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1.
贾友军 《新疆职业大学学报》2001,9(3):8-9
本文认为<关于建国以来党的若干历史问题的决议>用"活的灵魂"来概括毛泽东思想最本质的三个方面实事求是、群众路线、独立自主,有不妥之处,建议用"精随"这一概念取代"活的灵魂"一词. 相似文献
2.
王顺生 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(1)
最近出版的一些《毛泽东思想概论》教材,大多单列一章专门讲授“毛泽东思想的活的灵魂”,对什么是实事求是、群众路线和独立自主,怎样坚持实事求是、群众路线和独立自主,作了较好的阐释。这是十分必要的。但是,这些教材对“毛泽东思想的活的灵魂”是在什么情况下提出来的?邓小平在这方面作出了什么样的贡献?为什么实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想的活的灵魂等问题,一般都没有论及。本文就此谈谈自己的心得、体会。 相似文献
3.
罗燕冰 《成都教育学院学报》2000,14(4):3-6
毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主这样三点,而邓小平理论活的灵魂则是解放思想、实事求是,“三个有利于”和“社会主义本质论”三点,与毛泽东思想活的灵魂相比较,邓小平理论的活的灵魂既与其一脉相承,又有新的发展。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓和哲学依据;“三个有利于”是邓小平理论实践标准的具体化;“社会主义本质论”则是邓小平理论的核心。把握邓小平理论的这三个灵魂,是完整准确地把握邓小平理论科学体系的根本点。 相似文献
4.
黄德渊 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(1)
毛泽东思想是一个完整的科学体系,其中有着一个一以贯之的东西,即它的“活的灵魂”,它们有三个基本方面即:实事求是,群众路线,独立自主。邓小平同志说:“要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识,要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作。”这就要求我们真正的掌握住它的活的灵魂,领会其立场、观点和方法,用以指导我们的工作。 相似文献
5.
独立自主思想是马克思主义同中国传统文化结合而成的一个创造性的理论概念，它的精神实质是强调主体的自立、自主和自强。毛泽东在探索中国革命道路的过程中，以爱国主义为思想道德基础，批判继承“贵我”“恃己”“独立不惧”等传统思想，吸收古代的朴素辩证法创立独立自主，并成了毛泽东思想的一个活的灵魂。 相似文献
6.
王顺生 《思想理论教育导刊》2000,(1)
最近出版的一些《毛泽东思想概论》教材,大多单列一章专门讲授“毛泽东思想的活的灵魂”,对什么是实事求是、群众路线和独立自主,怎样坚持实事求是、群众路线和独立自主,作了较好的阐释。这是十分必要的。但是,这些教材对“毛泽东思想的活的灵魂”是在什么情况下提出来的?.. 相似文献
7.
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,毛泽东思想的活的灵魂,“它们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主”。作为毛泽东思想的活的灵魂重要组成部分的独立自主,是中国共产党人在长期革命奋斗中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义于党 相似文献
8.
邓小平同志指出,为了完整地准确地理解和把握毛泽东思想,就要如实地“把毛泽东思想当作体系来看待”。不但对整个毛泽东思想应该这样,对它的一个领域,一个方面也应该这样。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个方面之一,是我们党根本的政治路线、组织路线、思想路线和工作路线。研究群众路线为什么是一个科学的体系,以及怎样完整地准 相似文献
9.
崔学礼 《临沂师范学院学报》2004,26(1):21-25
我们党在长期奋斗实践中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。它们既紧密联系,又有各具特色的科学体系、灵魂和精髓。毛泽东思想科学体系包括六个部分,实事求是、群众路线、独立自主是活的灵魂,“实事求是”是精髓;邓小平理论科学体系包括九大观点,“三个有利于”标准是灵魂,“解放思想、实事求是”是精髓;“三个代表”重要思想围绕主题,形成了以九项成果、两个问题和三大规律为主要内容的科学体系,“三个代表”的三句话是灵魂,“解放思想、实事求是、与时俱进”是精髓。 相似文献
10.
“实事求是”是毛泽东思想活的灵魂之一。刘少奇从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理出发 ,从四个方面揭示了“实事求是”的内涵 ,丰富和发展了党的实事求是理论 ,为我们党制定正确的方针和政策提供了坚实的思想基础。 相似文献
11.
胡耀邦同志在党的十二大报告中号召我们,要“加强马克思列宁主义、毛泽东思想的教育”。这就要求我们首先要完整地、准确地、全面地理解毛泽东思想。为此,如何深刻理解毛泽东思想活的灵魂三个基本方面,即实事求是、群众路线、独立自主的内在联系,就是一个 相似文献
12.
陈占安 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(21):10-16
将毛泽东思想确立为指导思想,这是党的历史性选择,它的正确性经受了长期实践的检验;实事求是、群众路线、独立自主,是贯穿毛泽东思想的三个基本方面,是毛泽东思想活的灵魂,具有普遍和长久的指导意义;毛泽东思想中关于社会主义建设的正确思想是毛泽东思想的重要组成部分,是中国特色社会主义理论体系的重要思想来源。正确评价毛泽东的历史功过,不仅是理论问题,而且是政治问题,这个问题至今仍然是一个关系重大的问题。 相似文献
13.
周荫祖 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在概括了毛泽东思想丰富和发展了马克思列宁主义的独创性理论的六个方面之后,指出:“毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于上述各个组成部分的立场、观点和方法,它们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。” 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
毛泽东思想活动灵魂包含实事求是、独立自主、群众路线三个重要方面,对当代大学生的思想政治教育起到十分重要的影响。本文从毛泽东思想活的灵魂的内涵、毛泽东思想活的灵魂对大学生成才的影响两个方面展开论述,希望对当代大学生的成才之路提供指引和帮助。 相似文献
15.
李秀亚 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(3):35-37
实事求是、群众路线与独立自主是毛泽东思想活的灵魂。在这一活的灵魂中，包含着丰富而深厚的伦理意蕴。(1)实事求是蕴含着毛泽东思想求是务实的伦理精神；(2)群众路线凝聚着毛泽东思想“贵民”、大公无私和克己奉公的伦理追求；(3)独立自主揭示了毛泽东思想从民族大利出发，自尊自信、自强不息的伦理品格。 相似文献
16.
17.
章论述了“毛泽东思想概论”课教学中需要处理好的几个关系，即“毛泽东思想概论”与“中国革命史”的关系，“毛泽东思想概论”与毛泽东思想史的关系；毛泽东思想与毛泽东同志晚年的错误的关系，毛泽东思想的具体内容与毛泽东思想活的灵魂的关系，毛泽东思想与马克思主义，邓小平理论的关系。 相似文献
18.
“毛泽东思想概论”教学基本要求 总被引：3，自引：0，他引：3
《思想理论教育导刊》2000,(11)
前言一、“毛泽东思想概论”的基本内容“毛泽东思想概论”是对毛泽东思想及其历史地位 ,毛泽东思想的形成与发展 ,毛泽东思想科学体系及其基本原理与基本观点 ,毛泽东思想活的灵魂等概要的论述。二、学习“毛泽东思想概论”的目的和意义了解近现代中国社会发展的规律 ,增强对中国共产党的领导和走社会主义道路的信念 ,确立爱国主义、社会主义、集体主义思想 ,树立科学的世界观、人生观、价值观。三、学习“毛泽东思想概论”的方法认真学习毛泽东的科学著作 ;学习理论与了解历史相结合 ;坚持理论与实际相结合的原则。第一章毛泽东思想是马克… 相似文献
19.
邓小玲 《延安教育学院学报》2000,(2)
毛泽东思想是科学的世界观。“实事求是”是其坚实的哲学基础，矛盾学说是其活的思想灵魂，自力更生、艰苦奋斗是其主体性的高度概括，全心全意为人民服务是其科学理论的最终归宿和价值标准。推行素质教育，应当用毛泽东思想教育和武装下一代人。 相似文献
20.
陈清平 《思想理论教育导刊》2003,(8):35-36
历史雄辩地证明,党的思想路线、政治路线、组织路线、群众路线是我们党和国家发展壮大的根本保证,其中首要和核心的一条就是我们党确立并丰富和发展了一条正确的思想路线。党的思想路线是毛泽东思想、邓小平理论的精髓,也是“三个代表”重要思想的精髓。 一、讲清党的思想路线产生的理论渊源, 深刻认识党的思想路线的科学性和正确性 众所周知,马克思列宁主义的理论基石是辩证唯物主义和历史唯物主义,它的活的灵魂和精髓就是“具体问题具体分析”,毛泽东思想是中国化的马克思主义,它的活的灵魂和精髓是“实事求是”。“实事求是”是毛泽东同… 相似文献