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张晓红 《新课程导学(上)》2014,(21)
正提高课堂效率,让课堂有效、高效,应该是每一位老师的追求,我也不例外。喜欢语文的我时常思考:"语文"要教给学生什么?怎样去教语文?如何让自己的课堂紧紧吸引学生,让他们学有所获,让他们喜欢上语文?我想这一切都离不开一个字——"心"。如何用"心",下面笔者结合自己的教学实践与思考谈谈个人的看法。一、设计课堂教学要精心所谓精心就是特别用心。这就要求我们教师能深入地钻研教材,在创造性思考的基础上活用教材;了解每一个学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
"美"自古以来是人类追求和向往的,更成为情境教育追求的一种境界。著名的数学家陈省身先生曾不止一次的提出:"数学是美的。"数学的美是多种多样的,数学的美是深邃奇艺的,数学的美是灵动突变的,数学的美是简洁和谐的,数学的美是无处不在的。因此,在小学数学课堂教学中,教师不仅仅是知识的传授者,更应该把数学的美带进课堂,充分地展示在数学课堂中,让学生感悟数学的美,欣赏数学的美,进而从心底里喜欢数学,亲近数学,研究数学。在此,将情境教学实践中的一些粗浅认识与大家分享一下。 相似文献
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闫妍 《北京教育(高教版)》2013,(9)
著名教育家苏霍姆林斯基说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是——幸福.理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生.这是教育应该追求的恒久性、终极性价值."带着这样的追求,学校将幸福和自主开放的课堂相结合,提出了"幸福教育下的自主开放课堂"的教学理念. 相似文献
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金心慧 《小作家选刊(小学)》2011,(2):1
我喜欢笑,更喜欢微笑,常常对着阳光灿烂地笑,快乐地笑。有人对我说:"你的笑,发自内心,很灿烂,可以感染别人。"微笑最美。是的,如果微笑,特别是发自内心的微笑,就可以感染他人。他人喜欢真心的微笑,也会喜欢这个微笑的人。呵,我还是最喜欢这四个字:微笑最美。美,不一定只追求外在的美,更重要的是追求内在的美。如果没有发自内心的微笑,外表再美,又有何用?我希望你能记住,笑容,就是你独特的美。记住哦,千万不能忘记微笑,就算想哭,也要微笑着哭。在我看来,微笑可以化解纠 相似文献
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正长期以来,我们音乐教育的目标意识只停留在需要提供给小学生智力发展方面的经验和知识技能方面的训练上,很多时候只要是学期计划中有唱歌及某种乐器的内容就行了。唱歌则是老师唱学生听,然后反复地模仿和练习,音乐欣赏也都是教师枯燥讲解,小学生被动接受,弹奏钢琴和打击乐也都是单一的机械训练,教师评价的标准就是以知识和技能掌握的多少、好差来衡量,看中和追求的是短期效应。一、充分发挥教师的情感,是提高课堂效率的"融合剂"1.教师要把握音乐"美"的主线,激发学生学习热情音乐的美,是一种艺术的美,把音乐美的情感传达给每一位学生,让他们与老师一同产生共鸣。例如:学唱《我的家乡日喀则》这首歌时,我首先通过多媒体带学生一同走进 相似文献
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在农村小学,时常能听到这样一句话:"就这一点东西,我已教过好多次,可他们就是掌握不了。"在新课程改革的倡导下,我们也学了一些新的教学理论和教学方法。在课堂中,虽然教法花样翻新,却得不到理想的效果,这是为什么?其原因是我们在课堂教学中的许多教学行为是无效的或低效的。课堂教学是实现教学目标、促进学生发展的主渠道,是学生获取新的知识,培养自主学习能力的主阵地,因而确保小学语文课堂 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
<正>追求高效课堂,让我们步履匆匆:字词教学里,只能让孩子们用最简单的方法去记忆;朗读课文时,也不能让更多的孩子去慢慢学会读美文章,经常只是优秀学生的演示;问题抛出后,更恨不得有孩子立刻能答出正确答案,没有了耐心去慢慢引导。我常常很迷惘:我到底在教什么?这是孩子们需要的课堂吗?这样的课堂孩子们怎会喜欢?教育的路上"方向永远比速度重要"。我想慢 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(10)
正《礼记·学记》中说:"故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。"由此诞生了成语"教学相长"。我在课堂上,经常受到学生的启发、教化。讲授《白鹅》这篇课文的时候,一个学生为公鸡创作了一句名言:"我只叫了一声,人们就被我唤醒了。"我立刻就联想到我的课堂、我的追求……原来,我的偶像是公鸡。我喜欢看黑白电影,因为我不用担心五色令我目盲;我喜欢听巴赫的无伴奏小提琴 相似文献
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<正>雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影,爱过留下汹涌的激情。那么,作为一名数学教师,一堂课后应该给学生留下什么?是印象,还是体验?是知识、还是能力?是情感,还是……这个问题一直萦绕在我的脑海,长久以来我都在思考:怎样才是高效的课堂呢?高效课堂的灵魂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。简单地说,是立足于"学会、会学、乐学、创学"。高效课堂是在追求"三维目标",实现更高层次的教育,即超越原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,而上升到通达智慧的层面。我心中的高效课堂又是怎样的呢?下面我谈谈自己的一些看法。一、营造民主化教学氛围,为学生插上想飞的翅膀 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(9)
赠给《课堂内外》的歌她知道我爱看童话就专门打造了“童话城堡”她知道我爱发明创造便开垦了“异想天开”她知道我爱语文数学于是给了我“课内一点通”她知道我爱开发智商就开辟了“头脑风暴” 总之 《课堂内外》, 我的最爱! 吉林 范思雪乐乐姐姐 : 你好!我是《课堂内外》最好的朋友,真的,我太太太太…(此处省略 n 个 “太”字 )喜欢 《堂内外》了。所 以,我订 《课堂 外》 已经好几年了。每次爸爸妈给我带回 《课 堂内 外》,我会立 放下手里的东西,一口气把她完。她给了我无限的快乐,无穷知识! 可是,我马上要上初中了,不知道… 相似文献
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陈吉棠 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):137-142
就语言学习的本质而言,仅对语言知识及其相关的文化予以关注是不够的,还应从审美的角度来感受与创造语言的美,这样才能领略到语言的真正"风采",学到其最本质的东西。因此,要学深学透一种语言,不仅要关注其知识与文化的表层,还要尽量发现语言的美,这是语言学习的最高境界与传承的价值所在。在英语学习与运用中必须具有知识学习、文化吸收与审美追求的意识,只有这样,学习中的"瓶颈"方能得以突破,学习即可向前拓展。 相似文献
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文文因为身体上的缺陷有点儿自卑.对美的认识不全面但又过分地追求外表美.那天是星期三.文文值日.于是.我与她闲谈起来.我问她:"咱们班上.你喜欢谁?"文文笑着说:"我喜欢班级里大家都喜欢的人." 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
"一切为了学生,全面依靠学生"是生本课堂的教育理念,生本课堂崇尚民主、开放的和谐学习氛围,注意实效。它不仅抓住知识和技能目标,更重视过程和方法、情感态度等目标。生本课堂追求学生乐学善学,教师不教而教,真正让学生感悟知识,变要我学为我要学,是一种简约、高效的课堂教学模式。 相似文献