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韩惠 《商丘师范学院学报》2023,(3):106-108
高校体育社团与体育选修课在学校体育发展中具有不可替代的作用,是促进学生身心健康发展的重要力量.采用文献资料法、问卷调查法以及逻辑归纳法.通过抽样对安徽省10所高校的体育社团与体育选修课进行调查,发现目前体育社团与体育选修课均为非强制性参与,学生可根据自身兴趣爱好自由选择;体育社团与体育选修课能够拓宽体育学习及运动的途径,提高学生自主运动的意识,培养学生终身体育的观念,提高学生身体素质,增强运动技能,培养优秀体育人才.此外,体育社团与体育选修课均存在以学生为中心的意识较弱,重视结果而轻视过程,社团活动及课程内容的趣味性有待提高,课内外活动结合度不高,体育基础设施有待完善等不足.需要在完善相关基础设施建设的前提下,将教育过程与学生兴趣紧密结合,将理论与实践紧密结合,不断与时俱进,开拓创新. 相似文献
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最近,金陵中学《培养学生自主性学习品质的研究》课题组由金凤义老师执教开设了一堂极坐标方程的研究课,下面介绍这节课的教学过程并作评述。 相似文献
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杨益 《开封教育学院学报》2015,35(6)
演讲与口才课程是一门以培养学生口语表达能力,提高学生沟通协作能力为目标的课程.作为军校开设的选修课,提出运用“引”“导”结合、增强实训的教学新模式教授演讲与口才课程,并以公安消防部队高等专科学校为例,验证这种新的教学模式适用于演讲与口才课程,且教学效果良好. 相似文献
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职业院校学生口才与沟通能力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当今社会人与人关系的密切,相互竞争与合作也愈显频繁。在职业教育飞速发展的今天,职业教育往往轻视甚至忽视了人的基本生存能力—口才与沟通能力的培养,众多职业院校把口才训练一类的课程设置为选修课,使得许多想提升自己口语交际能力的学生没有机会接受系统的口才培训。 相似文献
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伍德威 《中小学图书情报世界》1997,(2)
孙鸣是南京市金陵中学图书馆分管读者借阅的老师。十多年来,注重于读者工作研究,重视对学生进行素质教育和培养,积极开展读书活动,取得了良好效果。 1990年,《新华日报》和江苏电视台报道了金陵中学 相似文献
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默会知识是相对于显性知识而言的,默会知识无洼通过文字和语言来表达,它通常存在于人的预感、直觉、情感、价值和信仰中,蕴含在人的实践活动过程中,通过实践活动得以传播。独立学院的《演讲与口才》课程是一门以训练学生的语言能力为教学目的的公共选修课,它主要通过实践活动培养学生的语言表达兴趣,提升学生的语言表达能力。独立学院《演讲与口才》课程的特殊性质与默会知识蕴含在人的实践活动过程中得以传递的特殊方式契合,默会知识理论为独立学院《演讲与口才》课程的教学提供了一系列思考和启示。 相似文献
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李跃 《南京广播电视大学学报》2013,(1):56-58
演讲与口才是南京城市职业学院人文系各专业的公共选修课,以提高学生的语言表达能力和人际沟通能力为教学目标,是一门需要学生主动参与、实践性很强的基础课程。论文结合该课程的教学实践和探索,提出应更新教学理念,开展以学生为主体、以能力培养为目标、以实训为主要手段的形式多样的教学活动,实现口才训练无处不课堂的良好实训氛围,以实现课程教学目标。 相似文献
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贺县师范学校积极开设选修课贺县师范学校在抓好必修课教学的同时，积极开设选修课，现在已开有财会与珠算、电脑、英语、新闻写作、现代交际与口才等选修课程。对选修课教学，学校规定：每个学生必须选修一门，经考核合格的，记给相应的学分；学生不参加选修课的，则扣除... 相似文献
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高职院校公共选修课与学生社团对学生职业素养的培养作用越来越受到高职教育研究者的重视,但它们分别属于教学管理与学生管理,没有形成教育的合力,建立一种整合、统一的互动模式已经刻不容缓。 相似文献
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中师生作为未来的人民教师,良好的口才是其必备的基本素质。而口才并不是一朝一夕迸发出来的,必须有一个培养和提高的过程。那么,如何培养中师学生的口才呢?一、纯正的普通话是奠定口才的基石。教学中,老师应以“练”为主线,结合普通话水平测试的要求,发挥学生的能动性,组织、引导学生练习。为了避免学生练得枯燥,可开展生动活泼的“推普”活动,如“推普”晚会、讲故事比赛、演讲比赛等。这样,既可以促进学生练好普通话,也可锻炼口才。二、广博的知识是孕育口才的源泉。除了指导他们多读书、读好书之外,适当地组织一些知识性的竞赛,也可以促… 相似文献
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为了适应市场经济的需要,培养创业型人才,山东省乳山市职教中心开展"６＋ｌ"活动。由于学校实行月休,所以每周须上６天文化课、专业课,周末一天则设选修课。目前学校已开设了电脑操作、家电维修、书法。演讲与口才、美术、珠算、点钞、摄影等８项选修课程。因为选修课是根据学生要求开设的,具有很强的自主性,趣味性、实践性、探索性等特点。经过一年多的实践,学生的学习积极性明显提高,不仅上课认真听讲、认真训练、还主动借来甚至买来自己选修课所需各种设备,为学校实施素质教育开辟了新途径。乳山市职教中心开展“6 1”活动@段英… 相似文献
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选修课远程化具有资源共享性、时空无限性和学习自主性三大特点,利用这些特点可以有效地解决当前职业高中选修课开设困难问题.同时也有利于培养学生的自主学习能力.选修课远程化有同步和异步两种模式,职高选修课开设以异步模式为好.在课程媒体的录制时应注意选择有利于学生自主学习的教学方法,录制好的课程流媒体中应当有完整的演示过程,并注重学生的技能培养. 相似文献
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闻蓉美 《教学月刊(小学版)》2003,(1):29-30
小学开设选修课是培养学生学习兴趣、发展学生个性、扩大学生知识面的重要手段之一。它可以培养学生的主人翁意识 ,保证学生学习的主体地位 ,为培养高素质、全面发展的一代新人打下坚实的基础。《课程标准》也明确提出加强课程的选择性。为此 ,我们“新班级教育”实验在这方面做出了大胆的尝试。一、选课前的筹备工作２００２年９月 ,经专家和实验组老师反复研究 ,广泛征集家长和学生意见 ,确定一、二年级“新班级教育”实验班共开设２１门选修课。这些选修课主要分成六大类 ,分别为美术类 (创意绘画、小制作、神奇陶艺、书法 )、体育类 (足… 相似文献
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冯艳丽 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
伴随着高中语文课改的实施,语文教学中逐渐的开设了一些选修课程,这些课程主要是注重培养学生对于学习的兴趣并鼓励学生自主去学习、自主去探究,实现学生的全面发展。另外,高中语文设置选修课的目的是为了充分的提高学生的语文素养。这些选修课程侧重在培养学生们的语文应用能力、探究能力和审美方面的能力,使得学生的个性和特长能够充分地发展,为未来的学习和就业作下铺垫。但是,从课改实施以来的情况来看,由于老师们的实践不足、认识上的不足和政策措施的不利,导致了语文选修课陷入了一个误区,语文选修课上的困难重重。因此,如何使语文选修课重回正规,如何正确合理的运用更好的教学方法、政策措施,成为了当前我们急需解决的问题。 相似文献
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针对当下中职学校 IT 社团学员学习习惯惰性的问题,本文从社团干部的选拔,社团内学员竞争意识,社团内 “小老师”的培养,信息技术学习内容的延伸与拓展,利用电脑软件设计生活中常见的东西五个方面进行逐一的阐述。 相似文献