共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
当前语文教学中对学生的语言积累重视不够,学生语言积累的途径单一,这在一定程度上导致了中学生语言匮乏,写作能力低下,语文素养难以得到真正提升。本文就阅读课如何进行语言积累问题进行了一些探讨,提出了一些具体的可操作的进行语言积累的方式方法。 相似文献
3.
胡职成 《福建基础教育研究》2010,(1):110-111
一个完整的语文学习过程就是一个积累的过程,积累对提高学生的语文素养有着特殊的作用。在日常学习中,总能见一些学生学习语文开始时兴趣盎然,积累本也记了不少材料,一学期过后,却因成绩未有提高,在语文学习上已变得疏懒,不再积累。如何让学生能更积极主动积累,提高积累的效益？ 相似文献
4.
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
从语文教学中的积累谈起,具体谈了五个方面:教给读书方法,养成积累习惯。积累诗词佳句,品味其中内蕴。读中思,思中读,在思索中积累。作业布置适量,坚持独立完成。作文素材积累,重在平日之中。这几个方面是语文教学中总结出来的一些体会,对小学语文教学中如何让学生进行积累有一定的参考作用。 相似文献
6.
语文新课程标准出台试行以后，给语文教学带来了生机和活力，许多语文教师开始实践新理念新方法。然而，一些教师仅仅热衷于一些所谓的活泼教学形式，却忽视了语文教学的本质追求。语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。它要求学生大量接触语言材料并化为己有，在学习上重感受、领悟和积累。要实现“根本任务”，就必须注重三种积累。一、语言积累学习语言要直接吸收和积累语言，这是儿童学习语言和传统语文教学的成功经验。只有丰富学生的语言积累，在头脑中有个语言库，在语言实际运用中才… 相似文献
7.
《语文课程标准》强调要重视学生的语文积累,这也是当前语文教学期待落实的目标。但目前有些教师对语文积累的理解过于片面．视野不开阔,针对性不够强。不能有效地指导学生科学高效地积累。笔者就此做了一些探索与尝试,浅谈几点拙见以求教于大家。 相似文献
8.
林亚芳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
写作在语文教学中一直是重难点,学生写作能力高低与语文素养有直接联系。随着语文知识的不断积累,对写作的要求也在不断提高,尤其是一些高中生虽然表面上掌握不少语文知识,但却不能合理的运用,最后导致写作能力不尽人意,究其原因还是写作素材积累不足。基于此,本文就高中语文教学中引导学生积累写作素材展开了探究。 相似文献
9.
许多同学都懂得积累在语文学习中的重要性 ,也迫切希望想办法去克服语文学习的畏难情绪 ,培养语文能力 ,提高语文成绩。但在实际操作过程中 ,却因语文知识的庞杂而无从下手。那么 ,如何引导同学们学习语文 ,如何提高他们学习语文的兴趣 ,尤其是提高其语文学习积累的积极性、主动性 ,进而大面积提高同学们的语文成绩呢 ?我在平时教学中作了如下一些探索 ,特提出来供大家参考。首先是积累人员普及化。即让全班所有的同学都加入到积累的行列中来 ,使有兴趣的同学得到正确的引导 ,进而提高积累的效率 ,使没有兴趣的同学能够从中产生兴趣 ,从而养… 相似文献
10.
语言积累是语文教育的基本问题之一.<语文课程标准>中明确了语言积累的内容等问题,较原教学大纲在语言积累的量化与科学化方面又前进一步,这对于语文教育来说是历史性进步,不过,它还存在着一些缺陷,这启示我们进行了关于语言积累的多角度、多层面的思考. 相似文献
11.
王小荣 《商情·科学教育家》2009,(9)
语文不是培养学生道德品质的沃土,语文教学是一种母语教育,植根于深厚的民族文化,具重要任务是培养学生的人文精神和文学修养,而小学语文是基础的基础,我从事多年的小学语文教学,深深体会到小学语文教学的难度,也探索积累了一些经验,教学上运用了一些技巧与大家共同交流. 相似文献
12.
一、加强语言积累性的作业 语言积累是学习语文、运用语文的基础.<语文课程标准>在"基本理念"和"总目标"中就十分强调"丰富语言的积累",培养语感.语言积累不仅仅是为了夯实学生的文化底蕴,打好语言基础,更是因为语文学习是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发".因此,教师不仅要在课上引导学生积累语言,还要设计一些加强语言积累的课外作业. 相似文献
13.
14.
在初中语文教学中,丰厚学生的语文积累很重要。如何丰厚学生的积累,我从理论和实践的角度做了一些有益的探索,取得了一定的效果。 相似文献
15.
<正>平时,我们语文教师布置预习作业不外乎这样几个方面:字词积累、资料积累、提出疑问、朗读课文、圈点批注。其实,我们语文教师都知道学生身边有《小学语文课课通》之类的教辅资料。字词积累、资料积累在这些教辅书都有;课前质疑也是大多集中在对课题提出一些肤浅的问题;预习批注则是段意概括、中心归纳等方面。预习中缺少了学生自我读者意识的真正参与,缺少了个性的阅 相似文献
16.
中华文化源远流长,语文教育历史悠久,其间积累的宝贵经验影响着现代语文教育。当笔者再次掩卷语言学家张志公先生的《传统语文教育初探》之时,为窥视到一些语文教育的经典而暗自高兴,更被传统语文教育中关于阅读教学的一些经验而深深折服。 相似文献
17.
18.
田朝东 《职业技术教育研究》2005,(5):50-50
语文课是中专学生必修的基础课。就目前中专选用的语文教材来看，针对性较强，难易适度，比较适合中专阶段的语文教学，适合学生的语文基础。一些学校还根据其专业特点对教材做了一些拓宽和删减，使语文教学进一步贴近学生、贴近专业，在教学实践中积累了一些经验。但中专语文教学还存在一些问题：第一，中专语文教师教学方法、手段单一，教学模式比较传统，创新意识不强。 相似文献
19.
20.
语文是实践性很强的课程,为了充分体现新课程背景下语文工具性和人文性的统一,加强学生课内外言语实践,提高师生语文素养,本校语文组在培训引路、课题引领、积累引法、生活引源这四方面做了一些探索。 相似文献