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以“办大教育,富穷地方”而闻名湘南的资兴市黄草乡,1988年被评为郴州地区教育模范乡,1992年又被评为教育明星乡。这个乡对教育坚持超常投入,超前发展。自1986年以来,全乡仅为改善办学条件就投入685万元,全乡12400多人,平均每人给教育投入550元。 他们为什么要对教育高投入?如何坚持高投入?高投入是否带来了高产出……带着这些问题,笔者到黄草乡进行了实地调查。 相似文献
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《教育与经济》1998,(3)
洞子口乡地处成都市北大门,毗邻火车北站,辖10个行政村和1个联社,总幅员面积16平方公里,农业人口2.2万人,暂住人口4万人,日平均流动人口10万人次以上。改革开放特别是党的十四大以来,我们充分发挥地理优势,以农业为基础,市场为龙头,乡村企业为支柱,骨干企业为重点,狠抓科技,重视教育,取得了可喜的成绩。1993年实现教育的“两基”任务,1993年全乡实现小康“.1997年,全乡工农业生产总值达到13亿元,乡村两级实现利润512万元,完成年计划的146.2％,完成税收任务2289.39万元,含国税1208.9万元,完成年计划100.7％,地税757万元,是年计划的165.9％,超收300.8万元。农村人均年收入2830元。村集体经济纯收入最低的为58万元,最高的达160万元以上。实践使我们深刻地认识到,坚定不移地实施中央关于“科教兴国”的战略,是富民兴乡的必由之路;而抓好教育则是实施好“科教兴国”战略的根本措施。 相似文献
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铅厂乡是崇义县教育管理体制改革第一个试点乡。近年来,这里综合开发利用搞得好,全乡7800多人,83年工农业总产值达324万多元,乡办企业年利润24万元,人均收入366.7元,在赣州地区算是“上中农”。学校的办学条件也相应得到了一些改善。随着农村经济的发展,各村小学近几年都盖了新教室、宿舍,全乡实现了“一无两有”。 相似文献
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古城乡,位于湘潭县西北部,14个村,26662人,是湘潭县屈指可数的大乡。党的十一届三中全会以后,随着农村经济改革的不断深入,古城面貌一年一个样。到1989年,全乡开辟了种植、养殖、建筑、加工、运输、服务等十大行业,从事二、三产业的达7000多人,工农业总产值达3140万元(其中工业840万元,农业2300万元),比1984年增长18％。全乡人平纯收入615元,比1984年增加130元,人平储蓄达264元。经济的发展,一靠政策,二靠科技,三靠投入, 相似文献
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《贵阳学院学报(社会科学版)》1992,(1)
我区的主要经济特征为农工商综合经营的城郊型农业经济。“七五”期间,区委、区政府坚决贯彻执行了党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策,坚持“一个中心,两个基本点”,取得了全区工农业持续稳定的发展,实现了经济翻番的第一个战略目标。1990年,全区农村经济总收入达29931.5万元,比1985年增长17%,年平均增长22.6%;全区粮食总产量达47374.36吨,比1985年增长10%,年平均增长1.92%,1990年农民人均纯收入达730元。经济的发展推动了教育事业的发展。1988年初,我区被列为全国115个教育综合改革实验县(区)之一,新场乡、野鸭乡、永乐乡、偏坡乡成为我区首批“燎原计划”示范乡。 相似文献
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我省“国家贫困地区义务教育工程” (以下简称“工程” )经过两年多的艰辛努力，取得显著成绩。到 2000年 10月底，绝大多数指标已达到或超过“工程”规划指标。原规划 69个贫困县的 787个项目乡中，有 726个项目乡已完成项目建设，占项目乡的 92.25％，原计划三年投入“工程”项目总资金 81607.90万元，实际到位为 89162.20万元，超额 9.26个百分点。其中，乡镇集资部分原规划仅 357.9万元，实际到位 8109.70万元，超规划 22.7倍。新建小学 198所，完成规划数 84所的 235.7％；新建初中 28所，完成规划数 20所的 140％；新建小学校面积 153… 相似文献
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自１９９６年化隆县与鞍山市建立对口帮扶协作关系以来，化隆县委、县政府抓住机遇，积极争取教育扶贫取得了显著成效。 一、１９９６年辽宁省直机关干部捐款２２万元，为化隆县黑城乡拉曲滩村新建“辽宁春蕾希望小学”１所； １９９９年鞍山市经济协作办捐款１８万元，为化隆县谢家滩乡朱家湾村新建“鞍山希望小学”１所；与此同时，鞍山市妇联捐款６万元，为化隆县阿什努乡纳哈龙村新建“希望小学”１所。３所学校总建筑面积约７８０平方米，解决了近４００名适龄儿童上学难的问题。鞍山市社会各界在重点支持硬件建设的同时，积极支持软件… 相似文献
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《云南教育》2004,(18)
元谋地处楚雄州北部,与四川省的攀枝花市接壤。170万年前的元谋人裴声中外,金沙江横穿东西,成昆铁路和108国道纵横全境。全县国土面积2021平方公里,辖10乡3镇82个村(社区)委员会,总人口20.46万人。2003年财政收入4774万元,农民人均纯收入2233元,属典型的非贫非富农业县。1998年全县实现了“两基”目标。全县小学79所,教学点164个,教学班734个,在校生17767人;普通初中14所,教学班193个,在校生9391人。全县教职工2393人。一、构建中心学校管理体制是巩固提高“两基”的必然要求1995年,我县撤销了乡教办,实行县级教育行政主管部门直接管理乡(镇… 相似文献
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1987年,湖南省临武县花塘乡党委和政府将原机械厂旧厂房大部分划归乡农校,并投资5万元翻修一新,办起了乡农校。近几年来,由于领导重视,坚持改革,勇于实践,该乡逐步摸索出了一条教育与经济一体化的办学道路,取得了较好的社会效益和经济效益。几年来,乡农校为当地培训各类实用技术人员达8000多人,使全乡经济建设迅速发展,1992年乡农业总产值达1175万元,比1990年增加24.5％,比1991年增加了4.4％;工业总产值785万 相似文献
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南丰县是驰名中外的蜜桔之乡,又是富有光荣革命传统的老革命根据地。全县人口23.16万,有18个乡(镇、场),其中有3个特困乡和3个贫困乡,1980年这些乡的年人均收入仅有122～142元。自义务教育法颁布后,南丰县人民政府在党的“一个中心,两个基本点”的基本路线指引下,组织发动群众,落实教育的战略地位,经过三年艰苦努力,在蜜桔大丰收的1989年12月26日依法宣布全县实施小学阶段义务教育,谱写了一曲“人民教育人民办”的交响乐章。 相似文献
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南江县是贫困县,又是革命老区和边远山区。近几年来,我县教育装备工作紧紧依靠全县６０万人民的大力支持,采取县、区、乡财政专项拨款与学校自筹相结合的方式,筹措资金４６６．８万元用于学校“两室”及配套工程建设。１９９９年４月下旬,顺利通过了由地区行署、地区教委组织的“普实”工作检查组的评估验收。南江县“普实”工作通过地区验收@杨浩$四川省南江县教供站!635600 相似文献
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一、建设社会主义新农村,首先要让农民富起来
栾卸村历史上曾是一个“花钱靠救济,吃粮靠返销”的穷山村.1979年至1985年6年间,他们依托地下丰富的煤炭、铁矿资源,“深挖地下聚宝盆”,完成了集体经济发展的原始积累,村办集体煤矿年产量达到1 8万吨,利税320万元,村民人均存款300元. 相似文献
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《江西教育》1992,(Z1)
邓小平同志南巡的重要谈话,如春风吹拂大地,吹进了学校的校园。我们婺源县教育战线的干部、师生都在思考:如何在原来勤工俭学的基础上,进一步因地制宜发展校园经济,促进教育深化改革? 我县地处赣东北边远山区。全县有28个乡、镇(场),258所村完小以上学校。改革十多年来,在上级党政和教育行政部门的领导和支持下,我们积极开展勤工俭学,取得了可喜的成绩。全县各级各类学校,做到校校有基地,班班有项目,人人有活动,年年增创收,在校学生全部参加勤工俭学劳动,勤工俭学开展率和达标率达到100％。全县有生产基地6020亩,“七五”期间勤工俭学总产值3432.9万元,纯收入442.8万元,人均收入29.85元,接近省“八五”计划生均收入的两倍。尤其是1989年以来,全县勤工俭学收入连续三年超过百万元,五年共上缴国家税利757.4万元,补充 相似文献
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实施“普九”三年,泸县天兴乡这个地理位置偏僻,总人口不足3万的丘陵小乡,总投资341万元,彻底改建了公民办中小学校的劣质房,新建工程总面积达12121平方米,搬掉土石方5900立方米,新建运动场8320平方米,村级小学改造面达100％。17所崭新的校园次第崛起,天兴教育全面 相似文献
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发硬农业要采取“一靠政策,二靠科学”的方针。广东农村进行的改革,在这几年实践中充分体现了党的这一改策,调动了广大农民的生产积极性。全省农业总产值五年增长了100亿元,即从1980年的130多亿元(去除社队企业为90.13亿元)增加到1985年的230.5亿元(扣除乡、村办工业产值为174.66亿元)[1],其中林牧副渔业所占比重由1980年的40.9%,提高到61.1%。[2],以 相似文献