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<正>美国大学的教授形形色色,有讲课的教授、做研究的教授、写书的教授,还有荣誉教授等等。像著名的思想家、让学生痴迷的"名嘴"爱默生就是讲课的教授,劳伦斯和吉尔伯特就是做研究的,他们捣鼓出了原子弹,发现了DNA。我做访问教授主要是写书。美国大学很重视著述,不论是哪类教授,如果没有新著述都做不下去。因为你就是讲课也不能按前人的旧章照本宣科,必须有新 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(12)
南大推行首席教授制据《扬子晚报》９月２５日报道：南京大学从本学期起，在文科教学中推行首席教授制度，现已选聘１０名首席教授。据介绍，被选聘的‘首席教授在国内学术界、教学研究方面均有相当知名度，讲课深受学生欢迎。学校将为每位首席教授配备２至３名具有副教授... 相似文献
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社会的发展，知识的更新，越来越需要具有很强自学能力和创新能力的人才。所以，我们在教学中应加强学法指导，使学生逐步掌握学习方法，形成一定的自学能力。课堂教学中的学法指导，一般有如下途径和方法：一、教授式。所谓教授式就是教师根据教材和学情，在讲课前开宗明义，直接告诉学生用什么方法进行学习。一般是教师先用小黑板或幻灯片出示学法，然后让学生按教师出示的这种学习方法逐步尝试学习。如教学《桂林山水》时，教师在上课伊始便提出运用“进入意境———理清条理———品味语言”的方法学习课文，然后让学生按照这一方法自学… 相似文献
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今年刚被任命为墨尔本大学墨尔本教育研究所所长的约翰·哈蒂教授对教师的建议是：倾听。哈蒂教授认为，教师必须停止花费他们80％的时间在课堂上讲课。而应该开始学会倾听。哈蒂教授分析了超过800份针对3亿儿童的教育策略所作出的研究报告。他表示，倾听学生的讲话并融入学生，这对教师来说是很难做到的。 相似文献
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《百家讲坛》采取讲课的形式，主讲人站在台上讲，观众坐在底下听，按理说这是一个极易枯燥的节目，但易中天教授的“品三国”却让万千观众如痴如醉，为什么呢？易教授“讲”得实在高明啊!如果我们能像易中天教授一样地“讲”，还怕学生不认真听吗？ 相似文献
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试题测试后的评讲课是复习阶段的重要课型．是复习课的继续和延伸。评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏,加深理解、强化巩固;拓宽思路,解释规律;总结经验,提高能力、促进发展。讲评课也是学生获取知识。掌握解题技巧的重要途径。因此,评讲课效率的高低,直接关系到复习质量和学生数学能力的提高。为使数学评讲课收到良好的教学效果,教师应遵循以下教学原则。 相似文献
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试题测试后的评讲课是复习阶段的重要课型．是复习课的继续和延伸。评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏,加深理解、强化巩固;拓宽思路,解释规律;总结经验,提高能力、促进发展。讲评课也是学生获取知识。掌握解题技巧的重要途径。因此,评讲课效率的高低,直接关系到复习质量和学生数学能力的提高。为使数学评讲课收到良好的教学效果,教师应遵循以下教学原则。 相似文献