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1.
当前我国社区环境教育资源分布不均衡,资源共享尚未实现,严重阻碍了社区环境教育的发展。针对此种情况,提出构建社区环境教育资源共享机制,并进一步论证社区环境教育资源共享机制的内涵、功能、构建原则、构成要素、运行保障及构建路径。 相似文献
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社区教育的有效开展取决于教育资源的合理配置。在城乡统筹发展的过程中,社区教育资源配置的不均衡影响了社区教育事业的健康发展和教育的公平性。对城乡社区教育资源进行统筹配置,充分挖掘和整合城乡各种社区教育资源,实现资源共享和均衡发展,形成一种整体的"教育合力",推进社区教育事业健康发展。 相似文献
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陈晓兰 《广东广播电视大学学报》2010,19(1):11-14,23
社区教育管理体制,包括社区教育行政体制和社区学院内部管理体制。广东社区教育管理体制在发展的过程中形成了自己的特点,同时存在着一些不足。为了推动社区教育的进一步发展,广东社区教育需要继续改革和完善原有管理体制：建立能够统筹广东全省社区教育的管理机构,在各级政府组织中建立相应的社区教育管理机构,并制定社区教育管理条例;进一步改革和完善社区教育委员会;改革社区学院、社区学校和街道社区学习中心内部管理体制,完善其自我管理功能;运用经济杠杆,以多元方式来实现政府对社区教育的介入。 相似文献
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创建学习型社会背景下的社区教育资源共享问题研究 总被引：2，自引：1，他引：1
新时期社区教育是创建学习型社会的重要组成部分,在社区教育发展过程中,如何实现社区教育资源共享是关键。本文就创建学习型社会背景下社区教育资源共享的内涵、现状及实现社区教育资源共享的目标、原则、策略等一系列问题加以探索和研究。 相似文献
6.
《基础教育参考》2005,(3)
教育部:《关于推进社区教育工作的若干意见》为落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出的积极推进社区教育,加快构建终身教育体系,促进学习型社会形成的任务,进一步推进全国社区教育工作,教育部日前出台了《关于推进社区教育工作的若干意见》。到2007年,全国社区教育实验区要扩展到各省、自治区、直辖市,东部地区的全国社区教育实验区居民年培训率逐步达到80%以上;把创建“学习型组织”作为现阶段推进社区教育工作的重要内容;各类学校、教育培训机构和各种文化体育设施要有计划地向社区开放。形成“党政统筹领导,教育部门主管,有关部门配合,社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。 相似文献
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社区教育是市场经济社会发展的必然。社区教育形成多层次、多样性普教、职教、成教相统一的新的模式，同时也是提高政府统筹能力，提高办学效益的很好手段。社区教育服务中心是社区教育最好的形式，社区教育服务中心的建立必须遵循政府的统筹指导来进行，做到规范化、大众化、区域化 相似文献
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社区教育是适应人们终身学习需求和学习型社会发展的一种教育形式.社区教育要发展,资源共享是关键.通过对社区教育资源共享现状、存在的问题及社区教育资源共享的意义、原则、策略等一系列问题进行研究,以期为推动山东省社区教育进步与发展提供有益的建议. 相似文献
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以什么样的运作模式才能适应并较好的推动社区教育的开展和发展,是我国开展社区教育必须研究和解决的重要问题。社区教育的最终目的是建立学习型社会,这种目的必须通过社区教育的社会化运作模式来实现,即通过教育的社会化来实现社会教育化。社区教育的社会化运作首先应是依托电大系统优化整合并建立充分利用社区内各种教育资源的资源共享基础;其次是针对不同层次社区成员的不同学习需求采用灵活多样的教学方式;再次是健全适应社区教育社会化运作的政府统筹协调多方参与的管理机制。 相似文献
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赣榆县为了科学发展、开拓创新,适应社会主义市场经济和社会进步的需要,使各类教育事业统筹发展,不断提高全民族素质,大力开展社区教育工作,逐步建立和完善终身教育体系,形成了“政府统筹、教育部门主管、各部门通力协作、社会成员广泛参与”的良好态势。在全县初步形成三级办学（县职业教育中心、镇村社区教育中心、镇成人教育中心校、村农民学校、企业职工学校学校和居委会社区的市民学校）的社区教育管理网络,建立了一整套推动社区教育有效持续发展的制度保障体系,基本适应了地方经济建设和社会发展的需要。全县现有省级社区教育试验区2个、省级社区教育中心3个,市级社区教育中心2个,满足了广大社区居民多样化学习的需要．切实提高了广大居民的整体素质。 相似文献
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构建文明和谐社区必须依赖社区教育的发展,而实现社区教育资源共享则是关键.本文就社区教育资源共享的内涵、现状及实现社区教育资源共享的目标、原则、策略等一系列问题进行研究.通过这些研究,为构建文明和谐社区、推动学习型社区的进步与发展,提供若干在建设方法、建设目标上的有益建议. 相似文献
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梁晓燕 《太原大学教育学院学报》2001,19(4):21-25
社区教育的发展对于科教兴国、推进两个文明建设有重要的作用,针对太原市社区教育实验工作的现状及存在的问题,在进一步完善社区教育运行机制的过程中,应该不断更新观念,增强社区意识;有效整合社区资源,实现资源共享;强化政府行为,实施有效的监督保障机制;建立高素质的社区教育工作者队伍. 相似文献
15.
在驱动经济高质量发展、实现共同富裕的过程中,社区教育发挥着重要作用。当前,社区教育公平机制尚未健全,社区教育服务供需矛盾突出,社区教育品质有待提升,多元主体协同共治格局尚未形成,成为阻滞社区教育高质量发展的壁垒。社区教育应基于共同富裕战略目标：匡正教育失衡,打通高质量社区教育助力共同富裕的“最后一公里”;加大教育供给,践行高质量社区教育助力共同富裕的新使命;提升教育品质,筑牢高质量社区教育助力共同富裕的根基;优化协同共治,构建高质量社区教育助力共同富裕的“共同体”。 相似文献
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社区教育支持联盟联动机制是为实现社区教育信息互通、资源共享、协同推进而探索和推动的一种社区教育运行方式。常州社区大学分校"一校(院)一品"社区教育项目建设是促进社区教育支持联盟联动机制建设的重要平台与抓手。该系列项目在前期设计开发与探索实施的过程中,凸显出了一些问题。要紧紧围绕动力机制、保障机制、共享机制,具有针对性地解决这些问题,进一步强化运行机制的建设,从而为当地社区居民的终身学习提供更多、更好的资源和条件。 相似文献
17.
"五个统筹"作为践行科学发展观的根本方法,将"城乡统筹发展"列为首位,足以说明其重要的程度.辽宁要实现城乡统筹发展,就应排除经济和教育等诸多制约因素,通过"五点"对策,达到城乡互动、良性循环、共同发展,实现资源共享、市场互动、产业互补,以求辽宁城乡统筹协调发展. 相似文献
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辽宁省社区教育调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
国家教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和辽宁省委、省政府《关于进一步加强社区建设的意见》都对社区教育提出了明确具体的要求。文章从多角度对辽宁社区教育的基本现状作了调查和分析,提出了要在提高认识、加强统筹、整合资源的基础上,根据辽宁社区教育发展不平衡的实际,采取分区推进,分类指导、以点带面、逐步推广的工作策略,发展社区教育为构建辽宁终身教育体系服务。 相似文献
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农村社区教育是指,在一定地域范围内,充分利用各类教育资源开展的,旨在提高本地区农村人口素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动,是我国形成和建立学习化社会的基础。 农村社区教育工作在我国属于一个新兴的事物,尚未在农村地区形成广泛的影响。我国对农村社区教育工作的理论研究处于初始阶段,尤其是对农村社区教育工作伦理问题的研究尚未起步。农村社区教育工作是在中国全面走向市场经济、中华民族伟大复兴的过程中,必然出现和必将兴盛的事业。这项事业从一开始出现就被赋予浓郁的伦理 相似文献
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社区教育与老年教育各有侧重,又相互联系,两者的发展使资源整合有了共同的需求结合点,而飞云湖社区的实际为两者的资源整合提供了具体典范。在整合中,通过对管理体制、联动机制和运行机制进行实践探索,打破了条块分割状况,初步形成了社区资源共享、互利、互惠、双赢的联动机制,实现教育资源享用的最大化,形成教育合力,从而建立起一种适合山区实际的开放型的市民终身教育新模式。 相似文献