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姜伟琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z4)
每次看到餐（cān）桌上丰盛的菜（cài）肴（yáo），我总有一个想法，亲自做一把厨师会有什么感觉呢？昨天晚上我把这个想法和妈妈讲了，没想到妈妈竟然非常爽（shuǎng）快地答应了，于是我这个新任家庭（tíng）厨师便走马上任了。新官上任三把火，我想在爸爸妈妈面前露一小手，做什么呢？看到厨房菜篮（lán）子里的鸡蛋（dàn）和西红柿（shì），我的灵感突然来了，就做“鸡蛋炒（chǎo）柿子”这道菜吧。我首先把鸡蛋打破，把蛋黄和蛋清放到盘子中搅（jiǎo）匀（yún）。这时给我打下手的妈妈已经把西红柿和葱（cōng）花切（qiē… 相似文献
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一、学习策略概述自从１９５６年布鲁纳提出“认知策略”以来,“学习策略”这一概念也就出现了,但目前学术界对什么是学习策略尚未取得一致的看法。根据已有的文献可归纳为如下四种观点：（１）把学习策略看成学习程序与步骤（Ｒｉｇｎｅｙ,１９７８）;（２）把学习策略看成是内隐的学习规则（Ｄｕｆｆｙ,１９８２）;（３）把学习策略看成是学生的学习过程（Ｎｉｓｂｅｒｔ,１９８６）;（４）把学习策略看作是具体的学习方法或技能（Ｍａｙｅｒ,１９８８）。以上观点从不同的侧面揭示了学习策略的特征。如果把上述观点加以综合考虑… 相似文献
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今天是星期天。我看见家里到处乱糟（zāo）糟的，心想：我要做个爱整（zhěng）洁（jié）的好孩子。今天，就让我来当个勤（jín）劳的家庭（tíng）主妇（fù）吧！于是，我就用那灵巧的小手开始行动了。首先，把地扫（sǎo）得干干净净；接着，把地拖（tuō）得一尘（chén）不染（rǎn）；之后，又把所（suǒ）有的东西摆（bǎi）放得整整齐齐，再把桌子擦（cā）得白白亮亮。我一口气干了这么多活，还真有点累（lèi）。擦了擦脸上的汗（hàn），再看还有什么地方没做到。噢，对了！还有床（chuáng）没打扫。那就赶紧行动吧！于是我… 相似文献
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金欣 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(12)
我的心愿（yuàn）是当一名老师，因为我最崇（chóng）拜（bài）老师了。一个星（xīng）期（qī）天的下午，爸爸妈妈都睡（shuì）着了。我从窗（chuāng）台上把我的玩（wán）具（jù）小动物都拿了下来，把它们摆（bǎi）成一排，然后我拿了一张白纸（zhǐ），在上面写上了1×1=12×2=43×3=9……再把白纸贴（tiē）在钢（gāng）琴（qín）上。最后，我穿（chuān）上花裙（qún）子，拿起妈妈给我买的教（jiào）鞭（biān），指着白纸上的乘（chéng）法题（tí），冲着小动物们说：“1×1=1，念（niàn）！”可是我喊（hǎn）了… 相似文献
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陈忠义 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(24)
小猴（hóu）丁丁和当当哥俩都争强好胜（shèng），经常为鸡毛蒜（suàn）皮的事争得脸红脖（bó）子粗（cū）。有一天，丁丁不小心踩（cǎi）了当当的脚。当当一拳（quán）把丁丁打哭了，丁丁气得把当当的脸抓破（pò）了。还有一天，当当没注意把丁丁的铅笔弄（nòng）断（duàn）了。丁丁急得骂（mà）了一句：“你瞎（xiā）了眼？”当当也毫不客（kè）气地回答：“你才瞎了眼！”丁丁和当当经常向妈妈告状（zhuàng）：“妈妈，丁丁欺（qī）负（fù）我！”“妈妈，当当又打我了！”妈妈也拿他们没办法。这天，中午吃饭时，妈妈拿… 相似文献
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如果x1、x2是一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）的两个根,由根与系数的关系（即韦达定理）,不解方程可求得下列代数式的值：（1）x12＋x22;（2）1x1＋1x2;（3）x2x1＋x1x2;（4）x12＋x1x2＋x22;（5）（x1＋k）（x2＋k）（k为常数）;（6）｜x1-x2｜···仔细观察这些代数式,它们都有一个共同的特点：把式子中的x1、x2互换,原来的式子不变.例如,把x1、x2互换后,x12＋x22变成了x22＋x12,｜x1-x2｜变成了｜x2-x1｜,其值不变,我们把这类式子叫做一元二次方程根的对称式. 相似文献
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陈德秋 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(18)
大人们说到治（zhì）病，总会提到拔（bá）火罐（guàn）。你见过拔火罐吗？你用拔火罐治过病吗？你了解（jiě）拔火罐是用什么原理（lǐ）治病的吗？实验道具1、一块方形棉（mián）布、白纸（zhǐ）、一个玻（bō）璃（li）杯实验过程1、把棉布用水浸（jìn）湿（shī），轻轻拧（nǐng）一下，再把棉布对折（zhé）几次，叠（dié）成几层，平放到桌面上。2、把玻璃杯放在桌上，点燃（rán）白纸，并把它投入玻璃杯中。3、等玻璃杯中的白纸快要熄（xī）灭时，迅速把玻扣（kòu）在叠好的棉布上。4、用手提起玻璃杯，你看（jǐng）象… 相似文献
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陈德秋 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(9)
实验步（bù）骤（zhòu）：实（shí）验（yàn）道具（jù）：两张白纸、一把塑（sù）料（liào）尺（chǐ）发生的现象：两张纸很难（nán）合拢（lǒng）在一起，为什么呢？1、把两张白纸平放到桌（zhuō）面上。2、用塑料尺磨（mó）擦（cā）两张纸。3、拿起其中的一张纸，并把它翻（fān）过来使磨擦面朝（cháo）下，扣（kòu）到另一张纸的上面。经过同一把塑料尺磨擦后的两张纸，带有相同性（xìng）质（zhì）静（jìng）电，根（gēn）据（jù）静电同性相排（pái）斥（chì）的原理，两张白纸当然不可能合拢到一起。就这么简… 相似文献
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英语课堂合作学习方式主要有：（1）小组调查法;（2）学习／共同学习法;（3）拼图法;（4）团队游戏竞赛法;（5）学生小组成就分组法;（6）合作完整阅读写作法。在教学评价上,它强调将常模参照评价改为标准参照评价。把个人之间的竞争变成小组之间的竞争,把按个人记分改成按小组记分,以小组总体成绩作为奖励的依据。 相似文献
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王宜振 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(8)
大魔法师（shī）汤（tāng）姆（mǔ）先生，发明了一种变真机，能把假（jiǎ）东西变成真东西。汤姆先生用变真机开了一个变真公司。变（biàn）真公司一开张，顾（gù）客（kè）就排（pái）了九十九点九公里长。排在最（zuì）前面的是一个蓝（lán）胡（hú）子老头。一个月前，他买（mǎi）了一颗（kē）假钻（zuàn）石。蓝胡子老头把假钻石放进变真机，只见一排排红红绿绿的电钮（niǔ）闪（shǎn）烁（shuò）过后，一颗钻石从变真机里滚（gǔn）了出来，一测（cè）试（shì），是真的！蓝胡子老头付（fù）了钱，放心地走了。排… 相似文献
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针对高等师范学校音乐系学生,本文总结介绍了几种促进其练琴效率提高的方法：（1）设立目标;（2）隔离自己,清除干扰;（3）练琴时把耳朵＂叫醒＂;（4）练琴前调整为演出状态;（5）保持清醒的头脑,练琴时多注意分析。 相似文献
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李光 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z4)
1.熊（xióng）猫（māo）冬（dōng）冬要给妈妈做一顿（dùn）午饭，他把土豆和茄（qié）子切（qiē）好。请帮我把白菜（cài）运到山上。2.这时，兔子来请冬冬帮（bāng）忙（máng）。ài）3.冬冬帮小兔运完菜回来一看，切好的豆和茄子都变成了色。你错（cuò）怪（guài）了狐狸。去找波比侦探。4.冬冬怀（huái）疑（yí）是邻（lín）居（jū）狐（hú）狸（li）投（tóu）了毒（dú）。5答案本期找熊猫做饭：土豆和茄子切开后，遇空气氧（yǎng）化，时间长了就会变黑。熊猫做饭@李光… 相似文献
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春天从哪里来的呢？小河说，春天是从我怀（huái）里流出来的。柳（liǔ）树说，春天是从我柳丝中飘（piāo）出来的。蜜蜂（mìfēnɡ）说，春天是我在巢（cháo）里酿（niànɡ）出来的。雏（chú）鸡啄（zhuó）破厚实的蛋壳（ké），毛茸（rónɡ）茸的春问世了；春笋（sǔn）顶破沉重（chénzhònɡ）的石头，鲜嫩（nèn）嫩的春长高了；小蝌蚪（kēdǒu）脱去长长的尾巴，春便活蹦（bènɡ）乱跳了……小草摇曳（yè）着春，花儿点缀（zhuì）着春。为了回报春的赐予（cìyǔ），画家把希望播进调色盘（pán），农民把希望播进土地，… 相似文献
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衬衣树———巴西，生长着一种奇特（tè）的“衬（chèn）衣树”。当地居民常常把这种树的树皮剥（bāo）下，放在水中浸（jìn）泡一两天。取出后放在石头上，用木槌（chuí）轻轻敲打，把非纤维（xiānwéi）物质敲碎（suì），然后再放入水里漂（piǎo）洗干净。把柔（róu）软洁净的纤维，放在阴凉通风的地方晾（liànɡ）干，成为衣料，再用针线缝（fénɡ）合起来，就是一件别具一格的衬衫了。特别是炎热的夏季，穿上这种衬衫会有一种舒（shū）适、凉爽（liánɡshuǎnɡ）的感觉。鞋子树———在非洲，有一种“鞋子树”，属于阔（k… 相似文献
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杜林东 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(18)
近（jìn）视（shì）的猫很挑（tiāo）食，因此视力又下降（jiàng）了，不仅不能捕（bǔ）鼠（shǔ），看书、学习也成了大问题（tí）。为了让近视的猫把视力恢（huī）复（fù）到A级，猫爸爸猫妈妈可伤（shāng）透（tòu）了脑（nǎo）筋（jīn）。“有了！还是从我们宝贝的饮（yǐn）食上下工夫吧！”猫妈妈提议（yì）。一家人来到超（chāo）市，推着采购（gòu）车，望着琳（lín）琅（láng）满目的商品，一家人都犯难了，到底买哪些好呢？请把那些名称正确的放到采购车上，好吗？鱼干油、波菜、油菜、小熊牌饼干、十锦罐头、… 相似文献
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赵心悦 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(22)
前（qián）阵（zhèn）子，妈妈在校门外给我买了两只小鸡。一只绿（lǜ）色的和一只红色的，很（hěn）可爱（ài）。回家（jiā）后，妈妈拿（ná）来了一个纸壳（ké）箱（xiāng）子，我问妈妈：“您（nín）拿箱子干什么？”妈妈说：“把小鸡放在这里呀！”于是，我把小鸡放进去，用开水洗了小米也放（fàng）在箱子里，两只小鸡高（gāo）兴地在新（xīn）家里玩了起来。一天放学回家，我看两只小鸡跳（tiào）出来了，小绿鸡死了。我伤心地告诉妈妈，妈妈说：“别（bié）难（nán）过，你不是还有小红鸡吗？”我想（xiǎng）了想觉… 相似文献