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农村幼儿园混合班的教学组织,目前孩子人数一般是20～40人,年龄一般可以按3～5周岁、6～7周岁或3～4周岁、5～6周岁,分成两个教学组,大的叫大组,小的叫小组。按年龄划分的大小教学组,也不能过分机械,照顾到全班人数,以不使两个组人数相差太大为宜。其中对年龄介于两组之间 相似文献
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为探讨3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响,采用修订后的叙事评估工具(NAP)与创造力测评工具(EPoC)对108名3-5岁幼儿进行个体施测。研究结果表明:(1)3-5岁幼儿口语叙事能力随年龄不断增长,4岁为快速发展期;(2)创造力的整体发展趋势随年龄增长呈倒U型,即在3-4岁幼儿创造力随年龄不断提高,在5岁时随年龄增长而下降;(3)3-5岁幼儿创造力与口语叙事能力发展均无显著性别差异;(4)3-5岁幼儿口语叙事能力中故事语法维度对幼儿发散性思维与语言创造力有显著正向预测作用,贡献率分别为7.6%和11.4%。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正家长困惑:您好,我家孩子4岁,女孩,上中班,最近发现她做什么事情都无法集中注意力。老师说,舞蹈、绘画、手工活动中,她常常不听指引,自顾自想别的事情了,或者和老师说一些不相关的话题,或是摸摸这儿摸摸那儿的,在听故事时也会出现思想分散问题,但问询故事内容还是知道的。平时,孩子很大方,会很快和小朋友玩到一起。请老师帮我分析下,她问题出在哪?专家支招:先说孩子"注意力不集中"的问题。一般来说,3-4岁孩子注意力集中的时间是15分钟,4-5岁是20分钟,5-6岁是30分钟。当然,孩子们会在干某些事情时,坚持 相似文献
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孩子4～5岁,往往被称为“难带的年龄”。这个年龄段的孩子,比4岁前更活泼好动,他们会玩,会提许多问题,也会淘气;自己犯了错误。还会辨解;有时会给大人出难题。但是,他们又不像5～6岁的孩子那样懂得事 相似文献
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年龄问题最明显的特征是年龄差不变。在解答复杂的年龄问题时,可运用比例的方法,化难为易。例今年祖父的年龄是小明年龄的6倍,若干年后,祖父的年龄将是小明年龄的5倍,又过若干年后,祖父年龄将是小明年龄的4倍。祖父今年多少岁?(第三届华罗庚金杯复赛试题)分析与解:祖父的年龄是小明年龄的6倍,也可以说祖父年龄与小明年龄的比是6∶1(以下同)。因为6-1=5份,5-1=4份,4-1=3份,而5、4、3的最小公倍数是60,5、4、3=60,60即为祖孙的年龄差,则今年祖父∶小明=6∶1=72∶12若干年后祖父∶小明=5∶1=75∶15再过若干年后祖父∶小明=4∶1=80∶20由此可知,… 相似文献
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4-5岁幼儿感数能力的发展 总被引：1，自引：1，他引：0
感数指通过视觉迅速而准确地识别小数量集合数目(一般在3-6个项目以内)的能力。幼儿感数能力的发展水平在一定程度上反映幼儿数学认知能力的发展水平。本研究以4—5岁幼儿为研究对象,采取二因素混合实验设计,探究数量大小对学前儿童感数活动的影响及其感数能力发展的年龄特点。结果表明:(1)3以内的数量大小对感数成绩的影响差异不显著;当数目大于3时,数量大小对感数成绩的影响差异极显著。(2)当数目在3以内时,4岁和5岁幼儿感数成绩的年龄差异不显著;当数目在4和5时,两个年龄组感数成绩的年龄差异显著;当数目为6时,年龄对感数成绩的影响差异不显著。(3)感数能力具有后天发展的可能,应积极发挥早期教育的作用。 相似文献
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苏联列宁少年先锋队的工作,充分考虑到儿童少年的不同年龄阶段的特点,对三年级至八年级的少先队员按小年龄(10-11岁)、(中年龄(11-12岁)、大年龄(13—15岁)的区分,科学地有层次地进行分段组织教育,六十多年来积累了丰富的经验。与此同时,他们还对三年级以前(7—9岁)的儿童卓有成效地进行了队前组织教育。这就是一至三年级学生的儿童组织——“十月儿童”班。 相似文献
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有的孩子生下后患有某种先天畸形疾病,父母非常着急,总希望能早日动手术矫治,而需要动手术的疾病大多有适宜的手术年龄。过早,一则小儿接受不了,二则有的疾病随年龄的增大会自愈;太迟,会延误病情,影响发育。下面例举的是一些常见的、需动手术的疾病的手术适宜年龄,供家长参考。隐睾症应在5岁～6岁时进行手术,否则影响发育。尿道下裂宜在3岁～7岁时手术。小阴唇粘连1岁以下就可进行简易分离手术。兔唇出生后10个月时手术为好。腭裂(狼咽)宜3岁～5岁时手术。舌系带短缩宜在哺乳期手术。斜颈一般4岁～5岁时手术为好。并指一般3岁时手术为宜。腹股沟斜疝(俗称小肠气)1岁前有可能自愈,1岁后不愈即可进行手术。斜视外斜2岁左右手术为宜。内斜需先检查视力,如因远视引起,则应配戴眼镜;如带眼镜后半年内仍未矫脐疝2岁后未自愈的患儿应作手术。正,应考虑手术矫治。多指简单的多指可在1岁内进行手术,复杂的多指,如双拇指畸形、分叉拇指畸形等,则宜在12岁后进行手术。动脉导管未闭属心外科手术,以在2岁后确诊动手术为好,一般应在学龄前治疗。室间隔缺损如症状明显,有肺部感染,甚至出现心力衰竭者,在幼儿期(4岁～6岁)即应手术,否则则在体重15公斤以房间隔缺损... 相似文献
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一、3岁-5岁幼儿延迟时间发展的特点
3岁～5岁既是儿童认知能力得以迅速发展的关键时期．也是儿童自我延迟满足能力发展的关键年龄。杨丽珠等研究发现：3岁-5岁幼儿自我延迟满足能力发展水平随着年龄的增长而发展,3岁幼儿平均延迟时间短暂：4岁幼儿平均延迟时间显著延长：5岁幼儿平均延迟时间更长。 相似文献
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本研究以58名3～5岁藏族在园幼儿为实验对象,试图探究藏族儿童心理理论能力发展的一般变化趋势,结果表明藏族儿童心理理论的获得和年龄发展趋势与国内外有关儿童心理理论发展的结论有着跨文化的一致性,但也存在重要差异。藏族儿童在5．5岁时才基本形成错误信念理解能力,较国内外其他儿童晚一到半岁;3岁以后能理解外表与事实的区别;4岁以后能同时理解自己和他人的信念;5．5岁掌握他人行为预测任务。藏族儿童的错误信念理解不存在显著的性别差异。 相似文献