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论研究生课程学习与科研训练的整合 总被引：7，自引：2，他引：5
认为研究生教育的本质即科研能力的培养;由于课程学习是研究生教育的基础,只有将科研能力的培养渗透到课程学习的全过程,使研究生在课程学习中经过长期科研训练掌握科学研究的一般过程和方法,才能真正使研究生的科研能力得到有效提高. 相似文献
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论研究生培养中的三个问题 总被引：4，自引：1，他引：3
夏博辉 《学位与研究生教育》1998,(6):21-24
为人、读书、搞科研是研究生培养中三个主要问题。本文结合作者所在院校的情况和带硕士研究生的体会,认为在研究生培养中,一要重视他们政治素质、治学态度、心理品质和学会处理好人际关系的为人素质培养;二要告知他们正确选择读本,掌握读书方法,博览群书;三要强化研究生科研能力的培养,掌握科研的基本方法、途径和科研取得突破性成绩的基本规则,积极参加社会调查和社会实践,积极组织和参加学术活动 相似文献
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陈启智 《学位与研究生教育》1991,(5):5-7
培养硕士生和博士生,都要经过课程学习和课题研究两个阶段,都必须贯彻德、智、体全面发展,把德育放在首位的方针。若干年来,我们坚持课程学习要着重打好基础,课题研究必须与科研任务密切结合;强调教书育人,科研育人。我们体会到科研育人具有两层含义;将研究生放到科研环境中培养其思想作风和能力;通过科学研究 相似文献
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研究生培养不仅要使学生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,还要培育其科学研究能力,而科学研究能力集中体现在科研论文的写作上,它是研究生科研能力的最终结晶体。文科硕士生科研论文写作能力的培育可通过夯实文化科学基础知识、开展科研论文写作方法的学习、强化逻辑思维方法的训练、进行综述类研究课题的训练、改革教学方式,积极开展反思、研究性教学等有效策略来落实。 相似文献
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提高硕士研究生的研究能力,关键在于建立新的研究生科研能力培养模式。要利用新兴网络信息资源,使研究生及时掌握和跟踪国内外科学技术的进展;转换角色研讨课题,使学生主动进入科学研究领域;模拟课题申报,解决研究生的科研思路问题;建立宽松的实验环境,给予研究生研究与创新的自由和空间。 相似文献
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科研训练作为硕士研究生培养过程的重要环节,是培养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析,试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练机制和考核制度等措施,使学生积极参与各种科研训练活动,学习并掌握做科研的方法,培养科研意识,提高独立从事科研的能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(2):208-211
实验技能训练对提升中医药院校研究生科研能力至关重要。为了提升学生的科研实践能力,使其尽快掌握现代科研技术和方法,服务于中医药的研究工作,结合中医药类研究生的专业特色和知识背景,建立了现代细胞与分子生物学实验技术、大型实验仪器使用和现代生物信息技术等理论和实践教学相结合的综合实践课程体系,培养研究生的综合实验技能和科研能力,使其成为与现代科技发展同步的高层次医学人才。实践表明,通过综合实践课程的系统学习,研究生能够在较短的时间内掌握多种现代中医药的研究技能,并初步形成系统的科研思维,为后期开展相关医药研究打下坚实基础,有效地为学校"双一流"建设贡献力量。 相似文献