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张夏恒 《荆门职业技术学院学报》2021,36(1):81-85
跨境电子商务飞速发展带来了大量跨境电子商务人才的需求,我国教育部陆续批准在中等职业学校、高等职业院校及本科院校开设跨境电子商务专业,旨在扩大跨境电子商务人才培养数量、提升人才培养质量.由于跨境电子商务属于新兴事物,跨境电子商务专业设计也在起步阶段,跨境电子商务专业核心课程设计仍存在较多问题,包括缺少学科的系统性、院校的特色性、知识的完备性、内容的基础性等.基于此,我国跨境电子商务专业课程设计应以强关联学科的基础知识为依托,重点开设跨境电子商务活动核心环节所需的课程,注重多种形式的理论知识与实践训练的结合.除此之外,还提出了"10+X"专业核心课程设计思路. 相似文献
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<正>随着全网营销、电商外贸化和外贸电商化的不断深化,跨境数字贸易逐渐成为全球经济的重要组成部分,跨境电商发展迅速。互联网发展以来,教育部先后在中专、高职和本科专业目录内设置跨境电子商务专业。该专业的兴起为毕业生提供了广泛的就业机会,他们可以在跨境电商平台企业、跨境电商企业、外贸企业、国内电商企业等数字贸易领域展现其专业优势,为全球经济发展做出积极贡献。接下来,笔者为同学们介绍高职跨境电子商务专业的具体情况。 相似文献
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本文基于高职院校开展跨境电子商务专业建设的时代诉求,分析经济欠发达地区跨境电子商务专业建设面临的挑战,提出构建“东学北合西引南拓”的专业建设模式,论述创新经济欠发达地区跨境电子商务专业建设模式的对策“：东学北合”,走产教融合的创新发展之路;“西引南拓”,走国际化办学的拓展之路;多维度驱动、全过程培养,走内涵建设之路。 相似文献
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《内蒙古教育》2016,(27)
随着国际贸易市场需求下降,跨境电子商务已经逐渐成为外贸行业发展的新动力。我国各级政府也不断出台政策推动跨境电子商务的发展。随着这一行业发展的深入,跨境电商专业人才严重稀缺,这也使我国高校国际贸易专业实训必须充分考虑到跨境电商这一环境的影响,结合不同地区学校的实际情况进行实训教学模式的改革和创新。因此,我国高校国际贸易专业需要培养出具备较强综合素质、能够在激烈的跨境电商环境当中独当一面的人才,这也是我国高校在未来一段时间当中的改革发展方向。本文首先分析了我国国际贸易专业实训教学的难点,然后针对实训教学过程中存在的问题进行深入的研究,并提出了改革措施,希望对于我国外贸行业的发展以及跨境电子商务人才的培养有一定的借鉴意义。 相似文献
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宁波、义乌跨境电子商务积累了丰富的经验。为助推温州跨境电子商务发展,可借鉴宁波、义乌跨境电子商务发展经验,进一步整合相关政策,积极引导外贸企业转型,加快跨境电子商务平台和配套国际物流体系建设,成立温州外贸电子商务战略联盟。 相似文献
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《Teaching Artist Journal》2013,11(3):172-177
After leading a daylong professional development workshop, Karen Erickson sat down with three experienced Teaching Artists to discuss their careers as professionals. 相似文献
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Professional Conversations and Professional Growth 总被引：1，自引：0，他引：1
Murray S. Britt Kathryn C. Irwin Garth Ritchie 《Journal of Mathematics Teacher Education》2001,4(1):29-53
A professional development program for 18 teachers was conducted over a two-year period. The participating teachers taught
in intermediate schools (students aged 11–13) and secondary schools. The teachers worked collaboratively to improve their
mathematics teaching, with encouragement to reflect on their practice but with minimal instruction from the researchers. Results,
as defined by change in teaching practices, beliefs, and reflections, and student achievement, indicated that the collaborative
program was particularly useful for experienced secondary school teachers but less useful for intermediate school teachers.
We concluded that this type of professional development was most useful for teachers who had sufficient knowledge of mathematics;
these teachers were able to focus on pedagogy and to draw connections between aspects of the mathematics they taught, without
recourse to a specialist's advice.
This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
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教师的专业自我与教师专业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
专业知识、专业技能和专业态度(情意)的水平是构成专业素质的主要部分,这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低.教师的专业自我是一种专业态度.要不断完善教师的专业自我,促进教师专业发展. 相似文献
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教师专业日记与专业成长 总被引：14，自引：0，他引：14
一在教师教育视域内,专业日记的写作被看作是有效促进专业发展的重要手段和方式。教师专业日记的写作既是教师追寻教育理想,进行富有个性的教育研究的方式,也是教师在教育实践中寻找有“意义”的细节,改进和重建自己的教育生活,从而构筑专业成长的精神家园的历程。教师专业日记的具体内涵是什么?它与教师的个人日记及教学后记有何区别?根据国外学者的研究,教师专业日记与个人日记的差别主要表现在:如果说个人日记是记录个人日常生活及情感发展有关经历和事件的话,那么,专业日记则是从专业发展的角度反思个人成长的经验与教训,记录其中事件、… 相似文献
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教师专业认同与教师专业成长 总被引：5，自引：0，他引：5
李彦花 《课程.教材.教法》2009,(1)
教师的专业认同是教师个人在教育教学专业实践过程中逐步形成的对自己身为教师的理解与看法,具有自觉性、建构性和动态性的特征。教师的专业认同对于教师专业成长有着重要的意义,是促进其自身发展的内源性动力,也是深化课程改革,推进教师教育的关键所在。激发教师的专业认同意识、培养教师的专业认同情感、践行教师的专业认同行为是形成与发展教师专业认同的主要策略。 相似文献
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指出并分析了目前我国专业学位设置中存在的主要问题,提出了相应的解决办法和对策--对专业学位的设置进行整合与规范. 相似文献
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夏秀坤 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(2):52-53
职业道德教育日益显示出其重要性,职业道德教育应以培养学生树立正确的择业观念,吃苦耐劳的工作作风,严格的法律、法规观念,良好的敬业精神为主要内容,职业道德教育应以“两课”为主渠道,以实习、实践为主阵地,让学生在真正的实践中,在准职业氛围中,提高职业道德修养。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(3):79-82
高校辅导员的专业性对开展大学生思想政治教育工作有重要的意义,辅导员的专业成长是高校工作的重点。在专业重构理论的视角下,将优化创新科研和充盈强化培训作为提升辅导员专业性,助推专业成长的两大途径,并做好优化顶层设计、完善体制机制、激化内在动力等工作为辅导员的专业成长保驾护航。 相似文献
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本文以成都航空职业技术学院建筑工程技术专业课程体系为例,阐述了高职建筑类专业课程体系四个职业性特点,进一步展示了高等职业教育存在和发展的真正内动力. 相似文献
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教师专业性向与教师专业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
Wu Qiufen Deputy Director associate professor of Hefei Normal College visiting scholar of China National Institute for Educational Research 《教育研究》2008,(5)
教师专业性向是适合教育工作的人格特征和成功从事教育工作的基本能力,是教师发展的心理与素质基础,是教师专业发展的重要内容和新领域,同时也是教师专业发展研究的对象。从总体上看,在教师专业发展上,对知识和技能的重视在历史上影响一直很大,表现在专业发展的内容方面,强调教师知识的更新和增加以及技能的提高,而对于教师素质结构中涉及人格特征等深层内容则有所忽视。应加强对教师专业性向的研究,以丰富教师专业发展理论,促进教师专业发展的实践。 相似文献