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1.
东南亚华文教育的发展深受各国教育政策的影响,不同的教育政策导致不同的华文教育发展。从教育结构（教育层次、水平）、办学形式看,东南亚华文教育具有多样化特点;从教育对象看,东南亚华文教育具有国际化特点;此外,华文教育在内容、课程设置、教材、教学语言等方面也呈现许多不同特点。 相似文献
2.
新时期东南亚华文教育的特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王焕芝 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):170-175
本文在深入分析东南亚各国开展华文教育的教育政策的基础上,从教育结构和办学形式,教育对象,教育内容与教学语言,教育性质与学校类型,师资力量等方面讨论了东南亚华文教育的一些共同特点,以此对未来东南亚华文教育的发展方向作一些预测。 相似文献
3.
东南亚地区是海外华人最多的地区，其华人教育有着良好的基础。但长期以来，由于受各国当局民族同化政策的影响，华文教育历经坎坷。从上世纪九十年代起，由于我国国力增强，华语在世界范围内渐成“经势语言”，东南亚各国政府在对华文教育政策重新认识的基础上，顺应时势，全面开放华文教育。目前，东南亚的华文教育已呈复苏景象，并保持良好的发展态势，但要使之全面繁荣，还要解决诸如经费，师资，教材等方面的很多问题。 相似文献
4.
东南亚地区是全世界华侨、华人居住最多的地区,也是华侨、华文教育起源最早、最为发达的地区。自进入８０年代后,随着我国与东南亚各国的友好交往和该地区各国政府对华文教育政策的重大调整,华文教育逐渐走出低谷,呈现一种复兴与向前发展的态势,各种类型、各种形式的... 相似文献
5.
论泰国华文教育发展动因及制约因素 总被引：1，自引：0，他引：1
于逢春 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(2)
泰国华文教育历史的演进对东南亚各国的华文教育具有十分重要的借鉴意义。其顺应时代发展需求的选择具有一定的先见之明,而将经贸、文化同华文教育紧密结合是泰国华文教育发展的时代特色,华人社团的积极倡导和华人经济的引领示范作用则是华文教育发展的内在动力。但师资短缺、教材缺乏针对性以及教学质量亟待提高,也是制约泰国华文教育进一步发展的瓶颈。 相似文献
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曾玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):149-150
作为东南亚华人人口所占比例最高的国家,新加坡的华文教育是整个东南亚华文教育发展史的重要组成部分。而在新加坡从殖民地时代到建国以来的社会发展历程中,新加坡华文教育的变迁深受中国因素的影响和制约。 相似文献
8.
于锦恩 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(4):94-98
民国时期江苏省政治地位重要,经济实力雄厚,文化教育发达。这期间有三类江苏人与东南亚的华文教育关系密切:革命者亡命东南亚从教,其中有的人在国外暂避一段时间,又回到国内继续从事革命事业,有的人则终老东南亚;志愿者远赴东南亚支教,这类学历较高的专业教师,通过亲属乡邻关系,在东南亚传播中华文化,培养侨生的生存能力;当政者考察东南亚谋教,他们通过多方调研,帮助政府确定华文教育的大政方针,为华校的教材建设贡献心智。这三类人都对东南亚的华文教育作出了重要的贡献。 相似文献
9.
论东南亚华裔青年的中西文化观 总被引：1，自引：0，他引：1
金宁 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
文章分析了东南亚各国华教事业的基本情况，论述了华裔青年中西文化观冲突的原因，强调以中华文化的勉力感染青年，更好地发展华文教育，扩大中华文化的世界影响。 相似文献
10.
走向21世纪的东南亚华文教育与教学 总被引：3，自引：0，他引：3
林华东 《泉州师范学院学报》2000,18(5):33-35,46
第三届东南亚华文教学研讨会是迈向新千年的一次历史性盛会。会议启示我们,面对新世纪,要使东南亚华文教育与教学再创辉煌,就必须重新审视华文教育与教学的基本价值,积极解决因教学策略以及教材、教法与师资问题所带来的困扰。 相似文献
11.
林蒲田 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
本文论述“二战”后东南亚诸国华侨教育向华文教育演变及其由式微到复苏的历史必然。论述当前华文教育的三种形态和性质。指出21世纪华文教育发展的5种趋势及其光明前景并分析影响发展的主客观因素。最后就中国帮助东南亚发展华文教育提出5点看法。 相似文献
12.
《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(1):48-51
缅甸是我国的重要邻邦,缅甸华文教育隶属于东南亚华文教育的一部分,与东南亚其他国家的华文教育发展具有普遍的共性及相似的发展历程,但同时又具有深刻的特殊性和独特性。当前缅甸华文教育呈现出"二语教学模式""母语教学模式"及"二语与母语教学混合模式"三种状态,母语教学是主流,但未来发展趋势是二语教学。缅甸国家政策对华文教育的发展起着至关重要的决定作用。 相似文献
13.
随着我国经济实力和综合国力的日益提高,华文在世界各国的影响力也在不断地提升,并由此形成了一个庞大的华文教育市场。华文教育并非单纯的汉语语言教育,它包括华文语言教育、华文文化教育和华文人才教育三个层次。通过修学、旅游形式来实施华文教育,能够拓宽华文教育的深度和广度,能在华文语言教育的基础上,提升华文文化传播和华文人才培养的效果。 相似文献
14.
宁殿弼 《青岛大学师范学院学报》1998,(3)
第三届东南亚华文文学研讨会于1997年12月6日至8日在厦门大学召开。这次会议是由厦门市东南亚华文文学研究会、厦门大学东南亚华文文学研究中心、厦门大学海外教育学院联合举办的。出席研讨会的代表近百人,其中来自新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾、印尼、汉荣的文艺组织领导、作家、研究者对多位。提交论文0多篇。与前两届相比,本届会议在规模、研究范围和深度上都拓展到一个新的层面,一批青年研究者群体已初步形成。从研究队伍看,研究的重心逐步集中到与东南亚各国之间在地域和历史渊源方面关系密切的侨乡厦门岛上。本次会议中心议题… 相似文献
15.
随着中国与东盟自由贸易区的建立 ,中国与东盟全方位合作的发展 ,华文在东南亚国家的经济价值进一步突出 ,当地政府与人民也更加重视华文的作用 ,华文教育进入了一个新的发展阶段。 相似文献
16.
岳玉杰 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
小黑、朵拉创作论──东南亚华文夫妇作家的一个取样分析岳玉杰在东南亚华文社会中，不时出现着一些夫妇作家，如新加坡的王润华和淡莹、何晓和尤琴，马来西亚的陈政欣和叶蕾等。夫妇俩痴迷于华文创作这一事实，令人窥见华文社会对维系华语教育，传承中华文化的热情。这里... 相似文献
17.
李莉 《泉州师范学院学报》2008,26(1):44-44
2007年10月26日～10月29日,由厦门市东南亚华文文学研究会、泰国留学中国大学校友总会主办,泉州师院等单位联办的“第七届东南亚华文文学研讨会”在厦门市文联大厦召开。从1987年3月5日举办首届研讨会至今已有20年的历史。会前已出版《东南亚华文新文学史》（庄钟庆主编）和《回顾与展望：东南亚华文文学研究20周年》（第六届东南亚华文文学研讨会论文集）二书。 相似文献
18.
金宁 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
海外华文师资培训工作是华文教育的一个重要组成部分,本文分析了东南亚、北美、澳洲和西欧等国家华文师资短缺且不高的现状,提出了华文师资亟待培训的依据,并分别论述了培训的目标、内容、方法和途径。 相似文献
19.
马来西亚是东南亚华文教育最成功的国家之一,它拥有小学、中学直至大学完整的华文教育体系。华人族群母语教育的发展态势良好,非华人族群的＂汉语热＂日趋增温。但＂一种文化、一种语言、一种源流＂的教育政策,导致马来西亚华文教育也陷入困境。华人族群的华文教育向本土化转型、非华人族群出于商业价值形成的＂汉语热＂这两种形态并存,是马来西亚近期华文教育发展的总趋势。 相似文献