共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
我的同桌男生叫吕一鸣,是个农村来住读的学生,他有个绰号——超级鼻涕王。他擤鼻涕根本不分场合,随时都有可能捏住鼻子,"嘟——"很响地擤一下。在课下擤倒也无所谓,可在上课时,他也擤,声音震天响,好像声音不大不 相似文献
2.
我是鼓足了勇气,才给我的老师打电话的。我不是一个好学生,对老师总是有点怕,从前怕的是老师的严厉,现在呢,是怕她的好。老师因身体的原因不能教书了。这对一位教了20多年书,愿意把学生当作自己孩子的老师来说,是多么大的打击。我在电话里听到了一个苍老的声音,我以为是老师的母亲或婆婆。可那个声音却对我说:我是老师。我说:我是小靖,您的不孝学生。我的眼泪没有流下来,因为老师最不喜欢的,就是男孩子哭。我只问她:您好吗?然后又对她说:我要回去看您!我想去看看我的老师,顺便给她看我写的诗,这样会让她高兴。我可以和她一起回忆我惹她生气… 相似文献
3.
如果问我最喜欢哪位老师,我肯定毫不犹豫地回答:“当然是跟随我们四年的班主任王老师喽!”
王老师长得特别有教师风范,她的头发经常盘成一个髻,走路昂首挺胸,从不驼背.她戴着一副方形眼镜,那副眼镜会反光,所以上课的时候,我们都不知道她在看谁.她说话声音十分洪亮,不用麦克风都能响透整间教室.我特别喜欢听她朗读课文,那抑扬顿挫的声音让我知道了朗读和念书的差别.她也是一位时尚的老师,成天衣裙飘飘,在众多老师中,我一眼就能认出她来. 相似文献
4.
新学期开始,我当上了一年级一班的班主任。一开始我先对每一个学生进行仔细地观察,目的是了解学生个性,以便因材施教,促进学生全面发展。 不久,我发现一名女生表现比较特殊。她叫潘小梅,是一名转班生,她与其他学生明显的不同就是见到老师非常紧张。具体表现为：不管是在校内还是校外,见到老师后不像其他同学那样热情大方地问一声“老师好”或说一声“老师再见”,而是低下头紧走几步,躲过与老师正面接触;上课回答问题时,声音极小,而且言语结巴,答案一出口,她就立刻往四下里看,想从老师和同学们的反应中看出她的回答是否正确… 相似文献
5.
"喂,是方老师吗?我是梁敏利."声音很急切. 我心里一阵紧张,不知道她遇到了什么麻烦."方老师,我会背<陋室铭>了."听声音就知道她很兴奋. 相似文献
6.
我是鼓足了勇气，才敢给我的老师打一个电话的。我不是一个好学生，一个不好的学生对老师总是有点怕，从前我怕的是老师的严厉，现在呢，是怕她的好。老师因身体的原因被裁掉了，老师不能教书了，闲在家里，这对于一个教了二十多年书的人，这对于一个愿意把学生当作自己孩子一样的人，该是多么大的打击。我在电话里听到一个苍老的声音，我以为是她的母亲或是她的婆婆，那个声音却对我说：我是老师。我说：我是小靖，你的不孝的学生。我的眼泪没有下来，老师最不喜欢的，就是男孩子哭。我只问她：你好吗？然后又对她说：我要回去看你的。我想… 相似文献
7.
斯特蒙普老师
斯特蒙普老师是我九年级强化英语班的老师。在我印象中,她的课堂似乎总是吵吵闹闹的,老师吵,学生也吵,因为她的教学哲学是——要听见每一个学生的声音! 相似文献
8.
不要责怪剧作家们总爱在作品中安排一些近于离奇的情节,生活本身有时就充满浓郁的戏剧色彩,比如此刻我与她阔别十年之后的重逢。下课后,我匆匆地离开教室。与其说我不想见她,毋宁说我没有勇气见她。然而,她却追了上来。离得这么近,听得出她喘息的声音。我的心也在喘息,沉重的羞愧压着它。“齐——老师……”我嗫嚅着,发出的声音连自己也感到陌生。 相似文献
9.
下园实习时,有一个女孩引起了我的注意。她叫小仪,好像对什么事都不在乎。比如,我们第一天去幼儿园实习,其他小朋友都很兴奋,只有她好像没看见一样,一点都没反应。后来班上老师告诉我:“这个孩子对什么都不感兴趣,对什么都不在乎、无所谓。”我觉得很奇怪:她真的是什么都不在乎,什么都不感兴趣吗?一个四五岁的孩子应该对什么都好奇才对啊!于是我就格外关注起她来。一天,班上老师请“最凶”的小珍做小老师维持纪律,不一会儿,活动室里安静了下来。就在这时,小仪忽然说:“你干吗踩我?”在安静的活动室里,她的声音显得特别响。小珍立刻冲到小仪… 相似文献
10.
午饭过后，我正照顾孩子们脱衣上床，保育老师请我去厕所看一看。顺着她手指的方向，我看到在暖气格上方雪白的瓷砖上竟然贴着一行鼻涕纸。从纸团的形状和高度上看，分明是小朋友每次擤完鼻涕后随手按上去的。我试图捏下一团，没想到鼻涕纸干了后像用胶粘的一样，取不下来。 相似文献
11.
<正>她,是我的一名特殊学生。第一次见到她是在我刚来学校时,在课间流动的学生中总有个细柔真挚的声音"老师好"。几次过后,我顺着声音望去,是一个个子不高、微胖的短发女生,她身上的衣服不像其他学生那样整洁,手里拎着一个大垃圾袋,怯生生地看着我们,我礼貌地点头示意,心想这个女生看上去有点特别呢。同行的老师看出我的疑惑,介绍说她比同龄人的智商要低,但非常勤奋,懂礼貌,乐于读故事书。我心里感叹,我们这所学校真是做到了素质教育,真正地让每个人享受到教育。 相似文献
12.
班里的吴小文上课特别爱说话。她不仅利用老师转身板书的机会和同桌聊天说小话,而目就是老师讲课时,她也在下面偷闲摸空地来个幽默笑话或脑筋急转弯什么的。有时她声音太大高过老师,闹得周围同学也听不安稳课。吴小文似乎有一肚子讲不完的话,但如果指名提问,她站起来又嗫嚅着像个哑巴。这让我很恼火,语文老师三番五次地找我诉苦,搭班的小科老师更是经常向我告状。看着几个老师气得课都上不下去了,身为班主任的我心急如焚。 相似文献
13.
我不过去一次我们班一个女孩坐在后排听“随身听”,耳朵堵着所以说话声音很大。她对同桌说:“老师过来告诉我一声。”几乎所有同学都听到了,连在黑板上写字的老师也不例外。老师回过头看看那位同学,竟然说:“我不过去!” 相似文献
14.
1.一次我们班一个女孩坐在后排在听"随身听",耳朵堵着所以说话声音很大。她对同桌说:"老师过来告诉我一声。"几乎所有同学都听到了,连在黑板上写字的老师也不例外。老师回过头看看那位同学,竟然说:"我不过去!" 相似文献
15.
班里的吴小文上课特别爱说话。她不仅利用老师转身板书的机会和同桌聊天说小话，而且就是老师讲课时，她也在下面偷闲摸空地来个幽默笑话或脑筋急转弯什么的。有时她声音太大高过老师，闹得周围同学也听不安稳课。吴小文似乎有一肚子讲不完的话，但如果指名提问，她站起来又嗫嚅着像个哑巴。这让我很恼火，语文老师三番五次地找我诉苦，搭班的小科老师更是经常向我告状。看着几个老师气得课都上不下去了，身为班主任的我心急如焚。 相似文献
16.
<正>记得初中开学前,我对即将见面的老师们充满期待。当和学姐谈到未来的语文老师时,在她们夸大其词的描述中,一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想,她的声音,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是锋利如刀吧;她的课堂,定是严肃万分吧……紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高,眼尾微微向下,一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边!最绝的还是老师的讲话,字正腔圆,一开口,那嗓音简直可以和播音员媲美! 相似文献
17.
"王老师,您的声音是粉红色的."史轩丹突然对我说.我诧异极了,追问为什么.她害羞地笑着回答:"我也不知道什么原因,只是一听见您的声音,心里的感觉就是粉红色的." 相似文献
18.
我希望老师的声音永远清脆今天,我听到一(1)班的朱老师在给小朋友们上课,她的声音粗粗的,沙沙的。妈妈说:“朱老师刚工作的时候,声音很好听,就像百灵鸟一样。后来碰到了一群 相似文献
19.
我们班有一名性格内向的女孩雯雯,不爱回答问题而且声音特别小。一次接力朗读课文,轮到她了,我心里一犹豫,还是决定让她读。我用目光暗示她,她怯怯地看着我说:“老师,我读得慢。”我笑了,抚摸着她的头说:“没关系,老师和同学们都不着急,慢慢读。”她读得真的很慢,几乎是一字一字地读下来的,而且声音也很小。读完之后,我第一个鼓起了掌,孩子们也都为她鼓起了掌……课下我想,假如我不给她朗读的机会,也许这个孩子会把自己永远“包裹”起来,封闭起来。每个孩子都是一个需要被点燃的火把,每个孩子的心灵都需要教师加倍呵护。这节语文课,我学会了… 相似文献
20.
董老师是一名小学老师,退休三年了,离开学生,她常常感到日子无聊,很想再为孩子们做些事情。还好,董老师有一批学生虽然毕业十几年了,仍然记得她,也只有他们会在董老师生日时来探望她。今天,是董老师的生日。她一大早就收拾好房间,等着学生们上门,这时,电话铃响了。拿起电话,那边传来一个稚嫩的孩子的声音:“你……好……”声音很胆怯。董老师听到小孩子的声音,有一种莫名的亲切感,她用老师特有的柔和的声音说:“小朋友,你好呀!你叫什么名字?”那边的孩子轻声说:“我叫小鹏,我,我想找妈妈。”“你妈妈不在这里,有什么事情能先跟……”董老师… 相似文献
|
