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金英姬 《中国科教创新导刊》2011,(35):222-222
提高课堂教学质量是提高高校教学质量的重要途径,提高作曲与作曲技术理论专业学生的专业素质,就必须提高和声学教学质量,而提高教学质量的关键在于课堂教学.提高课堂教学质量的关键问题,是提高教师的责任心、积极性和创造性,且明确课堂教学的内容与目标,灵活运用各种教学方法与手段. 相似文献
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课堂教学是提高整个教学质量的关键场所,欲取得好的教学质量必须重视课堂,只有课堂教学效率提高了,才有整体教学质量的提高。课堂教学效率的高低与老师采取的措施有很大关系,假如措施得当,课堂教学效率就会提高,否则,再多努力也不一定能收到预期效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9):170-171
课堂教学是学校教育教学活动的主要方式,是实施素质教育,提高教学质量的主渠道。课堂教学的效果好坏直接关系到教学的质量。教学质量是学校的生命线,要想提高教学质量,就必须提高课堂教学的效率,就是要充分利用好课堂时间的分分秒秒,充分发挥每一堂课的最大效益,向40分钟要质量,也就是要进行有效的课堂教学管理。如何优化课堂教学策略,提高课堂教学质量呢? 相似文献
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课堂教学是学校最重要的工作,其教学质量直接关系到学校人才培养的质量,同时也会影响学校的长远发展。因此,学校要重视教学质量的提升,完善教学体系,改进教学方法,加强教学投入并提高教师能力,从而不断提高课堂教学的质量。文章就课堂教学实践中教学质量提升的意义以及策略进行分析,旨在不断促进课堂教学实践中教学质量的提升。 相似文献
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秦爱云 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
课堂教学是教学质量提高的主阵地,因此,提高新课程教学质量的关键在于提高课堂教学的质量。而影响课堂教学质量提高的因素是多方面的,有老师自身的因素,也有课程资源的因素。在老师的因素中,除了学生水平外,最主要的就教学方式的设计了。 相似文献
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高等学校要培养出高质量的专门人才,关键在于教学质量的管理。而教师的课堂教学质量直接影响着学生的学习质量和人才的培养质量。因此如何提高课堂的教学质量,是教学管理工作的中心问题。近几年来,为了提高教学质量,我院开展了课程建设、课堂教学质量测评、课堂教学录像以及建立教学巡视员制度等一系列工作。通过这些工作的开展,有力地促进了我院教学质量的提高。下面就开展课堂教学录像工作谈几点认识和体会。 相似文献
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课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量. 相似文献
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宋景萱 《语数外学习(高中版)》2013,(6):12
当前,在高中语文教学中存在着一些无效教学行为严重影响教学质量的全面提升。因此,针对课堂教学实际情况,改革课堂教学,提高教学质量就成为当前学校教师急需解决的问题,本文通过研究,指出提高高中课堂教学质量的一些措施,以期对高中语文课堂教学具有积极的指导意义。 相似文献
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把握好教学节奏是提高教学质量的必备条件之一。本文就如何把握好教学节奏,提高教学质量,从课堂教学环节设计,课堂教学内容,学员认知规律,学员课堂反应等四个方面进行了阐述。 相似文献
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课堂是教学的主阵地,如果课堂教学效率低下,那么就根本上无法提高教学质量,因此,要提高教学质量,就得优化课堂教学,提高课堂教学的有效性。华东师大崔允郭博士说过:教学有没有效益,并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好,如果学生不想 相似文献
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课堂教学效率是教学质量高低的关键,而要想不断提高课堂教学效率,教师就必须教学方法调节到最合适学生的程度。因此,我们要注意采取有效方式不断提高课堂教学效率。 相似文献
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教学质量是教学的生命线,课堂教学是提高教学质量的关键环节。为了提高教学质量,教师的盲目尝试往往让教学陷入苦教苦学的误区,或称之为蛮力教学,结果是耗时费力效微。这一点在中学思想品德课的教学中表现得尤为突出。因此,如何提高初中思想品德课堂教学质量就成为困扰思品教师的一个顽疾, 相似文献
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增强课堂效果 提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
增强课堂效果提高教学质量沈洪，向阳课堂教学是大学教学工作中的一个重要环节，课堂教学效果的好坏，在很大程度上决定着教学质量的高低，因此注重课堂教学效果，是提高教学质量的前提。下面就我们在教学实践中的一些体会与同行商榷。一、丰富内容，增强课堂的信息且大学... 相似文献