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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着我国教育理念的不断发展,建立高效课堂已成为教师教学必不可少的目标。而国家越来越重视教育,为教育设备改善下拨了大笔的教育资金,争取让每一个教室都配备了多媒体设备。教师在上课时利用多媒体教学,减少了板书的时间,也让学生对课堂的教学模式更加感兴趣。在初中数学的教学中,教师要合理利用多媒体教学。多媒体教学能够完成很多黑板教学达不到的效果,因此教师要熟练掌握多媒体教学,让学生在多媒体教学中产生学习的兴趣,让课堂的学习氛围更加浓厚。 相似文献
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徐栋 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
随着以计算机为代表的多媒体技术迅猛发展,各种多媒体教学设备已经装备到了学校,如何正确、合理使用这些设备进行教学,在使用过程中注重结合传统媒体,构建有效课堂是本文的出发点。本文就针对学校的实际情况进行了总结,以期提高我校多媒体教学应用水平。 相似文献
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哈斯伊提·依明 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):342
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学生对数学知识的理解能力;引发学生对数学知识的探索和学生的创新能力的培养。指出了提高数学课堂多媒体应用效果的措施:以更好地满足学生学习需要为应用目的;提高多媒体课件的制作与恰当应用能力;完善多媒体教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
教会学生自主学习,提高学生的学习兴趣,是语文教育工作者的教学目的。从事一线教育二十多年,积累了一些让初中语文课堂"活"起来的方法和大家一起交流。主要从课堂导入、课堂提问、课堂讨论、多媒体教学四个方面来阐述。 相似文献
6.
本文提出如何将多媒体教学工具具体地用于高中英语教学课堂,及在使用多媒体教学时教师应该注意的事项,真正地利用多媒体教学工具使课堂更生动、有效。 相似文献
7.
李敏 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0075-0075
教师在课堂中需要设置合理的教学情景,为学生打造一个活跃的课堂氛围,在课堂中多与学生进行互动,这样不仅可以提高课堂效率还可以改善学生与教师之间的关系。在初中物理课堂中适当融入多媒体教学,丰富教学内容,让学生接触更多课本之外的知识,提高学生的眼界拓宽自己的视野。教师在课堂中需要端正自身的教学态度,用严谨的工作态度对待教学。 相似文献
8.
多媒体教学逐步成为现代教学中的重要手段,多媒体设备通过影像、声音等形式,能够更好的把抽象的知识具体的展现在学生面前。高三化学复习课堂上,应当巧妙结合多媒体技术,优化课堂复习效果。 相似文献
9.
丁玲 《中国科教创新导刊》2011,(18):116-116
多媒体教学在音乐课堂中的运用正在各类学校快速普及,运用多媒体辅助教学必须明白多媒体教学在中小学音乐课堂中的运用有哪些作用及其应该注意哪些问题,这样才能扬长避短,使多媒体教学在中小学音乐课堂效率最优化,本文首先探讨多媒体教学在音乐课堂中的误区,其次对多媒体教学在音乐课堂中应注意的问题进行分析。 相似文献
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运用多媒体教学是优化课堂结构．提高教学效率的有效途径之一。多媒体教学引入思想品德漾课堂，实现了先进的教学方法与教学手段的最佳组合，能有效地提高思想品德课教学质量，有力地促进学生知行的统一。 相似文献
11.
电子白板是新兴的多媒体教学设备,在地理课堂中使用交互式电子白板可以使我们的课堂更省时、更生动、更灵活、更高效。结合教学实际,笔者谈谈在地理教学中使用电子白板的感悟。 相似文献
12.
刘贤荣 《中国教育技术装备》2009,(25):158-159
多媒体教学现在已经非常普遍,多媒体教学在数学教学中的运用更显重要.多媒体教学能够创设愉快的教学情境,显示事物发展变化的过程,揭示事物发展变化的规律,提高课堂效率. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
多媒体教学是依托于网络技术衍生出的新型教学手段,随着社会逐渐重视农村教育问题,多媒体教学手段也开始应用到农村的课堂上。通过对多媒体设备在农村小学数学课堂教学的价值体现进行剖析,并提出有效应用多媒体设备的具体措施,希望能够为从事农村教学活动的工作人员提供帮助。 相似文献
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略论多媒体教学的课堂交流 总被引：1，自引：0，他引：1
现代化的多媒体教学有着传统教学无法比拟的优势 ,但并非尽善尽美。多媒体教学应扬长避短 ,充分注意课堂交流 ,保证多媒体教学取得最佳效果。要建立起与现代多媒体教学相适应的新的教学模式 ,并重视教师和学生角色的重新定位 ,从而营造和谐的教学氛围 ,实现充分的、及时的、多样的课堂交流 相似文献
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本文从六个方面阐述多媒体走进美术教学课堂：借用多媒体教学,创设情境,激发学习兴趣;借助多媒体教学．指导学生观察,提高赏析能力;利用多媒体教学进行示范,掌握技法;运用多媒体教学进行欣赏,陶冶情操：使用多媒体教学进行讲评,锻炼学生的表达能力;凭借多媒体教学,激发学生想象力,拓展思维。通过这六个方面的论述,得出发挥多媒体优势,能有效提高课堂教学效率的结论． 相似文献
16.
多媒体教学手段在初中历史教学中的运用,一改往日教学中的枯燥乏味,极大地增强了课堂的直观性,提高了学生的兴趣,有利于突破教学难点,节省教学时间,扩大课堂容量;还能更好的对学生进行思想教育,拓展学生视野,培养学生的创新思维。本文结合初中历史教学实践,就运用多媒体打造历史高效课堂进行论述,努力探索一条历史教学的新途径,以提高历史教学质量和教学效果。 相似文献
17.
陈长锋 《中国科教创新导刊》2011,(28):188-188
职校的电气类专业是最主要的专业之一,为提高职校学生的实践动手能力及操作水平,一体化课堂也已经成为职业学校最重要的教学模式,多媒体教学是目前先进的教学手法,如何把多媒体教学手段与一体化课堂的教学模式有机结合,有效促进职业学校的人才培养模式,提高教学质量和学生的基本技术素质,提高职校生的就业竞争力具有重要的意义。 相似文献
18.
熊芳 《语文月刊(学术综合版)》2011,(4):63-64
多媒体教学设备进入课堂,改变了“一张嘴一支粉笔一块黑板”的教学形式,带米了教学领域的技术革命。多媒体走进课堂使教学资源得到优化,对教师的要求也越来越高,尤其是对语文教师。如何适应新形势下的语文教学, 相似文献
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