共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
党的十五届五中全会把发展作为“十五”规划的主题，强调各行各业，通过加快发展，来适应 21世纪和人民群众提高生活水平的要求。天津市委七届七中全会提出了“抢抓机遇，实现跨越式发展”的战略思路。我们教育系统要认真学习、深入贯彻全会精神，把思想统一到全会精神上来，把力量凝聚到落实好全会对教育工作提出的各项要求上来，更加自觉地把全会精神落到教育工作的实处，努力实现教育跨越式发展。 实现跨越式发展，总要求是一要速度快，二要水平高。对于教育来说，实现跨越式发展，是指通过创新，实现超越阶段、打破常规步骤、达到超… 相似文献
2.
昭通市“普九”完成之后要继续坚持把“两基”工作作为教育发展的首要任务,把农村教育作为义务教育的重中之重来抓,不断提高教育教学质量,提升农村基础教育发展的整体水平,实现高层次、高水平的“普九”,促进城乡教育均衡发展,实现教育公平,为社会主义新农村建设服务,为贫困地区经济社会发展提供人力资源保障. 相似文献
3.
卢凤然 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(2):54-56
促进人的全面发展是社会主义的本质要求，是全面建设小康社会的目标之一。要实现人的全面发展，必须有优质的教育作为基础和保证。要发展优质的教育，应该把“人”作为“全大”来思考，使人的需求、人的素质、人的能力、人的社会关系得到发展。而新课程的推行正是在这一理念之下而进行的，是人的全面发展对优质教育的呼唤。 相似文献
4.
5.
杨淑霞 《和田师范专科学校学报》2012,(4):24-26
随着经济社会的发展,生态旅游已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。近些年来,伊春立足于现有的得天独厚的森林资源优势,坚持把森林生态旅游作为主导产业之一来加速推进,森林生态旅游已成为伊春全市标准化达标比例最高的行业,并逐步成长为全市新的经济增长点。本文客观分析了伊春发展森林生态旅游具有的得天独厚的森林资源优势,认真总结了伊春森林生态旅游发展中存在的问题,并提出了发展伊春生态旅游的具体措施。 相似文献
6.
《基础教育改革动态》2005,(19):21-24
进入“十五”以来，江苏认真实施科教兴省和人才强省战略，始终把教育放在优先、超前发展的位置，大力推进教育现代化，不断深化教育改革，加快教育发展，实现了各级各类教育事业的跨越式发展。江苏教育事业的持续、健康、均衡发展得益于良好的教师队伍。近年来，我们坚持把加强和改革教师教育，推进教师教育创新，建设高素质的教师队伍，作为整个教育工作的重点来抓，切实采取措施，取得了较好的成效。 相似文献
7.
8.
新晃县教育优先发展实打实□绍生铁牛地处湖南西部边陲的新晃侗族自治县是一个少、边、穷省级贫困县。为使该县在本世纪末稳定实现“两基”，该县把发展民族教育、提高民族素质作为县委、政府的重要工作来抓。今年以来，该县陆续出合一系列重教、兴教的政策和措施，真正把... 相似文献
9.
褚明剑 《基础教育改革动态》2006,(23):14-17
近年来，湖州市吴兴区坚持以科学发展观统领教育发展全局，切实把教育放在优先发展的战略地位，深入实施“中心提升，周边发展，城乡互动、优质均衡”的“建峰填谷”战略，在高标准实现教育创强目标后，不失时机地把加快推进农村教育振兴工程，统筹城乡教育作为构建社会主义和谐社会的首要任务，努力为社会主义新农村建设奠基。 相似文献
10.
近年来，随着基础教育课程改革的逐步推进，促进学生“差异发展”作为一个重要的改革理念已经越来越为教育理论研究者和教育实践工作者所重视。“差异发展”是相对于个体之“统一发展”、“平均发展”而言的，是指个体不同程度的、有差异的发展。当我们把个体差异发展放到新世纪社会发展的大背景之下来加以审视时，我们深刻地体会到了个体差异发展的重要价值。实现个体的差异发展是时代的呼唤，是当代中国人发展的必然追求。 相似文献
11.
近年来，新疆玛纳斯县把巩固提高“两基”成果，推进“两基”高标准建设作为教育工作重中之重来抓，紧紧围绕县委提出的“基础教育创强县，素质教育争一流，率先基本实现教育现代化”的目标，以基本建设为基础，以加快学校布局调整优化教育资源为突破口，以少数民族“普九”为重点，以建立健全“两基”巩固提高机制为抓手，不断深化教育改革，狠抓落实，使“两基”工作水平不断得到巩固提高，有力地推进了教育事业的快速健康发展。 相似文献
12.
关于强化义务教育的几点建议吴福生《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调，“各级党委和政府要把优先发展教育事业作为战略任务来抓，加强对教育工作的领导”，并提出了“强化义务教育”的重大任务。这是落实“教育为本”的战略思想、实现现代化的... 相似文献
13.
江苏省自2001年实施“5112”教育富民工程以来，各级领导高度重视，把实施教育富民工程看作是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是服务富民强省、落实“两个率先”的重要举措，把它作为提高城乡劳动者整体素质、推进经济和社会发展的重点工作来抓，作为最大的富民工程来抓，切实采取有力措施，加强领导，有效组织。合力推进，呈现出良好的发展态势。 相似文献
14.
教育应该“以人为本”，就是说，教育的所作所为都是为了促进人的发展，教育的所作所为是为了人的一切发展，教育要依靠人去实现发展。这里所说的“人”，既包括群体，也包括个体；既包括教师，也包括学生，是一个泛指的全称和特称概念。强调教育“以人为本”，就是强调教育的人文关怀本质，强调教育在人类再生产活动中不可替代的作用，强调我们必须“把人当成人”来教育。事实上，在过于强调教育文化传承功能的条件下，确实存在着某些“不把人当成人”来教，而更多地视为知识容器、视为教师的录音机或传声筒的现象。在沉重的应试压力条件下… 相似文献
15.
人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质，德育在教育工作中处于关键地位。基于“一切为学生的终身发展”的教育理念和学生是学校主人的认识，长期以来，我县坚持把德育工作当作灵魂工程来抓，把促进学生全面发展作为学校工作的核心任务。在教育教学中，坚持育人为本、德育为首、全面发展的办学理念。根据青少年学生身心发展特点和认知规律， 相似文献
16.
梅花香自苦寒来记晋城市城区副区长殷凤仙王满堂晋城市城区副区长殷凤仙自从分管教育工作以来，就立志“为官一任，兴教一方”。她始终把成人教育工作作为促进全区经济发展的突破口来抓，把扫盲工作作为９０年代教育发展的“重中之重”。几年来，为了认真贯彻落实国务院颁... 相似文献
17.
平江地处湘、鄂、赣三省交界地带,既是著名的革命老区,又是国务院和省政府认定的贫困县。全县现有中小学校950所,在校学生15万多人,近几年来,我们把发展现代教育技术工作,作为加速老区教育发展,落实“科教兴县”战略的奠基工程来抓;把巩固“普实”成果,狠抓实验室升级换代工作,作为发展老区教育的先导工程来抓;把加强站务建设,作为实践“三个代表”,塑造形象工程来抓;“三管”齐下,加速发展现代教育技术,全面推进了老区的素质教育,开创了现代教育技术建设和实验室建设工作的新局面。 相似文献
18.
新世纪之初，安达市教育局就把教育信息化工作作为实现教育现代化、实现教育跨越式发展的一条重要途径，本着“以信息化构筑教育区域化特色优势，全力实现教育生产力的跨越式发展”这一主导思想，寻求具有安达特色的教育信息化发展之路。几年来，我们坚持大投入、重开发、强管理、抓应用的工作思路，把握并运用信息技术给 相似文献
19.
今年10月，上海市嘉定区封浜小学将迎来百年华诞。值此喜庆之际，本刊编辑多次走访该校，力求将其以“三风建设”为抓手，把学校教育的价值聚焦到“为每一个学生的终身学习与发展，实现幸福人生奠定基础”中来，把学校教育的归结点落实到“人的主动、健康发展”中来，坚持“以人为本”的管理策略，强调师生、生生之间的温馨沟通，坚持制度促规范、科研促提升等教学理念与措施呈现给广大读者。 相似文献
20.
《基础教育改革动态》2005,(11):22-26
吴兴区自建区以来，在市委、市政府的正确领导下，区委、区政府切实把教育放在优先发展的战略地位，以科学发展观为指导，在高标准实现教育创强目标后，不失时机地实施城乡教育一体化发展战略，把统筹城乡教育、加快推进教育一体化作为统筹城乡经济社会发展，构建社会主义和谐社会的首要任务，不断加大对城乡教育的统筹力度，努力实现“农村教育城市化，城市教育现代化，城乡教育均衡化”， 相似文献