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劳动教育是当前农村初中生教育工作的重要发展方向。开展劳动课的主要目标在于培养学生较强的劳动意识和劳动能力,同时提升学生的劳动技能与劳动方式,进而为发展多方面综合素质人才奠定良好基础。一、加强提升教师综合素质水平在劳动教育实践活动的开展过程中,设计完善的活动方案是提升教学效果的重要基础。很多劳动教学方案在实际实施过程中缺乏针对性和具体性,进而导致出现教学效果不理想的问题。为了提升劳动教育效果,强化劳动活动方案设计是非常重要的环节。 相似文献
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音乐教学是培养学生音乐欣赏能力、提升学生综合素质的主要途径。但目前的音乐课堂教学资源较少,教师教学方法单一,且音乐的多种表现形式仅凭借教师难以展现,而信息技术的使用可以有效解决音乐教学中的上述问题。文章主要阐述信息技术在高中音乐教学中的教育价值,并提出基于信息技术的高中音乐教学实践策略。 相似文献
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教育信息化是一个运用现代信息技术,采用新的教育教学模式,提高学生的综合能力和素质,培养创新人才的过程.现结合我区初中数学课堂教学,谈谈如何运用教育信息化优化初中数学教学.
一、初步研究教育信息化辅助课堂教学
1．总结研究的过程，寻求学科知识与信息技术的整合点。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(1)
为培养德智体美劳全面发展的时代新人,必须把劳动教育纳入人才培养全过程,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,劳动教育与思政课教学都是中国特色社会主义教育体系的重要内容。在一体化视域下,要实现劳动教育融入思政课教学,并贯穿大中小学思政课各学段,应做到四点:立足主战场,把劳动教育融入中小学思政课课堂教学;开拓新阵地,开展符合不同学段特征的多种形式劳动主题德育活动;用好指挥棒,完善劳动教育的评价体系,将劳动素养纳入学生综合素质评价及各学段考试评价体系;共建同心桥,构建家校共育机制,营造热爱劳动的家庭氛围,让学生积极参与家庭劳动实践,提升劳动教育实效。 相似文献
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中学信息技术教育的根本任务是普及计算机文化．提高青少年综合素质。然而。在具体的操作方面．我国的中学信息技术教育现状则令人堪忧,如何引导学生正确地认识信息技术的作用？如何提高信息技术课程的课堂教学效率？现结合个人的教学实际．提出优化教学的若干具体策略．供大家参考。 相似文献
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随着科学技术的高速发展,信息技术课程教学越来越被人们所关注。让学生在课堂教学中掌握必要的信息能力,是信息技术课程教学的重要目标,STEAM教育理念对信息技术课程这一教学目标的实现有着很好的促进作用。STEAM教育理念强调将信息技术与多学科进行融合教学,让学生形成整体性的学习思维,有效提升学生的综合能力和素养。文章从STEAM教育理念概述入手,对STEAM教育理念在信息技术课程教学中的应用意义、应用策略进行探索研究。 相似文献
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认为在劳动教育中对学生渗透和加强思想政治教育 ,以思想政治教育促进劳动教育 ,是提高学生综合素质的一条有效途径。劳动教育与思想政治教育密不可分 ,二者相得益彰 相似文献
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本文旨在转变当前的教育理念,高效提升学生的综合素质。列举了学生中存在的一些问题,分析了造成这种尴尬局面的主要原因,指出重视知识教育轻视劳动教育的严重危害,阐明对学生加强劳动教育和劳动实践的必要性和重要性,并提出了实施劳动教育的具体方案。 相似文献
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劳动教育具有立德、增智、强体、育美的综合育人价值,与德育、智育、体育、美育共同构成科学完整的育人体系。教师在农村中学历史教学中,应加强学科教育与劳动教育的融合,响应创新与创业的时代召唤,将社会主义核心价值观渗透于学科教育与劳动教育中,切实提升学生的综合素质,促进学生的全面发展。 相似文献
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劳动技术教育是以学生获得劳动体验,形成劳动观念、劳动习惯和劳动技能为目的的教育。它对培养学生热爱劳动的情感,提高道德情操,提升劳动技术素养,促进全面发展起着至关重要的作用。新课程把劳动技术教育和研究性学习、社区服务与社会实践,以及信息技术教育合在一起,组成综合实践活动。多年来,我校坚持从实际出发,在太湖文化的背景下,注重将劳动技术教育和特色实践活动有机整合,不断提高劳动技术教育的质量,有效地促进了学生的发展。 相似文献
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李锦云 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
劳动教育既是社会的需要,也是培养社会主义合格人才的需要,它理应成为我们学校素质教育的一项必不可少的内容。强化劳动教育是新时代提升学生综合素质的重要话题,既不能怠慢也不能急功近利,只有从加强劳动教育入手,实现劳动教育化,才能真正收到实效。 相似文献
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课堂教学是学校进行教育教学活动的主阵地,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,学生在校的生活时间有80%在课堂中度过,因此,课堂教学的质量直接关系到学生知识水平及综合素质的提高,直接影响着学校教育教学质量的提升。 相似文献
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袁莹莹 《宁波职业技术学院学报》2021,(1)
新时代高职院校要在劳动教育中发挥职业特色,渗透职业精神,形成具有高职特色的劳动教育体系。第二课堂作为高校综合素质人才培养的重要平台,与劳动教育在目标、内容、方式上高度契合,在第二课堂活动中融入劳动教育,构建高职院校“劳动+”六位一体劳动实践第二课堂课程体系,有利于提升学生劳动素养,让劳动教育之水长流常清,让实践育人落地生根。 相似文献
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信息化是现在经济和社会发展的大方向,以网络、多媒体技术为核心的信息技术已成为开拓和发展人类能力的创造性工具。信息技术的快速发展,使信息技术深入到现代社会的各个方面。信息技术课也成为提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质的一门非常重要的课程。为了适应这个发展方向,我国在中小学教育中普及信息技术教育,加强信息技术在教学课堂中的应用。将信息技术运用到课堂教学中,可以将教学内容变抽象为具体、变不能为可能、变无声为有声、变难懂为易懂,能使学生融入形象逼真的情境中,激发学生学习的积极主动性,从而极大地提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效益。 相似文献
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中职学校开展劳动教育是其人才培养的应有之义,其核心是劳动教育课程体系的构建和实施.根据中职学生劳动素养特点和中职学校劳动教育现状,确定劳动观念、劳动习惯、劳动技能、劳动安全与环保、劳动创新五方面课程内容,形成行之有效的劳动教育课程体系.在实施过程中注意劳动教育制度建设、多方参与、分阶段实施、结合专业特色开展、综合评价等,促进中职学生劳动素质各方面的提升. 相似文献
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余建矾 《试题与研究：高中理科综合》2019,(18):0184-0184
中学的咅乐课堂教学是培养学生综合素质的重要途径,在当前全面教育改革的背景下,咅乐课堂教学要以学生的素质提升为基础,发挥咅乐的情感教育作用。本文先就中学咅乐课堂民歌的特征以及情感教育影响进行分析,然后就民歌教学促进情感教育发展的策略详细探究。 相似文献