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20世纪90年代日本教师录用制度改革研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为适应社会经济发展以及教育改革对教师提出的高素质要求。日本从20世纪90年代中期开始,对教师录用制度进行了改革。文章采用政策分析的研究方法。分析了日本教师录用制度改革的现实背景,通过翔实的材料全面反映了日本教师录用制度的改革政策以及实施状况,指出日本教师录用制度改革顺应了日本学校教育培养学生“生存能力”的需要。顺应了日本教师观的转变,顺应了教师专业发展的要求,同时促进了教师职前培养阶段的改革。 相似文献
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21世纪以来,日本政府把"提高教师水平"作为了日本教育改革的重要目标,并为此实施了多项改革。本文通过对近年来日本本科阶段的教师教育实践课程改革、建立研究生阶段教育专业学位研究生院制度等改革措施进行分析,总结了日本近年来教师教育课程改革的特点。 相似文献
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目前,日本正在进行着举世瞩目的第三次教育改革,中小学教师的培养及任用制度也是改革的一个方面。1987年10月,文部省教师培养审议会提出了《关于提高教师资质能力的措施》的咨询报告,指出今后中小学教师的培养及任用制度将进行如下几方面的改革: 相似文献
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刘克健 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):80-82
日本教师录用制度在法制化建设、录用价值取向、录用考试实施等方面具有鲜明的特征。日本在教师录用过程中的成功做法,给我国当前教师教育制度改革提供了很好的借鉴。 相似文献
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教师流动不合理的单向流动,影响了各校间师资的均衡,鉴于此我国部分省市制定了教师流动制度,和日本教师轮岗制相比较,制度完善程度有待提高,实施尚不规范。参照我国实际情况和日本轮岗制度,完善教师流动制度及相应的法律法规,改革教师管理模式和薪酬制度,加强对教师流动的宣传和学校自身建设以实现教师的合理流动,定能促进教师资源配置的均衡。 相似文献
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本文运用公共政策分析的理论和方法对山东省高校深化人事制度改革,实施教师聘任政策的社会、经济、制度环境进行了分析,并对山东省高校教师聘任制度改革的趋势进行了判断。 相似文献
9.
张梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(5):138-142
通过对日本近年来所进行的教师教育制度及教育课程改革内容的研究,揭示其以实践取向为重心的改革特点。文章追寻战后日本的教师教育改革的轨迹,从教师教育理念的转变,教师资格标准的改革,尤其是教师培养的课程结构变化等几个侧面,分析日本在教师教育方面所进行的改革和存在的问题,解读改革的实践取向,为中国教师教育改革提供参考。 相似文献
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从教授会自治到大学法人化——日本大学教师聘任制的改革趋势及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
1997年,日本由于经济持续低迷和大学管理体制弊端凸显等因素,开始对大学进行有选择性的教师任期制改革,但这一改革遭遇到各种质疑,以致在推行过程中步履维艰。2004年日本正式实施的国立大学法人化改革为教师任期制改革起到了推波助澜的作用,也使日本大学人事管理制度改革呈现出大学自主权增强等新的趋势和特点。研究其过程及做法,可以为我国的高校教师聘任制改革提供一些有益的启示。 相似文献