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本文从中职学校酒店管理专业客房服务与管理课程教学的现状出发,对中职学校酒店管理专业客房服务与管理课程改革与实践创新进行研究,指出客房服务与管理课程目前存在教学内容没有与时代接轨、理论教学与实践教学融合度差、实训项目与企业实际脱节等问题,提出中职学校可从更新教学内容、创新教学模式、深化产教融合、优化实践教学条件等4个方面入手进行课程改革与实践创新,从而促进课堂教学的有效性,提高人才培养的质量。 相似文献
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校内外实践教学资源分散、分部门占有和运作、教学保障条件不足、育人成效有限等是农林本科思想政治理论课实践教学中存在的突出问题。教学改革研究与实践表明,以课程实践教学协同育人理念为导向,准确把脉本科生思想政治动态为基础,制定体系化的课程实践教学方案、优化课程实践教学内容与方法、合力加强课程实践教学保障,是优化整合实践教学资源、发挥协同育人功能、提高育人成效的可行选择。 相似文献
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申柯娅 《番禺职业技术学院学报》2007,6(2):52-54
围绕如何提高教学质量,在明确课程目标、寻求课程特色,优化教学内容、提高鉴定能力,强化教学手段、改善教学条件,重视实践环节、培养实际能力四个方面,对珠宝鉴定课程进行了探索和实践。 相似文献
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为了提升毕业学员岗位任职能力,从课程标准、教学内容、教学模式、教学手段、实验条件和考核评价等六个方面分析现有的制导技术课程群教学体系存在的主要问题。根据面向岗位、紧贴部队的改革思路,从制定特色鲜明的课程标准、面向岗位优化教学内容、以任务驱动创新教学模式、统筹优化课程资源环境和创新课程考核方法等方面对制导技术课程群进行改革和实践。教学实践表明,课程改革措施可以有效提高学员的学习兴趣和积极性,为提升院校制导技术人才培养质量提供有力的保障。 相似文献
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发挥学科建设优势 提高本科教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
结合山东农业大学园艺专业的实践经验,提出了利用学科建设资源改善实践教学条件,应用最新科技成果更新实践教学内容,从而完善实践教学课程和保障体系,提高本科教学质量的改革思路。 相似文献
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加强课程实践教学提高实践技能 总被引：1，自引：0，他引：1
根据环境工程专业(大专)的培养方案,对《水污染控制工程》课程的教学目标、课程实践教学体系进行重构,改善教学条件、丰富实践教学内容、更新实践教学手段,实现了学生的实践能力与创造能力的培养与提高。 相似文献
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徐继存 《课程.教材.教法》2022,42(1):40-46
教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践。教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解。 相似文献
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宋新书 《邢台职业技术学院学报》2003,20(5):1-3
本论述了从传统型教学向现代型教学发展的必然性；从教学观念、教学内容、教学方法、教学模式和教师知识结构等方面阐述了现代型教学法及其特点。 相似文献
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本文分析了插秧式教学和牧羊式教学的内涵以及二者所蕴涵的教学理念和由此产生的教学方式的不同,提出新的教学理念--育人式教学,对基础教育改革有一定的促进作用. 相似文献
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教学习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的教学行为特征,是特定教学行为方式的直接存在,是特定教学观念文化的显体。它存在于一切教学文化活动方面,具有明显的二重性。改变教学习惯是改变旧的教学观念和教学行为方式、建构新的教学文化的着力点,是教学改革中教师面临的一种挑战性的活动。教学习惯的改变是在日常教学生活变革中进行,通过优秀教学文化的示范引领及教学制度文化的惩戒堵塞,从日常教学生活的点滴细微处着手,经由持久的日常教学生活实践陶冶来完成。 相似文献
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教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
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运用课件教学 提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
张华平 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):152-154
在分析多媒体教学准备和应用阶段的基础上,讨论了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的过程。在教学实践的基础上,较为全面地提出了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的表现及教学多媒体技术课件需要不断改进的方面。 相似文献
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高校专业课程双语教学模式研究与框架设计 总被引：1，自引：0，他引：1
结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学的层次与教学模式设计、教学实践环节的几个关键问题进行分析,所提出的双语教学全过程设计框架为我国高等教育更加有效地实施双语教学改革提供参考。 相似文献
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本文从高职数学课程教学目标的制定、教学内容的改革、教学方法的转变和课程教学对教师的要求等四个方面对高职数学课程教学改革进行了探讨。 相似文献