共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
知识、能力和职业素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校在开展职业素质培养的过程中,要将知识和能力培养有机结合。在强调专业核心能力培养的同时,还要加强智力能力、方法能力、社会能力的培养;既注重专业知识的传授,也要重视社会文化知识的传授;既注重知识传授和技能培训,也注重学生获取知识和技能方法和能力的培养。 相似文献
2.
在有机化学教学中加强学生能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
及时转变教育观念,在有机化学教学中从注重传授知识转向注重能力培养,改革教学方法和教学内容,发挥学生在教与学中的主体作用,提高学生的综合素质,培养创新型人才. 相似文献
3.
金志文 《中国教育技术装备》2010,(4):57-58
知识经济时代,经济、科技和综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,需要培养知识渊博、善于交流、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此在生物学教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养于一体,有效发展学生可持续性学习的能力,提高学生的科学素质和科学探究能力。 相似文献
4.
克服传统教学侧重于对学生知识技能的传授,而忽视了学生素质能力培养的弊端,是当前素质教育中教师应十分注重的问题。在语文学习中,有三种能力应注意培养。 相似文献
5.
6.
韦亚萍 《新课程导学(上)》2012,(23)
按照新课标的要求,在生物教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,注重培养学生的科学探究的意识和能力,提高学生的科学素质和科学探究能力. 相似文献
7.
物理教学中应始终贯穿两条主线:一条是物理知识的传授,另一条是物理思想方法和能力的培养.但传统的教学只强调了知识的传授,在教学中注重的是概念、规律的本身及学生掌握知识的状况,忽视受教育者的个性发展,制约了他们的素质的提高.因此,强调学生在教学中的主体地位,注重学生合理的智能结构的形成以及知识和能力的转化,是物理教学改革的基本思想,本文拟就物理教学中知识的传授与能力的培养谈一点粗浅的看法.一、物理教学培养学生良好的知识素养,决不是进行物理知识的简单传输,而是要让学 相似文献
8.
9.
随着新课改的进一步深入改革,现代教学的理念使每一个学生在不同方面都得到发展。注重了学生创新能力的培养,改变以知识传授为中心的教学观念,提高学生的综合素质,充分调动学生自主参与学习的积极性,培养学生自己自主探索知识的能力。 相似文献
10.
在历史教学当中,我们教师应在传授历史知识的同时,在现代信息技术条件下,要注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质。 相似文献
11.
蔺要娜 《新课程改革与实践》2010,(9):78-78
当代社会,由于科学技术的飞速发展导致“知识爆炸”,知识经验陈旧周期加快,因此,教学的主要任务必须由知识的传授转为学生能力的培养。关注学生的情感、注重学生在学习过程中情感的充分觉察和体验有利于学生创新素质的培养。 相似文献
12.
中职计算机课程教学中,不仅要注重对学生计算机基础知识与应用技能的培养,还要注重贯穿素质教育,包括引导德育教育、培养学生的合作精神和团队意识、培养学生的动手能力和创造能力等。本文,笔者结合中职计算机课程教学的实例,具体分析了在教学过程中如何具体实施素质教育,从而在传授计算机知识的同时,全面提高学生的综合素质和能力。 相似文献
13.
中学数学教学对全面提高学生的素质,特别是科学素质有着重要的作用。因此,教学中不但要传授知识,更要注重培养能力,提高数学素养。我们认为,在诸多的素质和能力中,具备独立思考能力十分重要。那么,新课改理念下中学数学教学怎样培养学生独立思考的习惯、引导学生领悟科学的思维方 相似文献
14.
实施素质教育的重点就是培养学生的能力。在历史教学中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的各种能力,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步．这对他们未来的学习和生活大有益处。下面我就高中历史教学中学生能力的培养谈谈自己的认识。 相似文献
15.
16.
17.
在小学数学课堂中要改变传统的教学思想和模式,注重在传授知识的同时对学生进行素质教育。注重培养学生学习的兴趣、思维能力、合作探究能力等只有这样才能提高学生的素质,使学生得到全面发展。培养出适应时代发展需要的合格人才。 相似文献
18.
周艳丽 《安阳师范学院学报》2001,(6):26-28
传统的阅读、写作教学，往往只注重知识的传授，不注重学生能力的培养。在实践的基础上，该文旨在探索阅读、写作教学中教师怎样将学生由被动地学变为主动地接受；如何将知识传授与能力培养并重，着力加强能力培养。 相似文献
19.
语文是最重要的交际工具,也是重要的文化载体.语文课的教学任务是训练学生听说读写的能力,培养良好的语文素质.而当前语文教学中,由于受升学率的牵引,教师注重对学生知识的传授,缺乏对学生应用语文知识能力的培养.语文课堂上学的知识多是为了应付考试,而忽视了它的工具性(实用性)和人文性培养.要改变这种状况,做到语文教学注重培养学生的能力,必须从优化课堂教学入手. 相似文献
20.
培养提高学生的综合能力,是当今学校教育改革与发展的重大课题.教学不仅仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,以及提高学生的综合素质,历史学科的能力就是一般能力在历史学科中的具体化.在历史教学中,培养学生学科能力,应注意做到三点:一是要从初中抓起,渗透于中学历史教学的各个阶段.二是注重基础知识教学,处理好知识传授和能力的关系.三是能力的培养贯穿于教学过程的各个环节. 相似文献