共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张健 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):38-40
邓小平同志指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,“计算机的普及要从娃娃抓起”。为了贯彻落实邓小平同志的战略指导思想,自1997年起,在大屯镇教委的直接领导、关心和 相似文献
2.
林玲 《学生之友(小学版)》2013,(20):91-91
科学技术是第一生产力,对于一个国家来说,科技创新能力的强弱决定了他们在未来竞争中能否取胜。改革开放的总设计师邓小平当年就曾高瞻远瞩的提出“计算机要从娃娃抓起。”套用这句话我们完全可以这样说“科学教育要从幼儿抓起”。 相似文献
3.
林玲 《学生之友(小学版)》2013,(10)
科学技术是第一生产力,对于一个国家来说,科技创新能力的强弱决定了他们在未来竞争中能否取胜。改革开放的总设计师邓小平当年就曾高瞻远瞩的提出“计算机要从娃娃抓起。”套用这句话我们完全可以这样说“科学教育要从幼儿抓起”。 相似文献
4.
5.
中国改革开放总设计师邓小平指出：“计算机要从娃娃抓起。”现代科技发展一日千里，为这一极具前瞻性的命题创造了条件。正如人类传播媒体的演变是加速度进行的一样，幼儿园教学“媒介”的运用也是加速度发展的。 相似文献
6.
爱国主义教育的重点是青少年甘肃教育学院张永孝《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。”这一观点非常重要，这是邓小平同志关于一切都要“从娃娃抓起”的伟大战略思想在爱国主义教育上的具体体现，也是把爱国主义教育作为社会主义... 相似文献
7.
1983年9月26日,全国教育科学规划领导小组成立。
1984年2月,邓小平在上海视察中国福利会儿童计算机活动中心时说：计算机要从娃娃抓起。 相似文献
8.
1982年,国家教委决定在5所大学的附属中学（高中）进行中学计算机教育实验,由此开始了我国中小学计算机（信息技术）普及教育的历程。此后,邓小平同志“计算机的普及要从娃娃抓起”的指示。推动着信息技术教育的发展。 相似文献
9.
1983年邓小平同志挥笔写下了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,紧接着在1984年2月,又发出了“计算机的普及要从娃娃抓起”的号召。中小学计算机教育与“三个面向”密切相关,是教育观念、教育内容、教育手段和教育过程等从传统教育走向现代教育的重要内容之一。 即使与发达国家相比,我国中小学计算机教育 相似文献
10.
早在上个世纪邓小平就提出“计算机要从娃娃抓起”,而今信息技术已经普及到中国的各个角落,无论是从计算机的认识还是应用都得到了质的飞跃。特别是国家农村远程教育工程的实施,使偏远贫困地区教育信息化水平得到提高和发展,微软“携手助学”项目的推进更使偏远贫困地区的老师学生们深切感受到信息技术给他们工作、学习、生活带来的巨大变化。 相似文献
11.
谢力平 《中国教育技术装备》2001,(3):31-32
邓小平同志早就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“计算机的普及要从娃娃抓起”。这已成为指导我国现代教育事业蓬勃发展,特别是中小学信息技术教育发展战略的重要指导思想。今天中国的教育面临新世纪人才战略的挑战。能否培养好一代又一代“四有”新人,是关系到党和国家前途的大 相似文献
12.
国内外中小学信息技术教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国小学信息技术课程现状
从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》;从1994年10月,教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》, 相似文献
13.
那一刻，小平摸着我的头说：计算机普及要从娃娃抓起
李劲：当年我为邓小平演示计算机……
有一个画面作为具有历史意义的一刻，出现在许多文献纪录片中：邓小平同志轻抚着一个坐在电脑前的小男孩儿的头，讲了那句对日后中国社会影响至巨的话——“计算机普及要从娃娃抓起”。伟人的一句话，标志着一个时代的开始。
16年后，这个“计算机娃娃”，就在我面前，作为国际上他所在计算机专业领域内世界级最有成就的学者之一，就坐在微软中国研究院自己的办公室里。
很难相信面前这个稳健厚道、笑容明朗、甚至有一点点胖的高大男孩就是那一系列传奇的主人公：当年为邓小平做演示的“计算机娃娃”、高一直升清华、三年半完成清华电子工程系本科及硕士八年课程、23岁博士毕业、微软中国研究院最年轻的研究员……
采访比我预期顺利得多，因为李劲很健谈，语速不快，但表达流畅，是个很容易也很善于沟通的人，并不像人们对工科生的通常想象。
最早接角计算机的“中国娃娃” 相似文献
14.
袁金金 《中国教育技术装备》2009,(31):126-126
信息技术学科是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性的新兴学科。随着现代信息技术的发展,人们的生活方式和生活内容正在发生改变,计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。邓小平同志早就提出“计算机教育要从娃娃抓起”。 相似文献
15.
随着计算机的普及和广泛应用，其在日常生活中的角色和作用越来越重要，正如邓小平同志所说的：“计算机要从娃娃抓起。”小学计算机课程是一门新兴的学科，以下是我的点滴教学体会。 相似文献
16.
21世纪是科技信息化的时代．信息技术与我们的13常生活、学习、工作息息相关。有人说,不会使用计算机是现代文盲。为了跟上时代的步伐．普及计算机教育是关系到人才培养的大计。邓小平指出：“信息技术要从娃娃抓起。”美国微软公司总裁比尔·盖茨在《未来之路》中指出：“计算机将渗透到未来生活的每个细微方面。 相似文献
17.
18.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
邓小平说过"教育要从娃娃抓起",因此要弘扬中国传统文化必须从幼儿教育阶段开始抓起,而在对幼儿进行传统文化的教育过程中,幼儿教师肩负着最为重要的责任。培养高素质的能够传承中华民族传统文化的幼儿教师,成了幼儿师范学校教育教学的一个重要目标。 相似文献
19.
一、我国小学信息技术课程现状从1984年邓小平提出计算机的普及要从娃娃抓起到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》;从1994年10月,教育部颁发 相似文献
20.
只要你稍微留心一下,就会发现时下正在流行“从娃娃抓起”。诸如计算机要从娃娃抓起,公民意识要从娃娃抓起,爱国主义要从娃娃抓起,足球要从娃娃抓起,英语要从娃娃抓起,理财要从娃娃抓起、反腐倡廉要从娃娃抓起……这么多的“从娃娃抓起”,难怪孩子们的负担会越来越重了。不错,孩子是祖国的花朵,国家的未来,从小就培养他们德、智、体全面发展,是社会之幸、国家之福。但仔细审视盛行一时的种种“从娃娃抓起”,却让我们成人汗颜不已。本来,爱国主义教 相似文献