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构建校内外结合的实习教学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
实习教学是应用型高等工科学校的学生培养计划中的一个重要组成部分,高质量的实习教学是应用型人才培养的保障.上海电力学院是一所具有强烈行业背景的工科高校,根据教育改革带来的实习教学难的问题,扩充校外实习基地,产学研结合建设校内专业实验平台和校内实习基地,提出一种校内外结合的实习教学模式,有效地解决了实习教学难的问题. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12):157-159
实习教学是本科人才培养的最薄弱环节之一,实习教学活动"缩水放羊"和"落地难"是本科院校教学工作中存在的共性问题。本文提出了解决实习教学活动"缩水放羊"和"落地难"问题的改革路径,并以中国矿业大学为例,介绍了教学管理、经费保障、基地保障、安全保障和质量管理"五位一体"的实习教学管理体系。通过5年的改革实践表明,该体系构建与实施较好地解决了实习教学活动"缩水放羊"和"落地难"问题,切实增强了学生解决复杂问题的工程实践能力和岗位就业竞争力。 相似文献
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生产实习是机械制造及其自动化专业教学过程中的重要环节,也是培养高素质应用型人才的重要实践平台,为正确评价学生生产实习成绩,提高实习教学质量和实践教学水平,分析了生产实习现状以及存在的问题,提出了评价生产实习成绩考核的指标体系,根据模糊理论,建立了生产实习成绩模糊综合评价模型。 相似文献
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张先友 《当代教育理论与实践》2021,13(2):38-44
邵阳学院法学专业构建的"一对一"司法实务实习教学模式,既有对西方传统学徒制法学教育模式的借鉴,又契合了创新型应用型法治人才培养的要求,同时也是对我国创新型应用型法治人才培养现状的回应。这一模式的构建经过了多年的实践、探索,它抓住了法学学科实践性强的特点,遵循了创新型应用型法治人才培养理论与实践并重的育人规律,有效地契合了法律院校与法律实务部门合作育人机制,为地方本科院校解决创新型应用型法治人才培养过程中实践教学师资、场地等教学资源不足问题,提高应用型创新人才培养质量提供了良好的解决方案。但"一对一"司法实习教学实践中也存在一些不足,诸如对"一对一"内涵理解教条化、指导法官教学技能缺乏等,这些都需要在实践中进一步完善。 相似文献
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实习是高校人才培养方案中一项重要的实践性教学环节,是学生在实践中检验所学知识的重要途经。但在大众化教育时期和大学生就业日益严峻的形势下,当前地方高校大学生实习存在实习岗位安排难、实习生管理难等诸多困境。为提高地方高校大学生的实习质量,培养高质量的应用型人才,则需在剖析实习困境原因的基础上探讨走出实习困境的策略。 相似文献
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教学实习对于应用型人才的培养至关重要,实习模式是培养学生知识、能力、素质协调发展的重要方式,决定了人才培养的特征及质量。基于此,我们需要探寻一种科学合理、切实可行的实习模式,最大程度地满足社会对于国际贸易专业人才的需求。 相似文献
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应用型本科不同于普通本科。工程性质的应用型本科主要特征是工程科学教育与工程训练并重，而工程训练则主要依靠实习教学环节来完成。无疑，应用型本科实习教学的作用和重要地位是显而易见的。本对电类最为常见的专业——《电气工程及其自动化》进行剖析，解读其实习教学的内涵。 相似文献
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实施体验式教育是师范院校培养自主发展型教师的重要教育形式,是小学教育专业构建学术与专业一体化教育模式的重要组成部分,体现了小学教育专业人才培养与需要的整体性建设的思想。体验式教育能够为小学新课程标准的实施培养具有开放式的知识结构、较强的综合能力、创造性地完成教学任务的小学教师。 相似文献
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借鉴国外实践教学模式 深化工学结合教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
首珩 《苏州教育学院学报》2011,28(1):52-55
德、美、英、澳等国的先进实践教学模式表明,我国高职院校工学结合教学改革必须突出课程设置的专业与技能教育,改革课堂教学方法与评价模式,优化职教＂双师＂结构,重新规范顶岗实习,更新校企合作模式以及制定新的政策,以得到立法的保障。 相似文献
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学前专业实践教学体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
徐捷 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):134-137
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见稿在全国发布以来,普及学前教育引起全社会的重视。提高学前专业人才培养质量是每一个开办学前专业院校重点关注的问题。文章以实践教学为切入点,探讨实践教学体系的指导思想、基本原则、内容、管理与评价,以期对同类院校与同类专业的实践教学有所借鉴。 相似文献
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提出机械类专业学生校外生产实习的管理与教学模式,说明实习管理组织机构的组成,以及在实习期间实施管理的任务、职责及责任。分析并阐述生产实习先导课程、实习讲座、车间操作实习以及参观实习等的教学方法。根据模糊数学对事物的模糊综合评价理论,建立学生生产实习成绩考核的模糊综合评价模型,介绍生产实习成绩的模糊综合评价方法。 相似文献
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Paul Hager 《Educational Philosophy and Theory》2014,46(6):584-599
AbstractAlthough learning has always been a central topic for philosophy of education, little attention has been paid to the notion of group learning. This article outlines and discusses some plausible examples of group learning. Drawing on these examples, various principles and issues that surround the notion of group learning are identified and discussed. These principles and issues are then further elaborated in the context of a detailed discussion of practice theory and its relevance for thinking about group learning and group practice. 相似文献
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高职汽车类专业是为汽车行业的生产、建设和服务一线培养高技能人才,由于汽车类专业的特殊性,实践教学在整个教学过程中处于十分重要的位置,如何建设高职汽车类专业实践教学是目前高职汽车类专业建设过程中值得思考的问题。文中主要对汽车实践教学建设有关方面探讨,为高职汽车类专业实践教学建设提供参考。 相似文献
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根据高职安全防范技术专业培养目标,依据安防系统维护维修、安防工程施工、安防工程管理、安防系统设计助理等岗位的职业能力要求,创新"教学做考"一体化校内生产性实训基地教学模式,形成了有借鉴价值、可操作性强的安全防范技术专业校内生产性实训基地教学方案。 相似文献
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情境认知与学习理论在指导大学英语学习方面的研究在我国还处在初步探索阶段。依据情境认知与学习理论指导下的教学模式的总的特点,可以通过小班辅导和以学生为主体的讨论式学习方式,对其在大学英语教学中的应用进行实证性研究。 相似文献
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张汝根 《实验室研究与探索》2012,31(5):183-185,196
随着高等教育的发展,许多院校都设立了本科国际经济与贸易专业,该专业具有实践性强、理论水平要求高尤其是实践教学。本文阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建国际贸易专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的构建步骤,即确定人才培养目标、分析能力及素质要求、设计一体化课程计划、构建实践教学体系;最后从师资队伍和实践条件及管理两个方面讨论实践教学体系支撑条件建设。 相似文献