共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
彭明光 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
一、关于历史学科探究性学习的条件
1.内在条件.首先,要求学生必须学会思考.引导学生学会思考是发现问题和提出问题的前提.遇事能问为什么?能积极主动思考并能转化成问题,再将问题转化成可以研究的探究性课题方案,最后依靠自身的主观能动性解决问题;其次,要求必需具备积极主观的学习心态. 相似文献
2.
在简单电路图中,常见到与排列组合有关的计数问题,和与不等式有关的比较问题.学会解决这类学科间知识网络结构问题,能锻炼和提高我们的 相似文献
3.
吴成 《数理化学习(初中版)》2012,(10):68-69
物理学科是一门探索科学的学科,是阐述和解决现实生活中的自然现象的一门学科.物理学科到初中二年级时才开始启蒙教育,根据苏科版物理教材这一特点,教师在向学生传授物理知识的同时,和学生一起探究物理过程,激发学生对物理课程的学习兴趣,为以后的物理学习打下坚实的基础.所以,在初中物理课堂教学中,教师要善于引导学生学会探究物理问题过程的方法,逐步学会透过物理现象看本质,使学生能从物理层面上去看待物理现象,从探究物理现象的过程中去发掘产生物理现象的内在因素和规律. 相似文献
4.
在简单电路图中,常见到与排列组合有关的计数问题,和与不等式有关的比较问题.学会解决这类学科间知识网络结构问题,能锻炼和提高我们的数学应用能力和数理综合素质.下面几例可供读者参考. 相似文献
5.
化学是一门以实验为基础的学科,"以实验为基础"是化学学科的基本特征.当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体.化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证.学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法.在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦. 相似文献
6.
7.
8.
化学是一门应用性很强的学科,要学好这门学科同学们需要重视实验能力的提高,在学习的过程中要有强烈的问题意识.要学会听课,注意构建知识网络,且要理论联系实际,要学会反思. 相似文献
9.
学科综合题是以“能力立意”为主导。突出学科知识间相互渗透的综合类化学试题。这类试题不仅能考查化学知识的掌握情况,还能考查学科综合应用知识的能力。解答此类题的关键是要学会分析,不仅能从化学视角去分析题意,而且要从物理或生物的角度去理解题意,还要学会运用数学作为工具解决化学问题。本文就常见的几种综合题型作具体阐述。 相似文献
10.
高中数学无论是学习难度还是学习强度都远远大于其它学科,很多的学生总感觉数学的学习很吃力,即使掌握了一定的理论,也不一定能轻松地解决问题,所以教师要革新教学思维,优化教学过程,让学生学会学习,不断地提升学生的数学学习能力.本文中,笔者主要探究了如何提升学生学习能力,让学生在课堂上学有所获的问题,学会学习,掌握一定的学习方法和树立一定的学习思维.笔者希望能对高中数学的教学发展起到一定的促进作用. 相似文献
11.
随着新课程的推行,思想品德课的教材内容更加贴近学生的生活与心理.引导学生认识人生的意义,树立科学的人生观和世界观,培养良好的行为习惯和心理品质,有利于为学生今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础.
一、在农村思想品德课教学中存在以下困难
1.学科不被重视(老师、学生)
2.专业教师缺乏,其他学科教师兼任思品教师的现象突出
3.教学没有形成一种教学氛围(教学研讨、教学模式、教学评价) 相似文献
12.
13.
信息技术学科提倡课程整合,应结合其他学科有关的内容进行教学.让学生学会应用技术来学习方法与策略,让信息技术课的技术性和文化性相结合,在信息技术课中渗透思想教育和人文教育. 相似文献
14.
正我国是一个应试教育的国家,现在很多的学校和老师都重理论,轻实验.就目前教育所体现出的情况来看,基本都是老师教授课本知识,很少有实验性质的课堂内容,即便有实验课也是有老师代办,学生得不到自己动手的机会.初中生的物理学科主要是培养学生的观察能力,主要的是要学生学会做实验并学会有目的性的进行观察学习,体会实验物体在实验中会产生的具体变化和显示的特征,和实验目标发生变化的基本特征.参加物理实验能教会学生学会了解自己所做的事情究竟有什 相似文献
15.
在教育教学活动中,教师应充分发扬民主,诱发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性、主动性,为每个学生的自主教育、自我发展提供和创造必要的条件和机会,不断提高学生的主体意识和主体人格,使其能成为自主教育、主动发展的社会主体.而作为传授语言交际工具的英语学科,学生不但要学会英语知识,更要学会用英语去交流.因英语不是母语,想让学生学会不易,让学生用英语去交流就更难.如果我们老师缺乏民主意识,"唯我独尊",师生关系紧张,课堂氛围沉闷,学生就不可能愉快学习,主动发展,也就不可能学好英语. 相似文献
16.
马文明 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0161-0161
历史学科是一门基础性的综合性的学科,它所涉及的知识和内容包罗万象,古往今来的人类社会的政治、经济、军事、文化、宗教等等无所不包。我们要充分利用历史学科的这种得天独厚的优势,努力挖掘丰富的教材素材,尽最大可能发挥历史学科的教育功能,使学生在学习历史的过程中,学会生存、学会关心、学会求知、学会创造。 相似文献
17.
王丽 《新课程导学(上)》2013,(17)
实验是生物教学的重要环节,实验能激发学生学习的兴趣.在生物实验教学中要培养学生的实验技能,提高学生的生物学素养.对于初中生来说,生物是一门新的学科,学生感觉比较陌生,但生物是研究生命现象和生命规律的科学,能够吸引起学生强烈的好奇心去探索未知的奥秘.因此,生物实验更容易激发学生的求知欲.
一、引导学生学会观察实验
教师要引导学生学会观察,抓住事物的本质特征,掌握其发展变化的过程,从而达到进一步认识事物的目的. 相似文献
18.
刘惠连 《中学政治教学参考》1999,(2)
中学思想政治课教学在现代教育的大嬗变中,应重构具有学科特色的素质教育模式。笔者在教学实践中认识到：课堂教学若引导学生注重知识与思维叠加去解决学科问题,能为学生思维个性的张扬提供广阔的空间,促使其学科能力的形成和发展。（一）国内外课程学专家从学会学习和... 相似文献
19.
文章以师范认证标准为准绳,探讨了新师范理念下英语学科基础课《语音基础》的教学改革设计和评测体系的探索.从核心素养的要求出发,着重阐述了高师生的"学会教学""学会发展"两大毕业要求对语音技能和语音学科知识的需要.提出应该学科体系和技能训练并重,学习和教学知识训练并行,改革课堂教学模式,多元尝试智能评测体系,提高高师生英语... 相似文献
20.
钱宏俊 《泰州职业技术学院学报》2009,9(2)
长期以来,我国的学校体育一直把单一的体育学科作为教育内容和课程,以身体练习为基本手段,以增强学生体质作为学校体育的目标.但如果希望通过学校体育教育使学生获得身体发展所必需的比较全面的知识和能力,养成良好的锻炼习惯.树立正确的健康意识,学会生活和生存,使学生能从体育教育中终生受益,达到提高全民族健康水平的目标,仅仅依靠自身具有局限性的体育学科教育是难以奏效的.要解决这一综合性问题,就必须实现学校体育从体育学科教育向全面身体教育的转变,对学生进行整体化的综合教育. 相似文献