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在初中英语课堂教学中,科学运用CAI教学技术能多渠道、高效率、高质量地实现教学既定目标,可以优化英语学习过程,为打造高效课堂创造条件。1.多维刺激,引发学习兴趣。兴趣是英语学习的原动力。教师可根据初中生的年龄特点、兴趣爱好及英语学习的规 相似文献
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课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的"导"和学生积极主动的"学",在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。而教师作为课堂改革的最直接的一环, 相似文献
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<正>新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂不仅是高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课上高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。教师是课堂教学改革的最直接一环。我认为可以从以下方面打造高效课堂。一教师要转变角色观念 相似文献
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高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动地学习,并配合教师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。那么如何构建小学英语高效课堂呢?本文将作出探究。 相似文献
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高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。 相似文献
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正课堂对教师来说,就是教学阵地。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究式学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师正确有效的"导"和学生积极主动的"学",在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上 相似文献
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高效课堂,不仅是课堂的高效率,更是教育思想的一次颠覆。课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是以课堂教学活动为平台,让每一个学生能在有限的时间内切实提高学习效率,真正做到学有所 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
高效课堂是针对课堂教学的低效性和无效性而言的,主要是指通过教师的正确引领和学生积极主动地学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务的一种教学课堂。结合新课改教学理念对小学语文高效课堂的构建进行探究和总结,旨在促使教师高效率地完成教学任务、促进学生获得高效发展。 相似文献
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高效语文学习是指在动态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动参与的思维过程;是在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展的内化过程;是优化课堂结构,转变课堂教学方式和学习方式,促进教师专业发展,提高学生自主探究、合作学习的积极性,提高课堂教学质量的催化过程。 相似文献
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课堂教学的高效率既是增强学生自主学习能力的主要因素,也是评定教师教学能力的一个重要标准.如何打造高效历史课堂,教师要贯彻落实新课程教学精神,以素质教育教学理论为指导、转变教学观念、创新教学策略,提高课堂教学效率,只有做到课堂的高效率,才能满足教育形势的发展要求和学生成才的需要. 相似文献
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根据新课程改革要求,要提高教学质量就必须实施高效课堂教学。高效课堂指的是学生能在单位时间内通过教师的引领以及自身积极主动的学习能够高效率高质量地完成教学目标的过程。提高高中数学课堂教学效率具有重要的意义。本文就来探讨一下构建高中数学高效课堂的途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
众所周知,课堂是教师教育教学的主阵地,是学生学习知识的主战场。而学生课堂学习的参与度是高效课堂教学的生命。然而,在目前的课堂教学效果并不理想,严重影响到学生的发展。那么如何吸引学生积极参与课堂,提高课堂学习效率,成为我们每一位小学英语教师思考的问题。基于此,作为当下一名小学阶段英语教育工作者,要提高认识,构建优质教学课堂。 相似文献
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正当前制约初中语文创新与改革的最大难题,仍然是课堂教学的低效问题。提高初中语文课堂教学有效性策略不但是新课程改革进一步深化的需要,更是提高教师教学水平和发展学生能力的需要。教育工作者应在充分认识高效课堂内涵和特点的前提下,通过对备课、课堂引入、课堂点拨、课外学习等各个环节的精心优化来提高课堂教学效率和质量。一、高效课堂的内涵高效课堂指的是高效率、高效益、高效果的课堂。从课程改革的角度来看。高效课堂指的是在教学 相似文献
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随着新课改的深入推进,高效课堂建构已成为教学的主流。要建构英语高效课堂,教师就要注重课堂教学过程,增强学生参与意识,激发学生学习的积极性,使学生充分融入到教学活动中,提高课堂教学质量,提升学生英语素养。文章结合教学实践,对新课改视域下英语高效课堂建构策略进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>小学英语课堂效率一直是广大英语教师关注的问题,40分钟的课堂显得那么短暂。而在各行各业都追求高效率、高质量的今天,广大英语教师也在努力充分地让课堂的每一分钟都得到有效利用。如何才算有效,这是长期困扰广大一线英语教师的问题。课堂教学的高效性需要教师在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合学生兴趣。只有这样,才能提高课堂效率,全面提高学生的语言综合运用能力。那么如何构建高效的英语课堂呢?我觉得有以下几点要注意:一、课堂设计应符合学生学习的特点 相似文献
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新课改背景下,传统教学模式已经明显不符合要求,学生的学习兴趣和学习效率受到严重影响,高效课堂也无法实现。因此,尽快转变教学模式,更新教学观念和思维,创新教学手段和方法已经成为高中语文教学中的一项重要任务。一、高效课堂建设的目标和原则1.高效率标准所谓高效课堂就是在课堂教学中教师和学生表现出的高效率教学和学习状态。在这种课堂中,教师可以利用任何资源服务于自己的教 相似文献