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高职计算机专业人才培养定位与课程设置柔性管理 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机技术发展迅速,要求高职学院能够及时捕捉并反馈就业市场信息,使所开设的专业课程能适应社会的变化和需求,这就需要对专业课程的设置进行柔性管理,通过就业分析调查小组的＂就业分析＂及时调整专业方向,应用＂职业分析＂进行课程模块设置和实训项目设置,实现自下而上的课程设置,使课程教学具有活力和生命力,使高职学生能够立足于社会,真正做到教育服务于社会。 相似文献
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本文主要从目前高职财经专业的课程设置的现状出发,结合财经专业的就业情况,提出了就业导向的模块化动态课程体系。按大类专业设置专业通用课程模块和职业方向课程模块,并根据技术变化和市场对各职业方向人才的需求情况,动态修改、增加或减少部分职业方向课程模块,调整选修相应模块的学生人数 相似文献
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在五年制高职教育中 ,专业课担负着提高学生的职业技术素质 ,培养专业能力的重任。在教学计划中 ,要做到专业课程设置和教学内容紧密结合专业培养目标和就业岗位的需要 ,妥善处理各学科的交叉和渗透 ,实行课程的综合化。本文结合我校塑料成型工艺专业五年制高职班专业课程的开发谈谈我们的一些做法。一、学科类课程要打破传统的格局 ,采取多种形式进行课程设置１．单一学科形式。为了培养学生的基本知识和基本技能 ,考虑学生今后就业和进一步发展的需要 ,部分专业课宜采用单一学科的形式。单一学科的系统性、逻辑性强 ,交待认识和探究问题的… 相似文献
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窦争妍 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):76-78
高等职业教育在我国现代高等教育体系中是一类新兴的、极富生命力的教育类型。研究高职人才培养模式和专业建设、课程改革,办出有特色的高职教育,为集团社会输送有用人才是我们共同关心的热点课题。本文就高职教育建筑类专业培养目标和课程体系构建进行论述和探讨,从而提出了专业布局调整和重构下的以就业为导向的模块化课程体系改革。即：按大类专业设置专业通用课程模块和职业方向课程模块,更好的适应就业市场对高职学生的需求,实现高职教育应用型人才的培养目标。 相似文献
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在五年制高职教育中，专业课担负着提高学生的职业技术素质，培养专业能力的重任，在教学计划中，要做到专业课程设置和教学内容紧密结合专业培养目标和就业岗位的需要，妥善处理各学科的交叉和渗透，实行课程的综合化。本结合我校塑料成型工艺专业五年制高职班专业课程的开发谈谈我们的一些做法。 相似文献
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以就业为导向 推进高职院校课程标准建设 总被引：2，自引：0，他引：2
李玉芬 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):41-42
课程标准是规定课程教与学活动的目标、内容、要求及进程等的教学文件,它体现专业培养目标在具体课程上的要求。以就业为导向是根据职业岗位(群)的要求设置专业,制定各专业培养目标,以此为依据设置课程体系,并制定课程标准,将学生毕业后从事的工作实践和学习相结合是高职教育人才培养模式改革的方向,也是高职课程改革的切入点。因此,要以就业为导向,推进高职院校课程标准建设,以实现高职院校健康、持续、跨越式发展。 相似文献
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采用问卷调查方法对北京地区高职院校中外合作办学机构的专业设置和课程设置进行调查分析,比较研究了合作办学过程中的专业设置、课程设置、培养目标及教材等的具体情况。可以看出,北京地区高职院校中外合作项目在专业设置方面需进一步提高,学生职业技能有待加强。 相似文献
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认识实训是高职院校在专业课与综合实训课之外开设的旨在帮助学生认识本专业培养目标和就业方向的课程,可以起到帮助学生明确职业定位,熟悉就业岗位和提升学习积极性、主动性的作用。如何能使认识实训发挥上述功能,而不仅仅流于形式？本文通过基于模块化的理论,探讨了设计认识实训课程的思路和方法。 相似文献
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作者就提高中等职业学校平面设计专业学生的就业对口率,根据培养目标、课程设置、教学方法等进行研究,结合自己在该专业培养目标、课程设计、教材建设与教学实践等方面的实践,提出几点建议。 相似文献
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李泰山 《苏州教育学院学报》2011,28(5):80-82
近年来,高职院校法律专业在培养目标、就业去向及专业建设等诸方面均受到了严峻考验。市场调研表明,中小企业法律秘书及相关职位的人才需求是高职法律专业学生就业的主要方向。高职院校应当及时调整法律专业的人才培养目标,并据此展开专业建设及课程体系的改革。 相似文献
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本文依据高职院校学校培养目标、学科专业特点以及学生就业方向,探索高职院校《家庭教育学》教学改革。家庭教育学课程在家政专业学生培养中起着承前启后作用,笔者通过对家庭教育学课程教学内容、教学方法进行改革,结合教学改革成效,发现家庭教育学课程问题,探索改革方向。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养目标定位于培养技术应用型人才和管理人才。因而物流管理专业实训课应以学生就业为导向、大力推行工学结合、突出学生实践能力培养作为教学改革方向。对于物流管理专业物流实训课程体系的改革,参考国内高职院校实践教学体系设置的经验,对高职骨干院校物流管理专业的校内外实训基地课程载体进行设计,从而达到提高教学质量、提升学生技能的目的。 相似文献
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王晓伟 《晋城职业技术学院学报》2020,13(5):14-17
研究发现,提升就业能力对于缓解高职学生就业问题至关重要,有必要精准识别高职学生就业能力影响因素。本研究以高职院校学生为研究对象,通过文献研究,确认高职院校的培养目标与战略、课程设置与师资水平、职业指导是影响高职学生就业能力的3个重要因素。同时,通过问卷调查、实证分析,表明高职院校的培养目标与战略、课程设置与师资水平、职业指导与高职学生就业能力之间存在正向影响,同时提出下一步研究方向。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):43-46
评价是高职院校内部质量保证体系诊断与改进中的一个重要环节,在实现人材培养目标中起着不可替代的作用。在医教协同背景下,围绕高职助产专业实践教学"三元评价体系"的实施原则、标准、方法、途径和实施要点进行分析,研究构建一套由学校、用人单位、患者三方组成的助产专业实践教学评价体系,对实践教学进行及时反馈调整,有助于不断提高高职助产专业实践教学质量。 相似文献
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文章应用结构化技术对高职专业课程体系进行设计,提出了首次就业岗位目标、专业培养目标、素质知识能力要求、课程设置的课程体系设计程序和课程设置与教学内容结构化标准,提升了课程体系设置的科学性、针对性、系统性和规范性,确保专业人才培养目标的实现。 相似文献
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高职会计专业培养方向调查分析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国会计专业本科层次培养目标和课程设置已相当成熟。高职会计专业作为会计专业中的一个新兴层次，其培养目标和课程设置因就业岗位层次的不同而有其独特性。本文试图从高职会计专业的就业岗位的调查入手．来理清高职会计专业的培养方向。 相似文献
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高职院校专业的发展必须顺应社会市场的需求。学前教育发展前景广阔,陕西省创办学前教育专业的院校越来越多,高职院校学前教育专业需要及时调整方向,培养具有市场竞争力、综合能力强的学前教育人才。明确的培养目标、优秀的师资队伍、合理的课程设置、扎实的实践训练、多样的资质证书、实训基地的建设是高职学前教育专业发展体能方向、发挥其职教的特色、实现可持续发展的保障。 相似文献
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本文结合现实情况,指出高职课程设置应以就业为导向,并阐述了以就业为导向的高职课程设置的基本原则、优点及注意点。总体来看,以就业为导向高职的课程设置,是以实用为原则,配以岗位、职业所需能力为核心。根据工作岗位所需能力或能力要素,确定对应的课程体系,以宽知识、强能力、高素质为宗旨来开发设计课程。其有利于专业适应性与岗位针对性,有利于工作岗位定位和职业能力获得,有利于根据社会需求变化及时调整课程设置。同时应注重高职特性,应注重教学效果与实际相结合课程设置,培养学生可持续发展能力。 相似文献