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随着教育信息化的发展,混合教学模式成为教育领域研究的热点,也成为高校教学改革探索的一种教学模式。本文在简要介绍混合教学模式的基础上,重点对混合教学模式的教学质量评估进行了分析阐述。 综合考虑面授与线上自主学习、过程评价与结果评价,建立混合教学的教学质量评价体系,包括教师质量评价体系和学生质量评价体系,并分析影响教学质量的主要因素。 相似文献
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浅析大学生评价教师的目标转移现象 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等学校，大学生对教师及其教学效果的评价，经常被教学管理部门作为教学质量评估的重要依据，而且将其看成是客观的。然而，教学质量评估的实践却表明：学生的评价有时并不能真实地反映出教师的教学水平和教学态度。因此，有些高校通过把评价打一定折扣、结合同行评价和学生考试成绩进行综合评估的办法，来减少由于学生评价失实所造成的误差。显然，这种办法虽然有一定的作用，却不能改变学生评价的真实程度。要提高大学生对教师评价的可信度，就要弄清大学生评价失真的原因，有针对性地改进教学质量评估。大学生有较强的独立思考能力和… 相似文献
3.
教学评价是高校检查教学工作、评估教学质量的一种活动。在当前社会主义市场经济形势下，高校的工作已分为教学、科研和社会服务三个方面，并将三者列入到教学评价范畴之内。本文对长期采用的教学评价办法和措施进行了分析，并根据新形势下的教学工作，提出进一步完善教学评价手段的办法和思路。 相似文献
4.
教学管理质量是衡量一所学校办学水平的重要标志。文章介绍了高校教学管理质量评价的主体与方法,探讨了高校教学管理质量评价模式构建,即设定一二级指标以及相关权重,通过信息调查和搜集对教学质量进行评估,并对评估的准确性和合理性进行再回顾和不断调整。 相似文献
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基于层次分析法的教学质量模糊评价 总被引：6，自引：0，他引：6
文章运用系统工程学的层次分析法(AHP)和模糊理论，并结合教学工作的特点，就如何对课堂教学质量进行全面、综合的评估，给出了各评价指标权重的确定方法，提出了教学质量全面评价的分层模糊推理评判方法和实用模型。最后通过实例分析，证明了该模型具有较好的实用性。 相似文献
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运用SPSS、Excel进行试卷质量分析初探 总被引：5，自引：0，他引：5
刘敏钰 《陕西教育学院学报》2004,20(4):102-105
本从高等学校教学水平评估工作的实际需要出发，利用常用的统计分析软件SPSS和电子表格软件Execl对试卷质量进行科学分析。详细介绍试卷质量分析中原始数据录入方法、统计数据方法和分析数据方法，并将所有数据合成得到一份图、数结合的课程试卷分析质量表，为促进教学质量评价提供科学依据，充实高等学校教学水平评估工作的支撑材料。 相似文献
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教学效果是普通高等学校本科教学工作随机性水平评估的重要内容之一。本文在调查表统计的基础上，使用关联矩阵法得到各项指标的权重，并通过使用模糊评价法建立数学模型对评价教师教学工作进行了探索。 相似文献
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文章从英语教学实践的角度出发，通过对传统的终结性评价方式与形成性评价的分析、比较，将英语教学评估理论融入学生有效和有质量地完成学习过程中。从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想，使评价有利于学习者的发展，强化学生的成功意识，促进学生自我学习的能力。 相似文献
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一、质性教学评价重视教学过程中的生成价值
质性评价不是以预定的目标、标准为导向来评价对象的，“不强调在评价开始就对评价问题进行理论假设，假设可以在评价过程中形成，也可以随着评价的进行而改变，因此质性评价本质上是个自上而下的归纳过程”。质性评价将评价关注的焦点由结果转向过程，用动态的视角研究过程中的各种发展变化，重视对变化的具体分析和描述，从而打破了将评价活动看作是对教学目标达成程度进行评估的狭隘思维。 相似文献
10.
对当前教师教学评价问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教师教学评价是保障教学质量的重要手段，是学校内部评估的一个重要环节。本分析了教师教学工作面临的新情况，以及教师教学评价遇到的新问题，并提出了解决这些问题的新思路。 相似文献