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1.
合理运用教法提高大学新生速滑课教学质量 总被引：2，自引：2，他引：0
针对新生特点，在速滑课教学中合理运用教学方法，充分激发学生学习的主动性和积极性，从而提高速滑课的教学质量，同时培养学生良好的体育意识。 相似文献
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普通高校女生速滑课弯道教法体会 总被引：1，自引：1，他引：0
速度滑冰是北方高校传统的体育项目，通过速滑课可以增强大学生体质，培养克服困难、勇于进取、顽强拼搏的意志品质。而弯道技术是速滑教学中难度较大的技术环节，怎样在有限的几次课中解决好这一技术难题，体育教师需要认真研究和深入探讨。采用什么样的弯道教学手段与方法，提高速滑课的教学质量，改善女生对弯道技术课的畏惧心理，以使她们在速滑技术、弯道技术、身心等各方面都得到全面发展与提高。 相似文献
3.
就如何能够激发学生学习速滑课的兴趣,提高学生的练习热情和教学质量,使速滑课能够上得生动活泼,进行了教学实验。通过速滑课对比教学实验结果表明,采用“课堂教学与课外练习”结合式教学,是提高速滑课教学效果的一个有效的教学方式。 相似文献
4.
运用超前观念,对速滑课教学进行改革,把关系速滑课教学质量的提高与专项身体素质等方面的工作,提前在课前解决,从而使教学质量大幅度提高. 相似文献
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速滑"课内与课外"结合式教学探究 总被引：2，自引：2，他引：0
就如何能够激发学生学习速滑课的兴趣,提高学生的练习热情和教学质量,使速滑课能够上得生动活泼,进行了教学实验.通过速滑课对比教学实验结果表明,采用"课堂教学与课外练习"结合式教学,是提高速滑课教学效果的一个有效的教学方式. 相似文献
7.
弯道滑行技术是速度滑冰的主要技术之一，是完整滑跑技术的重要环节，同时也是速滑教学中的难点所在。通过几年的教学实践和体会，对速度滑冰弯道的整体教学有了一个初步的设计，为提高速滑课的教学质量提供理论参考。 相似文献
8.
速滑课教学中师生间的沟通与互动 总被引：6，自引：6，他引：0
为改善速滑课教学环境，活跃课堂气氛，充分发挥教师和学生在教学过程中的主导和主体作用，达到提高教学效果之目的，对师生在速滑课教学中常见的矛盾、冲突和出现的问题，从心理学、教育学和社会学角度分析和论述速滑课教学中师生间互动和沟通方式，进而提出速滑课师生教学互动的构思和设想。得出以下结论：速滑课师生进行教学互动和沟通方式必须建立在平等相互尊重的基础上；充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；速滑课教学师生互动应是平等、融洽、合作及和谐的；教学过程中师生良性互动对速滑课产生积极影响，可有效地提高教学质量。 相似文献
9.
对我校学生速滑课学习兴趣的调查 总被引：1，自引：1，他引：0
根据东北农业大学目前速滑课教学的现状,就如何培养学生的学习兴趣,提高速滑课的教学质量,进行了调查分析.结果表明:学习兴趣是调动学生学习积极性的内在动力,只有学生学习兴趣提高了,才能提高教学质量.指出速滑课必须从改进教学方法,提高教师自身素质,贯穿兴趣教学,激发学生学习兴趣出发,来完成高质量教学,使学生身体素质和技能得到全面提高. 相似文献
10.
高校速度滑冰课学生心理状态分析 总被引：1，自引：1，他引：0
探究学生在不同教学环节中所发生的心理变化,为提高速滑教学课堂教学效果提供理论依据。针对大学生在速滑教学中的各种心理状态,采用心理分析方法,探索其心理规律,从而找到课堂教学活动成功与失败的原因。通过分析大学生在速滑课前、课中和课后的心理状态,阐述了如何激发大学生对速滑运动的兴趣和提高其对动作技术的理解程度。认为优秀的体育教师必须具备丰富的心理学知识,把握学生的心理状态,才能保证高校速滑课的教学质量和效果。 相似文献