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《语文课程标准》强调：小学语文教学要注重培养学生的语感。语感是指人们对语言的整体感受能力,把握语言特点和内涵的能力。语感影响学生语文学习的效率,而学习语文的过程也是不断形成语感的过程。那么,在小学语文教学中如何培养学生的语感能力呢？ 相似文献
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李海霞 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):281-282
小学语文教学是正规的母语教学的启蒙阶段,对孩子的一生有着至关重要的影响。多年来,许多学者和老师致力于小学语文学习的研究中。而语感教学在小学语文教学中更是有着举足轻重的地位。本文首先阐明语感培养在语文教学中的重要性,强调在语感的培养中要充分注重语感的直觉性、全面性和经验性,并讲求科学的方法和学以致用的能力。最后,文章提出具体的语感培养教学策略,并用具体案例论证其可行性。 相似文献
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语文新课程标准强调:"在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。在小学语文教学中,学生普遍存在着朗读能力差、对文中精妙传神的词句感悟能力差、遣词造句能力差的现象。究其因是教师在日常教学中,不注重对学生进行语感的培养,可见"培养良好的语感"是语文教学一项十分重要的目标和任务。 相似文献
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语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文研究中一个历久而弥新的课题。吕叔湘先生指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”《语文课程标准》对小学语文教学提出：“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”可见,语文教学必须重视对学生语感的培养。就语感的认识和培养问题,本人谈几点看法。 相似文献
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吕叔湘先生指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”小学语文教学中注重培养学生的语感。不但是现代教育教学的要求,而且是教师教育教学的主要任务。 相似文献
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普正才 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):28-29
语感是经过长期规范的语言文字训练,逐步形成的感受、领悟、把握语言文字的能力.走进新课程,新教材十分重视学生语感的培养,要求语文教学要注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生的语感如何,直接影响到学生对语言文字的理解和运用.在小学语文阅读教学中,应注重培养和训练学生的语感能力.多年来,我针对山区少数民族小学生课外阅读少、在日常生活中很少用汉语言交际、学习语文存在一定的语言障碍的实际,在小学语文阅读教学中,以读为主,培养学生的语感能力,取得了较好的效果.…… 相似文献
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普正才 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):28-29
语感是经过长期规范的语言文字训练,逐步形成的感受、领悟、把握语言文字的能力.走进新课程,新教材十分重视学生语感的培养,要求语文教学要注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生的语感如何,直接影响到学生对语言文字的理解和运用.在小学语文阅读教学中,应注重培养和训练学生的语感能力.多年来,我针对山区少数民族小学生课外阅读少、在日常生活中很少用汉语言交际、学习语文存在一定的语言障碍的实际,在小学语文阅读教学中,以读为主,培养学生的语感能力,取得了较好的效果.…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
语感,在学生的学习过程中至关重要,但是培养语感需要很长时间,小学语文教师在教学过程中要注重培养学生的语感,从阅读和字句等方面探析了培养语感的方法。 相似文献
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新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法。如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题。本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文美感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议。 相似文献
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韩信学 《商情·科学教育家》2009,(3)
小学语文教学,要让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生语惑的培养是贯穿于朗读训练整个过程之中.朗读中培养语感,在想象中培养语感,深究中培养语感,从标点中培养语感. 相似文献
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在小学语文教学中,学生语感的培养,一方面可以促进学生语文素养的提升,另一方面可以使语文教学魅力大大增强。另外,对于小学生语感的培养也是现行《语文课程标准》的明确求。因此,在小学语文教学中,教师掌握好培养学生语感的方法,从而为学生打好语感能力的基础,使其在今后的语文学习中具备更强的学习能力。 相似文献
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新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法.如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题.本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文关感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议. 相似文献
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语文教学承载着全面培养学生语言能力的重任,其中语感培养是语文教学的重要组成部分。作为语文素养培养的起步期,也是原始积累期,小学生语文语感教学责任重大。本文就小学语文教学中学生语感培养的重要意义进行了探讨,并提出了相应的教学建议。 相似文献
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何谓语感呢？语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率,在言语活动中起着关键作用。可以说,敏锐的语感是学好语文的重要条件,是构成一个人语文素养的核心因素。培养小学生语感能力是小学语文学科实施素质教育的一个关键。那么,如何在小学语文教学中培养学生的语感呢？ 相似文献
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语文教学必须从注重提高学生的语文素质开始,《语文课程标准》明确指出,在教学中尤其要重视培养良好的语感。因此,在教学中加强对学生语感的培养,已成了当代小学语文教学中必须注重和认真研究的课题。 相似文献
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洪辉耀 《学生之友(小学版)》2013,(17):7-7
语文教学的一个最重要的指向,是培养学生对话语、文章的传达和接收,即培养学生语言运用的能力,而“这一能力的灵魂就是语感”。语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率,在言语活动中起着关键作用。可以说,敏锐的语感是学好语文的重要条件,是构成一个人语文素养的核心因素。正如叶圣陶先生所言：“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。”培养小学生语感能力是小学语文学科实施素质教育的一个关键。那么,如何在小学语文教学中较好地培养学生的语感呢？ 相似文献