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有些同学中考成绩很不错,可是到高中却江河日下,甚至是一泻千里。为什么他们会垮得如此厉害?我看影响他们学习成绩的"杀手"主要有以下这些: 相似文献
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利用大规模随机抽样调查数据,分析了农村小学生看电视、用电脑和手机等信息传播媒体对他们学习成绩的影响,发现周间和周末使用这些传播媒体对学习成绩影响不同。看电视可以满足他们的娱乐和信息需求,周末适量地收看电视节目与他们的学习成绩之间呈现正相关关系;由于电脑和手机在农村小学生手中只充当游戏机的功能,使用这些媒体的时间与他们的学习成绩之间存在负相关关系,并且使用这些媒体的时间和对学习成绩的影响在男女生之间存在显著差异。 相似文献
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摘要：受传统教育观念的影响，在教育评价中往往把那些行为表现和学习成绩较差的同学称之为“问题学生”。从素质教育的视角看，这些学生的成长只不过比其他同学要“慢”一些，如何关爱他们考验着从教者的师德。教师应该从关爱“问题学生”开始，让这些学生得到更多的关爱和鼓励；信任和赏识他们，让他们能够和其他同学一样经历完整的教育过程。 相似文献
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在任何学校的任何班级,总会出现我们通常说的“差生”,在班级管理中,最让人费神的是这些“差生”,我们一般都称为“后进生”,主要有以下几个特点:学习成绩差、纪律散漫、不求上进,对于我们农村中学来说,他们人数不少,影响也很大.所以,如何走近后进生,帮助他们走出“泥潭”,对他们进行转化,是一个班级管理成功的重要因素. 相似文献
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《时事(时事报告大学生版)》2006,(5)
经济杀手最近,美国畅销书《一个经济杀手的自白》的中译本面世。该书作者约翰·珀金斯曾被美因公司训练成一名“经济杀手”。他在书中指出,所谓“经济杀手”,就是美国政府派遣的、服务于美国全球霸权战略的那些“拿着高薪的顶尖职业骗子”。他们披着经济学 相似文献
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杨子 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):6-7
“不爱在家里,回来没个人气儿。”亚杰在微信里跟我们抱怨说,“见到父母的时候,他们大多累得不行了,有时晚上也做生意不在家,一个星期难得说上几句话。除了管他们要点饭费,或者听他们指责我学习不用心,真的就没有话说了,不爱听他们说话,他们说啥听着都闹心。”他今年刚上初二,学习成绩越来越落后,回家也看不进去书。 相似文献
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在小学数学教学中,有些教师喜欢演“独角戏”,一节课从头到尾处于主角地位,讲给学生听,演给学生看。有些教师自己当“导演”,优生做“演员”,而大部分学生只能做“观众”,处于被动接受、被动理解的地位,难以亲身参与,久而久之,这些学习困难的学生就会逐渐失去学习数学的兴趣,导致学习成绩越来越差。为了避免这种情况的发生,我认为在数学教学中应注意为学生创设良好的学习情境,重点启发引导学生参与知识的学习过程,激发他们的学习兴趣,培养他们学习的主动性,从而不断提高他们的学习成绩。学习情境是指学生学习时所处的外部环… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(12)
人类自从迈进了宇宙,就时刻与宇宙中数不清的“敌人”打交道。宇宙中有一位可怕的“微型杀手”,是人类航空器的一大克星。他们的“主人”事实上就是人类自己,“微型杀手”的学名叫做“轨道碎片”,通常被称为太空垃圾。 相似文献
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本文通过纲目数据的相关性分析和logistic回归理论，对影响本科生学习成绩的因素进行了探究和分析，得出了“学习成绩主要取决于个人努力”这一公共因素。并且找出了影响男生和女生学习成绩的主要因素分别是自制力和心理因素：影响一年级的主要因素是自学能力，影响二三年级的主要因素为勤奋程度。 相似文献
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1998年我校承担了国家教育科学“九五”规划国家教育部重点课题“中小学生心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实验”的任务,主要方向是对“学生心理健康和学习成绩相关”的研究,探讨学生心理健康和学习成绩的内在联系,揭示影响学生学习的心理因素。 相似文献
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动漫艺术是外来文化,是动画和漫画的总称。提及动漫,有的老师或家长则认为动漫是雕虫小技,是不正规的、低层次的通俗产物,是孩子学习成绩的“杀手”。可我们身边绝大多数的青少年对动漫却情有独钟,学生的书包里多少都有一两本漫画书,有的还冒着被老师没收和批评的危险,偷偷地在上课时看。一方面是学生的特别喜好,越来越多的青少年加入了动漫爱好者的行列,有些学生近乎痴迷;另一方面教师和家长对动漫艺术的认识存在偏见,认为它是“洪水猛兽”,封堵打杀。作为美术教师,我们应如何去做？ 相似文献
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旧金山在旧金山北边的伯耶萨湖里有个迷你岛,岛上的孤树遮天蔽日．那里是人们休闲放松的理想场所,而如今这座岛被称为黄道带岛。1969年9月．一起偶然袭击发生在两个年轻人身上,他们是22岁的塞西莉亚-谢巴德和20岁的布菜恩·哈特奈尔。杀手先将受害人绑起来,而后残忍地拿刀捅他们。行凶后,他在哈特奈尔的车窗上写道“凶器是刀”。一天后,谢巴德不治身亡,所幸的是哈特奈尔奇迹般地活了下来。这就是黄道带岛名字的由来。更多杀戳很快．越来越多的凶杀案接连发生．受害者通常是年轻男女：一共5死2伤。黄道带杀手最后一次行凶是在1969年10月11日。那天他坐上保罗-斯泰恩开的出租车．说要去旧金山斯蒂奥高地的某个地方。可是当出租车开到华盛顿枫树街和樱桃街交口的时候,杀手突然朝斯泰恩脑袋开枪．然后离开现场。但是这次他被人看到了。警察在该地区搜查疑犯时与杀手擦肩而过。差一点就抓到他了。备注在案件词查过程中．黄道带杀手一直在挑衅警方。他向警方和报社甚至向当地一位律师发过信件、便条和卡片,并介绍自己说：“我就是黄道带杀手……”在信中．黄道带杀手经常吹嘘死者人数并宜称杀人是为了预备奴隶好在天堂服侍他。更糟的是。杀手还威胁会投放炸弹和爆炸物。“他就像个恐怖分子。这就是犯罪动机。杀手心里一定在想,‘我能让整个城市人心惶惶’。”连环凶杀案小说家科特·罗利特说道。许多专家都相信,真正出自黄道带杀手的最后一封信是在1974年。信中对新上映的恐怖电影《驱魔人》做出了评价,“我看了《驱魔人》,感觉这是我看过的最好的一部讽刺喜剧了。”白那以后,黄道带杀手便销声匿迹了。 相似文献
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目前,我们对学生学习成绩的评价,一般都采用传统式的评价方法:评价某学生学习成绩是否进步,主要看他当时的考试分数是否高于过去的考试分数;比较学生之间的学习成绩,则将他们各学科的成绩相加,进行总分比较;评价班级的学习情况常用平均分、及格率来表示。笔者认为,这种评价办法是不尽合理的。 相似文献
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问:“高素质教师”应意味着什么? 哈伯曼:什么是“高素质教师”,要看是谁在说这个问题。“高素质”应该意味着这些教师的学生有所学,有所获。“高素质教师”应该能预知学生的学习成绩,不空许诺。“高素质”的标签不应贴在22岁的男女孩头上, 因为他们刚刚接受完大学教育,但却不会到贫民区学校去执教,如果去了,也会落败而归。 相似文献
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崔梦莹 《中小学教育与管理》2008,(7)
在学校里,教师习惯把学习成绩不好、品行不良的学生看为“后进生”。这些后进生有的除成绩差外,品行也差,经常和同学打架、损坏学校公共财产、不诚实等。怎样才能把他们转化成为好学生呢？我担任多年班主任,对后进生的转化深有体会。我认为我们可以从以下几个方面入手,有的放矢地对他们进行引导、教育。 相似文献
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电视出现以后,电视节目几乎吸引了所有的孩子。有人设喻:在某些孩子的生活圈里,电视机成了仅次于父母的“第三亲属”;电视屏幕成了他们学习的“第二块黑板”。确实,在电视机普及率日益提高的今天,收看电视成了许多中小学生课余生活的重要内容。有的孩子看电视成了瘾,一晚不看就觉得无所寄托。结果,有的孩子眼睛近视了,有的学习成绩下降了,个别孩子 相似文献