的行动指南。其中心思想就是强调全心全意依靠工人阶级,工人阶级要为实现社会主义现代化作出优异贡献,… 相似文献
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中国共产党是工人阶级的先锋队组织,工会是工人阶级的群众组织,是党和国家联系广大职工群众的桥梁和纽带。全心全意依靠工人阶级,是邓小平理论的重要组成部份,是中国工人运动和工会工作不断前进的思想武器,是加快工会建家步伐,维护职工合法权益,提高工会工作水平的理论基础。 江泽民同志在党的十五大报告中提出了“坚持全心全意依靠工人阶级的方针”,并在报告中多次肯 相似文献
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"三个面向"是中国教育事业发展的长期战略指导方针 总被引：2，自引：0，他引：2
邓小平教育理论是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展,是邓小平理论的重要组成部分。而“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想又是邓小平教育理论中最具有标志性、特征性的战略思想,已经写入了党的文化建设纲领。1983年,在对我国教育问题深思熟虑的基础上,邓小平同志首次提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想。“三个面向”的思想,是邓小平同志关于社会主义现代化建设的战略思想在教育工作上的体现,反映了工人阶级从当今世界发展的总趋势和民族历史命运的高度对教育工作的总体要求,指明了我国教育要为实… 相似文献
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《毛泽东邓小平江泽民论工人阶级和工会工作》一书的出版,为我们坚持在党的领导下,进一步推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针的贯彻落实,做好新时期的工会工作,充分发挥工人阶级在推进改革、促进发展、维护稳定中的主力军作用,提供了强大的思想理论武器。认真学习党的三代领导核心关于工人阶级和工会工作的重要思想,深刻领会其基本观点和精神实质,对于我们进一步认识二十世纪中国共产党领导的我国工人运动和工人阶级的发展历程,更好地把握二十一世纪的前进方向,更好地贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针和履行工会维护职工… 相似文献
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郑茂刚 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):1-4
发展问题是当代中国的核心问题，也是邓小平理论的核心论题，从这个意义上说，邓小平理论就是关于当代中国发展和如何发展的理论。邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识、关于当代中国发展的路径依赖、关于当代中国发展的检验标准等内容，构成了邓小平发展思想的科学体系。邓小平发展思想是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国的发展理论，是科学发展观的理论基础，是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富。 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论科学体系中的重要组织部分,学习邓小平教育理论必须把它放在这个完整的理论体系中去把握。解放思想,实事求是,是邓小平理论的精髓,学习邓小平教育理论也应在掌握这一理论精髓上下功夫。邓小平教育理论无不闪耀着解放思想、实事求是的光辉。如他在“左”的思想严重束缚人们头脑的时候,大胆推翻“两个估计”,开了思想解放的先河;他提出恢复高考制度、整顿恢复教育教学秩序,推动了教育系统的拨乱反正;他肯定了知识分子是工人阶级的一部分,强调尊重知识、尊重人才,为教育事业的发展创造了基本的条件;他一… 相似文献
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当前,我国社会经济体制正在由传统的计划经济向全新的社会主义市场经济转变。在这历史性的转变中,企业从投资主体、所有制形式到运营机制都在发生着深刻的变革。在这种新形势下,笔者认为搞好民主管理工作应从源头抓起。一、全心全意依靠工人阶级,是贯穿邓小平关于工人阶级和工会理论的一条主线。邓小平指出:“企业的重大问题要 相似文献
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朱荣英 《洛阳师范学院学报》1997,(6)
邓小平的价值论，是邓小平理论的重要组成部分。其实践性本质，集中表现在邓小平关于价值主体、价值主体性、价值客体及其属性的丰富论述中。在邓小平的价值论中，价值主体是以工人阶级为主力军，以工农联盟为基础的人民群众；价值主体性突出表现在人民群众作为价值主体的“为我”与“自为”性；价值客体是当代中国的现实和条件。邓小平的价值论以马克思实践唯物主义价值理论为理论基础，植根于有中国特色的社会主义建设实践之中。 相似文献
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陈德钦 《商丘师范学院学报》2008,24(4):56-58
邓小平群众路线思想是邓小平理论的重要组成部分。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想关于群众路线理论的深化和发展。邓小平群众路线思想的基本特征,主要体现在把握规律内涵和思想、工作、行动和监督机制等方面。研究其特征,对于我们党在新时期提高执政能力和领导水平,具有重要的理论和实践意义。 相似文献
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王慧聪 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):92-93
邓小平的青少年教育思想是邓小平理论体系的重要组成部分,在整个教育理论体系中占有极为重要的地位。研究邓小平关于青少年教育理论和思想,对把握青少年教育的发展规律,做好新形势下与时俱进性的青少年教育工作有着极为重要的现实意义。 相似文献
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刘曙东 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(5):9-12
邓小平的知识分子理论，是邓小平理论的一个重要组成部分，是对毛泽东知识分子思想的继承和发展。邓小平知识分子理论的主要内容包括：充分肯定知识分子的重要作用；认为知识分子是工人阶级的一部分，是社会主义建设的依靠力度；提出“科学技术是第一生产力”和“尊重知识，尊重人才”的科学论断；强调做好党外知识分子工作是统一战线工作的一项重要任务。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2004,(3)
今年8月22日是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰100周年纪念日。为深入贯彻党的十六大精神,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导高校思想理论教育工作,加强对邓小平理论的研究与探讨,进一步促进高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想”课程建设,根据中央关于邓小平同志诞辰100周年纪念活动的指示精神,本刊编辑部将联合北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学、西南师范大学6月在重庆举办“邓小平与中国特色社会主义——全国高校‘两课’教师纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会”。研讨会的主… 相似文献
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刘吉恒 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)
邓小平的社会发展理论是邓小平理论中重要的组成部分。在邓小平的社会发展理论中,充分体现了协调发展思想。协调发展思想主要包括发展价值、发展战略、发展条件和发展策略等方面。 相似文献
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邓小平同志关于知识分子问题的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志关于知识分子问题的基本思想；“知识分子是工人阶级的一部分”这一观点确立了知识分子的政治地位；“科学技术是第一生产力”的名论断同邓小平的知识分子观有密切关联。 相似文献
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发展问题是贯穿邓小平理论始终的核心问题 ,发展理论是邓小平理论的重要组成部分 ,实际上 ,邓小平理论就是关于当代中国如何发展的理论 ;邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识 ,关于当代中国发展路径依赖的战略选择 ,关于当代中国发展的检验标准等 ,构成了邓小平发展理论的科学体系 ;邓小平发展理论是科学发展观的理论基础 ,是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富 相似文献
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邓小平新时期的思想政治教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党思想政治教育理论在现时代的新发展。邓小平的思想政治教育“三论”,是指邓小平的“思想政治教育关键地位论”、“思想政治教育主要内容论”及其“思想政治教育重要途经论”。深入研究邓小平的思想政治教育理论,不仅对于准确把握邓小平理论的精神实质和科学体系有着重要的意义,而且对于我们当前的思想政治工作同样有着重要的理论和实践指导意义。 相似文献
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杜成君 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):79-81
邓小平社会主义理论中关于经济方面的富民理论 ,政治方面的改革理论和国际关系方面的和平理论 ,既使邓小平社会主义理论在新的历史条件下和实践基础上继承前人 ,突破陈规 ,重新导正了社会主义的发展方向 ,又使社会主义在中国活跃和兴旺起来 ,凸显出强劲的发展态势。因此 ,准确把握和深刻理解邓小平社会主义理论的富民、和平、改革的思想 ,对于我们正确认识社会主义 ,全面理解邓小平理论的精神实质 ,更好地指导我国的社会主义实践 ,具有重要的意义。一、关于邓小平富民思想的探讨邓小平社会主义理论中的富民思想 ,包括以经济建设为中心 ,发展… 相似文献