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随着我国数字化信息技术的不断发展,信息技术逐渐成为教育部门进行德育教育的重要手段和主要途径。教师在进行信息技术课程的教学时不仅要向学生教授专业理论知识,还要注意培养学生的德育。本文主要就信息技术中重要的德育知识教育内容进行简要介绍,并对如何提高信息技术教育中的德育教学提出相关切实可行的建议以供参考。 相似文献
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张帆 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
随着信息技术在教育的逐渐普及,各学校利用信息技术的独特优势,帮助学生提升自身的综合素质。其中,为了更好地对高中学生开展信息技术课堂教学,教师应融入劳动方面的德育内容,让学生通过劳动意识到信息技术在课堂教学中的重要性,实现全面提升学生综合素质的目的。本文从信息技术课堂教学入手,探究劳动教育渗透课堂教学的相关策略,希望为高中信息技术教学提供一定的参考。 相似文献
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在新课改的大环境中,信息技术逐渐受到社会的普遍关注,人们对小学信息技术教学越来越重视。如何在教学中实现课堂互动,如何将快乐互助教学方法应用在小学信息技术教学中,是当前教师要考虑的实质性问题。为了促进学生的个性化发展,有效激发高中生的信息技术意识,必须在课堂中发挥个性教学的题材,利用互动来激发学生的学习欲望,并切实导入创... 相似文献
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钟苏婉 《大连教育学院学报》2011,27(2):65-66
当信息技术逐渐成为青少年获取知识、更新知识的必要工具之后,加强信息技术教学中的德育已刻不容缓,在信息技术教学中有效开展德育是值得探讨的重要课题。 相似文献
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学科教学是德育的载体,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,寓德育于各科教学内容和教学过程之中更是《中小学德育大纲》的要求。信息技术课以计算机网络为依托,逐渐成为了学校德育教育的前沿阵地。针对学生在网络上凸显的道德弱化行为,信息技术课教师如何在课堂上做到准确发现、及时纠正、有机渗透、有效教育成为当今中小学道德教育研究的热点问题。本文通过对桂林市七所中学进行问卷调查,分析调查问卷,发现存在的问题,并提出相应建议,呼吁相关部门关注信息技术教学中的德育渗透问题。 相似文献
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教学的首要任务是德育工作,信息技术课教师不仅仅要传授技术知识,让学生掌握操作技能,更不能忽视对学生的道德教育。提高学生思想品德素质,让学生学会做人,是信息技术教学中的重要内容。本文从课堂常规、课堂教学、网络德育等方面出发,谈谈在信息技术课堂教学过程中如何进行德育教育的问题。 相似文献
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<正>信息技术的飞速发展和现代教育技术的应用为中等职业教育提供了一个崭新的平台。中职校德育教师应在如何更好地利用信息技术进行德育课程教学改革,优化教学设计,探索运用新的教学理念进行教学,培养学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效益方面进行实践和探索。近年来基于信息化理念的德育课程教学不断发展,并且在实践中得到应用,中职校德育教师开始越来越重视信息化教学手段在德育课上的应用,但同时也出现注重形式、忽视实效、盲目模仿的现象,如何科学合理地利用现代信息技术手段,提高中职德育教学实效是亟须解 相似文献
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我国在第十八大报告中就明确了"立德树人"的教育重要目标,并将德育作为当前教育的重要工作之一。而如何有效地在高中教育中渗透德育将是未来学校教育关注的点。信息技术作为当前教育工作的重要的手段,利用信息化的手段对学生进行有效、科学的德育,将帮助学生更好地成才,并树立良好的人生观与价值观,为以后发展打下良好的基础。这里以普通高中信息技术课堂中德育渗透的几点想法做研究分析。 相似文献
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党的十八大报告将"立德树人"作为教育的根本任务。在学科教学中融入德育是学校德育工作最常用、最有效的途径,学科教学与德育深度融合具有其他教育方式不可替代的优势。本文从高中信息技术学科课堂教学管理的角度来探讨教师如何实施德育。 相似文献
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信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的战略地位．如何在信息技术课中加强德育教育．引导学生学会做人已经成为一个全新的研究课题。教师要以德育为已任,善于发现并创造性地利用这些育人因素,有目的、有计划地寓德育于教学之中．达到教学与育人的双重功效。 相似文献
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新课程标准要求高中信息技术教师在教学过程中要注意培养学生健康的信息意识、良好的信息道德素养,透过教学中的德育渗透,帮助学生树立正确的人生观、价值观,为学生成才护航。但我们目前使用的《信息技术基础》教材中几乎没有德育的内容,也就是说信息技术教学内容与网络德育方面存在着脱节现象。那么,如何在日常的信息技术教学中有效地渗透德育呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着信息技术的发展数字故事这一新兴的教育技术在教育教学领域广泛应用,而将数字故事运用于小学德育领域也是学生德育的新方向。以数字故事在德育中的应用为例,对在德育中如何运用数字故事提出了见解并总结了部分成功经验。 相似文献
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语文课程是学校培养学生文化修养和综合素质的关键途径,高中阶段是学生吸收语文知识和打好文学基础的重要时期.随着计算机信息技术的飞速发展,多媒体技术逐渐被应用于高中语文教学之中,如何合理利用多媒体技术,实现语文课堂高效教学,是当前的高中语文课堂面临的重要问题.本文分析了多媒体技术的特点,探讨多媒体技术在高中语文课堂教学中的应用方法. 相似文献
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如今是网络信息化时代,面对突飞猛进的技术发展,信息技术教师也应当充分利用好网络工具,配合多方面的丰富资源全面提升德育的教学质量。本文拟从网络德育教学存在的问题出发,探讨如何利用好小学信息技术课程渗透德育内容。 相似文献
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李丹 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):141-143
随着信息技术的发展及其广泛应用,信息技术课程的重要性也逐渐得到了重视,而小学作为学生接触信息技术教学的“第一步”,更是尤为关键。本文以此为出发点,围绕当下较为热门的“SREAM”教育理念,探讨其在小学信息技术教学中的实际应用策略,从而分析小学信息技术教学中如何通过教学模式和理念的变化,来强化学生的信息技术学习能力。 相似文献
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正寓德育于教学之中,或者在教学中渗透德育,是学校德育的主渠道,也是提高德育实效的根本措施。那么,对于如何克服单纯学习技术的倾向,培养学生具有健康的信息意识和信息伦理道德,树立他们正确的人生观和世界观,形成良好的信息素养,也就成为了每个信息技术教育者急需要思考的问题。下面,就我本人在信息技术课中的实践,来谈一下如何将德育更好地渗透于信息技术教学中。一、在技能训练中,培养学生良好的行为习惯首先,教育学生要正确、规范使用电脑设备。电 相似文献
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随着我国计算机技术的不断发展,小学信息技术教学也逐渐被人们重视起来,为了能够从根本上提升小学信息技术教学水平．教师就应该对电脑游戏进行合理利用,充分挖掘电脑游戏中所承载的教育价值,使电脑游戏的作用能够在小学信息技术教学中最大限度地发挥出来。笔者主要分析了电脑游戏在小学信息技术教学中所起到的作用,以此来为今后小学信息技术教学提供一定的参考依据。 相似文献
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随着现代科学技术的进步与发展,信息技术已经在很多领域发挥了重要的作用,并逐渐引起人们的关注与重视,信息技术课程也逐渐成为当前学校教育领域中的重要课程之一。然而,传统“灌输式”的课堂教学模式,已经逐渐不能适应信息技术课程的教学需要与发展,因此,必须不断探索新的教学模式,以促进信息技术教学的实效性和高效性。而引导式教学策略的有效应用,不失为一项有效的教学方法。 相似文献
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随着社会的发展，特别是信息技术的发展。青少年面临着更多机遇的同时也迎来了史无前例的挑战，教育工作者对学生进行思想品德教育的责任也越来越重大。信息技术教师在这方面也发挥着越来越重要的作用，信息技术学科以及学校校园网已逐渐成为对学生进行德育教育的重用途径。下面就谈谈本人是如何将德育渗透于信息技术教学以及学校校园网中的。 相似文献