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关于提高函授教育质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当前函授教育的发展,高校函授教育规模逐渐扩大,函授站（点）进一步增加,提高函授教育的教育教学质量已经成为大家的共识,也成为函授教育实现可持续发展的重要因素。要实现高校函授教育的教育教学质量不断提高,必须更加重视教学计划、教育过程、考核内容和手段、考风考纪、师资队伍、教学研究等因素。 相似文献
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函授教育的质量标准和质量观 总被引：1，自引：0，他引：1
1992年全国函授教育在校学员达50万,到了2000年,全国函授教育学生总数达到141.28万人,成为我国高等教育的重要组成部分。函授教育的产生和发展历程证明:函授教育这种传统远程教育是传统教育手段和技术进步整合的产物,也符合人们追求教育的需要,对传承文化、传播知识、扩大教育影响起到了不可估量的作用。如何看待函授教育的质量,关系到函授教育的发展和改革,必须认真加以探讨,本文拟从高师函授教育的发展谈函授教育的质量标准和质量观。 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1988,(Z1)
一、新西兰的函授教育由教育部统一管理,由于政府重视在各级各类教育中发展函授教育,因此在新西兰形成了一个能适应社会经济需要的协调的函授教育体系。在第三级教育中,举办函授教育的 相似文献
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长期以来我国高校函授教育是实行学年制管理办法,改革开放三十年,高校的教育管理体制改革不断深入,函授教育的学年制管理已忽视了高校成教函授生受教育的特殊性,难以适应高校函授教育发展的需要.高校函授教育实行学分制管理符合函授教育的特点,所谈积极地推进函授教育学分制管理模式. 相似文献
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现行教育行政管理体制之下的函授教育市场化,导致函授教育的恶性竞争。这是函授教育,特别是中小学教师的函授教育,质量严重滑坡的主要原因。在现行教育行政管理体制之下．教育行政部门缺乏解决这一问题的内在动力。中小学教师函授教育的市场化要能真正促进中小学教师素质的提高,就必须改革现行教育行政管理体制。 相似文献
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加强函授站管理规范函授办学行为 总被引：1，自引：0，他引：1
高校函授站作为从事成人学历培训和继续教育的管理机构,承担着成人高等函授教育的宣传发动、教学运行、学籍管理等各项任务.在新的形势下,成人教育尤其是函授教育面临着极大的挑战,落后的教学模式、教育理念、管理体制,陈旧的教学方法,阻碍着函授教育的开展,致使函授教育在整个教育体系中发展滞后.积极探索函授教育发展的新模式,充分发挥... 相似文献
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黄毅林 《郴州师范高等专科学校学报》2011,(4):117-119
高校函授站作为从事成人学历培训和继续教育的管理机构,承担着成人高等函授教育的宣传发动、教学运行、学籍管理等各项任务。在新的形势下,成人教育尤其是函授教育面临着极大的挑战,落后的教学模式、教育理念、管理体制,陈旧的教学方法,阻碍着函授教育的开展,致使函授教育在整个教育体系中发展滞后。积极探索函授教育发展的新模式,充分发挥函授教育的效能,使之融入到终身教育的体系之中,这是函授工作走出困境的必由之路。 相似文献
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近年来,由于众多因素的制约,函授教育质量受到限制,发展受到阻碍。针对这一情况,我们将“实践育人”这一重要理念应用到函授教育中,提出加强教师队伍建设、实时更新教育内容、改善教育模式等整改措施,以促进函授教育质量的提高,从而更好的体现函授教育的经济、社会效益。 相似文献
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本文以云南师大函授教育为据,并结合省内外函授教育的历史与现状,分析了高等函授教育的特点、发展方向及存在问题;肯定了高等函授教育在教育体系中的地位和作用;对发展深化我国高等函授教育,从理论上作了探讨。 相似文献
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远距离教育包括函授教育和广播、电视教育。函授教育是学校外的一种教育形式,已有100多年的历史了。学校与学生之间是通过函授教材和定期面授辅导进行施教活动的。函授教育也可以说是传统的远距离教育。广播、电视教育与函授教育相比较,介入了现代传播技术、现代技术成果,成为一种新型的远距离教育形式。在专门研究这种教育形式 相似文献
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八、大学函授教育型根据1947年学校教育法,正规大学的教育课程已经制度化。1950年作为正规大学教育课程的法政大学、庆应义塾大学等校的函授教育课程被批准,建立了大学教育的函授教育制度。今天为取得小学教师 相似文献
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李锎 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
在网络教育和网络学习迅速发展的条件下,函授教育的面临着教学体系、教育手段、教育效果等多方面的问题,只有充分发挥函授教育的固有特色,并大力吸引其他教育形势的优点,函授教育才能避免被时代淘汰,并把握发展和壮大的机会。 相似文献
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提高函授教育质量重在加强管理白郁教育质量是函授教育的生命和灵魂。办好函授教育,必须把保证教育质量放在首位,在保证质量的前提下扩大招生规模。函授教育依托高等学校,以其学科门类齐全、师资力量雄厚、实验设备条件优越、办学经验丰富,在各类成人教育中占有明显的... 相似文献
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郭宏旻 《新乡教育学院学报》2005,18(2):62-64
函授教育是我国高等教育的一种重要形式,在教育中占有很重要的地位。混合学习是目前教育技术界的一个讨论热点。本文就函授教育存在的不足,提出通过混合学习模式来改进函授教学模式,以多方位、多层次的教学途径和方式来增强函授教育的效果,使函授教育释放出最大能量。 相似文献
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当前,针对函授教育的质量滑坡问题,各地教育主管部门都开始对高校的函授教育的办学水平和质量进行评估,在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想下,从较高的层次上,开始对高校函授教育办学进行全面检查和评估。与社会的各种教育评估一样,高校函授教育评估在促进函授教育办学的规范化、制度化和科学化建设方面的影响是深远的。但是,我们不能不由此反思其中涉及到的当前函授教育的一些深层次矛盾问题。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(2)
我国高等教育办学模式多样化的格局使得函授教育的有限供给与成人教育无限需求之间的矛盾凸显,催生出了成人函授教育发展中面临的问题。运用网络信息技术发展远程网络教育是扩大成人函授教育规模、提高函授学习效果的重要手段。这就要求函授教育资源的提供者和利用者必须转变教育观念,变革教学和学习模式,搭建网络技术教育平台,切实解决网络信息技术在函授教育应用中的有效性。 相似文献
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我国高师函授教学质量不尽人意,其主要影响因素有由于函授生毕业后不进入人才市场接受筛选,高师函授教育机构和函授生缺乏提高质量的动力;为了保障生源,高师函授教育机构在教学与管理各环节上缺乏改革动力,质量意识淡薄;作为高师函授教育的主要实施机构,大部分高师院校发展目标错位;将高师函授教育等同于学历教育,而忽视实际教育教学能力的提高.建议采取如下措施加强教育主管部门对高师函授教育的监管;合理定位各高师院校的发展目标,提高高师函授教育的适切性;转变教育观念,由能力教育代替学历教育. 相似文献
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随着高师函授教育事业的发展,函授教育的地位越来越重要。为保证函授学员的质量,使其达到一般高等学校同专业同层次的相应水平,在抓好函授教育的各个环节的同时,做好学员的思想政治工作,具有重要的意义。过去人们对函授教育如何抓好文化课、专业课教学很重视,往往忽视思想政治教育。实践表明,要保证函授教育质量,政治思想教育是不能忽视的一个重要方面。然而,函授教育的政治思想教育工作,当前还没有引起足够的重视,组织机构亦不 相似文献