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1.
马中民 《黄河科技大学学报》2008,10(1):67-68,71
任何创新活动都是社会性活动。创新活动的实现是创新功能要素系统发挥作用的结果。创新功能要素系统主要由创新主体元、创新客体元、风险资金元和社会基础、评价元四个要素元构成。在这个创新功能要素系统中,各功能要素都有其特定的功能和作用。 相似文献
2.
刘卫平 《安徽教育学院学报》2007,25(4):1-5
创新思维是指相对于传统思维而言,一切具有创新性质并有社会价值的思维整体活动过程,并具有积极求异性、主动性、突发性和整体互补性等特性。它作为人类一种高级复杂的思维活动,本质上属于一种系统化过程。它具有心理结构、构成要素结构、思维能力结构和主体结构等多层次的结构;并具有思维活动的动态开放性、主体性、自组织性和和重构性等思维系统运动特性。 相似文献
3.
小学阅读课堂的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与师生活动等要素构成了小学阅读课堂教学结构．这些要素按照一定的原则有序地组合起来才能构成一个完整的教学结构。本文在分析传统小学阅读课堂结构的基础上探析了教学结构的优化等问题。 相似文献
4.
教学关系的涵义、结构及生成 总被引：1，自引：0，他引：1
王慧霞 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):43-47
教学关系从其涵义上讲,是以教与学的关系为核心、以师生间一般交往关系为基本界域关系体系。从其结构上看,教与学的关系构成教学关系的显性结构,人与文化的关系则构成教学关系的隐性结构。而现实的教学关系,则是由教学主客体要素所构成的各种活动的生成过程。 相似文献
5.
文章通过对区域创新与开放式创新关系的探析,认为区域开放式创新体系主要是由主体要素、关联要素和环境要素构成。其中主体要素是区域开放式创新体系的核心;关联要素构成区域开放式创新体系的纽带和内在机制;环境要素为区域的开放提供了必要的保障。最后解析了三者之间内在机理。 相似文献
6.
教育政策的价值系统 总被引：4，自引：0，他引：4
刘复兴 《清华大学教育研究》2003,24(2):6-13
教育政策是政策主体控制教育资源，追求教育利益的一种活动。教育政策的价值系统主要由教育政策活动的价值要素及其关系构成，包括教育政策的价值主体、教育政策的价值客体、教育政策问题和教育政策的价值关系等主要方面。教育政策主体控制教育资源并追求教育利益时，产生和形成各种教育政策问题；教育政策试图解决这些问题的过程中，其价值要素之间构成了一系列基本的价值关系。 相似文献
7.
一、构成主体认识结构的基本要素及其原因要素是构成系统的基础,任何一个系统都是由要素构成的。主体认识结构作为一个动态功能系统.也是由要素构成的,所不同的只是构成主体认识结构系统的要素同其他系统相比较要复杂得多,这种复杂性首先表现在其构成要素的多样性上。构成主体认识结构的要素,是以人的主体性为依据的。所谓主体性是指自身所特有 相似文献
8.
教育要素是教育研究中的一个基本理论问题。教育活动主要由教育主体、教育内容、教育观念三要素构成,三要素之间存在着相互依存关系。这种突出强调教育观念在教育活动中地位和作用的教育要素论在教育实践中有着重要的指导意义。 相似文献
9.
卓越教师是指能够创新而卓著地开展教育教学活动的优秀教师,卓越教师的基本素养结构主要由教师职业道德、教师专业知识、教师专业能力等三个方面构成,其中,卓越教师的专业能力在卓越教师成长中具有决定性的独特价值。然而,在当前卓越教师专业成长过程中,由于未能恰当地处理好卓越教师专业成长过程中知识与能力的关系,存在着将知识与能力等同起来、采用知识的方式来培养能力、能力的内隐性决定了能力没法教等认识上的误区,致使卓越教师专业成长过程中教师专业能力重要性地位的严重缺乏。结合国内外学者对教师专业能力的研究以及依据国家相关教育规章的规定,卓越教师专业能力成长合理性建构的要素可以划分为教育教学设计能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力、管理与教育活动能力等六个方面。 相似文献
10.
略论学术期刊编辑主体的创新素质及其建构 总被引：2，自引：0，他引：2
周祖谦 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(2):56-58
以知识创新为灵魂的知识经济时代呼唤学术期刊编辑主体构建相应的创新素质。这种创新素质应由特定的知识结构、 能力结构、情意品质、精神意向和本职意识诸要素构成。它的建构有赖于编辑主体和有关组织两个方面的努力。 相似文献
11.
论高校专业结构调整与专业建设 总被引：24，自引：0，他引：24
王先俊 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(4):460-464
专业结构是学科结构在人才培养上的体现,专业建设是高等学校一项教学基本建设.调整专业结构,加强专业建设,必须以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心,同时处理好一般专业与优势、特色专业,专业建设与学科建设等方面的关系. 相似文献
12.
刘金祥 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):36-41
生产关系是社会关系中最基础的关系，而劳动关系是生产关系的主要内容，构成劳动关系的主体是劳动者和企业，他们分别代表了劳动与资本。在生产过程中，企业追求的是利润最大化，而劳动者则追求工作稳定和收入最大化，这就不可避免产生相互间权利和利益上的矛盾。如果劳资矛盾进一步加剧，就会发生冲突和对抗，破坏社会和谐，影响社会稳定。文章从我国当前的经济转型背景出发，借鉴国外的实际经验，分析我国企业劳资关系不和谐的状况，提出我国企业劳资关系二元所有权构架的构想，探索实施的具体路径。 相似文献
13.
周玉荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
本文概括了组建中小学学科教育师资智能结构的三组关系：整体结构的学科专业储备与教育科学修养、教育科学的理论水平提高与操作能力培训、学科专业的知识结论掌握与学科结构研究，针对以前者为重的现实问题，阐明了应予后者以重视的主张，兼及改革学科教育学课程、科学地组建学科教育师资智能结构的某些对策。 相似文献
14.
张富良 《邢台职业技术学院学报》2003,20(2):48-51,72
影响当前农村干群关系的原因非常复杂，但是，从主体角度看，群众、乡村干部在发生变化后，其自身存在的种种缺陷和不足，导致了群众对干部的认同废减弱，干群主体间冲突不断。因此，从主体自身的表现中找出其成因，在此基础上，加强主体自身的改善来实现三者之间的良性互动，将是今后缓解和改善干群关系的突破口。 相似文献
15.
黄淑颖 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):55-58
企业内创业者是企业内创业的主导者,企业内创业者的素质和能力决定着企业发展的高度。分析素质结构和能力体系组成是培养内创业品质的关键,创新意识、冒险倾向和挫折容忍、综合管理水平、商务觉察、沟通构成了内创业者的素质结构,内创业能力体系包含战略执行、管理、关系、机会、创新、学习六项能力。内创业者素质结构和能力体系培养有自身综合素质提升与营造自由创新的环境、资金支持、应用激励和强化手段、管理支持、创业教育等六项外部措施方法。 相似文献
16.
地方政府间关系--被遗忘的国家结构形式维度 总被引：5，自引：0，他引：5
何渊 《宁波广播电视大学学报》2006,4(2):91-94,123
地方政府间关系是被遗忘的国家结构形式维度。然而,这种现状并不能成为否认地方政府间关系的重要性的理由。从我国的宪政实践和美国宪法的相关规定来看,地方政府间关系应当成为宪法规定的重要内容之一,也应当成为我国宪法学的重要研究对象之一。 相似文献
17.
契约精神是法制文明的重要内核,其所内含的独立主体、意思自治、平等地位、互惠合作、自我责任等价值,对高等教育法律制度的创新具有重要作用。重构法律主体、扩大制度供给、锤炼法制品质、丰富法制内涵、提高实施效益,以契约精神为向导,在主体重构、制度生成、效力评判和监督执行等方面努力,促进高等教育的良法之治。 相似文献
18.
在知识经济条件下,企业创造式的技术创新呈现为有国际化、柔性网络化、绿色生态化和集群化的发展趋势。笔者从能力、动力和压力三方面论述技术创新与垄断结构的关系,认为垄断结构有利于促进企业技术创新的开展,企业开展技术创新又有利于垄断结构地位的形成,它们之间是双向促进的关系。 相似文献
19.
当代建筑实践对结构专业和建筑专业之间的相互理解和融合提出了更高的要求。同时,也对建筑结构设计与施工配合提出了更高的目标。针对土木工程专业建筑结构课程的教学现状,从课程体系、教学内容和教学考核方式三方面对其不足进行了分析。对三方面的教学改革进行了探讨,并提出了相应的改革方案。旨在激发学生对土木工程专业建筑结构课程的学习兴趣,提高其在建筑结构设计和施工中的创新能力。 相似文献
20.
地方高校学科建设模式的探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
文章结合河北科技大学的学科专业建设实践,对地方高校学科建设模式进行了探讨,提出了地方高校不但要努力形成与地方经济、社会和科技发展相适应的学科专业结构和人才培养体系,而且还要坚持以服务、互动促发展的地方高校学科建设思路。 相似文献