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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
刘晨 《东南传播》2011,(10):73-75
随着电子图书的兴起与逐渐普及,当今人们的阅读方式与阅读习·惯必然受到强烈的冲击。大学生群体作为阅读的主力军,也将面临着一场阅读变革的风暴。通过此次调查,我们力图了解大学生对于电子书的态度及其电子阅读习惯,为大学生培养正确阅读习惯,合理利用电子资源给予相关的建议,同时能够为高校等教育机构的教育资源整合和电子图书出版市场的...  相似文献   

2.
在阅读方式多样化的今天,大学生阅读是倾向于纸质阅读的"读书",还是电子阅读的"读屏"?以曲阜师范大学学生群体作为对象进行调研分析。调查采用实地调查问卷、网络调查问卷和实地采访的方法,从读者阅读基本情况、阅读载体选择等方面进行,分析得出大学生纸质阅读和电子阅读并存,纸质阅读比例稍重。在对大学生阅读信息和阅读习惯分析的基础上,得出两种阅读方式各有优劣,都是不可替代的存在,大学生要根据客观条件和需要,合理协调利用,以实现阅读效益最大化。  相似文献   

3.
对相隔10年间的两次大学生阅读情况进行了调查与分析,比较了大学生在阅读动机、习惯、态度等方面的差异,分析了大学生在获取文献资源方面的变化,探讨了10年来大学生阅读情况的发展状态。进一步明确了图书馆在促进和引导大学生阅读方面的作用。  相似文献   

4.
校园书店的没落引发了社会对实体书店以及纸质书的诸多思考.本文选取上海十所大学,对大学生的购书情况以及校园书店的生存现状进行了问卷调查.调查内容分为两大部分:一是调查大学生群体的购书习惯、阅读兴趣和阅读消费状况,二是大学生的购书渠道、对书店的满意度等.在对数据进行深入分析后,得到了一系列有意义的结论.从心理上看,大学生仍然偏爱纸质书;从经济角度看,大学生的经济状况与其购书习惯关系不大;从习惯角度来说,校园书店仍是大学生购书首选.  相似文献   

5.
针对大学生群体普遍存在的碎片化阅读习惯,探索引导大学生深度阅读的导读短视频策划与制作手段。导读短视频选题和策划可以从分析研究大学生的阅读需求、发挥品牌作者效应等方面入手,提高导读短视频的阅读推广功效。导读语是导读短视频的主体,其撰写可采取掇菁撷英式导读、评论赏析式导读、制造悬念式导读;背景视频是对导读语的辅助和衬托。导读短视频制作应当注意规避版权侵权风险。  相似文献   

6.
新型阅读方式与高校图书馆的对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科技的进步和网络的普及,现代人阅读内容、阅读方式、阅读习惯正在发生深刻变化。新型阅读方式对大学生读者产生了很大的影响,高校图书馆应在加强合作、丰富资源、加强阅读指导等方面做好自身的工作。  相似文献   

7.
为了解微博对大学生阅读行为的影响,本研究采用深度访问和问卷调查相结合的调研方法,对衡阳部分高校的286名大学生的微博使用和微博阅读行为进行了调研。调研表明,微博的兴起一方面丰富了大学生的阅读方式,拓宽了大学生的阅读范围,降低了阅读门槛;另一方面微博也改变了大学生的传统阅读习惯,使大学生形成"浅层化""快餐化"阅读的习惯,继而出现语言运用能力退化、独立思考能力下降等现象。微博是把双刃剑,只有依靠大学生自身、学校及社会三方合力,才能真正使微博成为促进大学生阅读行为的利器。  相似文献   

8.
“学术阅读载体国际研究”计划是一项由全球36个国家或地区参与的大型研究项目,目的在于探讨大学生学术阅读过程中对纸质与数字文本的载体偏好及相应的信息行为。中国研究团队除了利用通用的“学术阅读调查问卷”获取来自于16个省市/直辖区的1 165份调研样本,还对5个学校的40名在校大学生进行了深度访谈,以构建解释路径。研究发现:中国大学生群体进行学术相关阅读活动时,多数偏好使用纸质载体;中国大学生群体正在逐步培育起独特的数字学术阅读行为与习惯,这与中国独特的互联网环境有密切关系。由此,研究团队对学术型图书馆提出行动建议:保证纸质书刊的基本购置;在信息素养教育中,强化大学生的数字学术素养;密切关注服务群体的阅读载体偏好变化,通过充分的数据来辅助决策管理。图7。表2。参考文献31。  相似文献   

9.
在信息时代,数字阅读改变了人们的阅读方式和习惯,从而对传统的纸质阅读方式产生了巨大冲击。作为新生代的大学生,他们的阅读也具备了新的特点。面对大学生阅读习惯、阅读内容的转变,高校图书馆更应坚持以用户为中心的理念,适应读者的阅读习惯,加强数字图书馆的建设,开展个性化的导读服务,为学生的数字阅读提供有效的引导、控制和优化。  相似文献   

10.
马燕 《新闻知识》2015,(2):47-49
伴随移动互联技术的发展,手机阅读已经成为大学生群体不可或缺的生活要素。通过问卷调查、访谈和数据分析,考查大学生手机阅读的行为范式,及其对手机阅读影响的自我认知,发现其有着程度不一的"媒介依赖",其社交模式、思维方式、言语规范均受到影响,这种现象是一个"涵化"的过程。从技术方面看,则符合技术传播"创新扩散"的理论解释。为引导大学生形成健康的手机阅读习惯,高校应着重挖掘和建设图书馆馆藏资源,开发具有校本特色的图书馆APP。  相似文献   

11.
对影响成年人阅读习惯的因素进行了以问卷调查为主的研究。通过问卷调查数据分析可知,小学阅读爱好与成年阅读习惯呈现出人口统计学意义的优势群体——女性较之男性、1968-1977年出生群体较之1978-1988年出生群体、生活在县城乡镇与中小城市较之乡村与大都市的群体更易于具有小学阅读爱好与成年阅读习惯。并通过调查印证了本研究的三个假设:(1)成年的阅读习惯很大程度上来自小学期间的阅读爱好,有阅读习惯的成年人90%以上在小学期间就是阅读爱好者;(2)成年人所处的阅读环境与其阅读习惯养成存在正相关关系,因此阅读环境是成年阶段培养阅读习惯的重要助力;(3)持续性阅读行为有助于阅读主体的人生发展,阅读效用对阅读行为的持续起到了促进的作用。  相似文献   

12.
浅议电子书包在高校推广的可行性   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文通过调查,了解了大学生对电子书包这一产品的认识和接受程度,从大学生阅读习惯变化,电子书包的价格、内容和功能,电子书包产品的营销模式、利益链等方面,论证了电子书包在高校推广的可行性.  相似文献   

13.
阅读不仅是大学生获取知识和信息的主要途径,同时也是促进大学生心智发展的重要手段。近年来,大学生的阅读一方面受到文本变化对阅读习惯的影响,另一方面却承袭着应试教育培养出来的阅读的思维定势,因而他们在阅读活动中普遍存在着功利性读书的倾向。大学阶段是综合素质尤其文化素质教育的黄金  相似文献   

14.
当代大学生阅读能力的调查分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文通过天津中医药大学对不同专业、不同年级的大学生的问卷调查分析,发现当代大学生阅读能力还比较低,表现为缺乏自主阅读力和深度阅读能力,没有培养成良好的阅读习惯,没掌握科学的阅读方法.文章同时提出了高校图书馆理应肩负起提高大学生阅读力的责任,并提出了开设导读课、开展大学生阅读心理导航服务和设立网络阅读宣传平台等解决方法,以期有效提高大学生的阅读能力.  相似文献   

15.
为探究隐匿性抑郁症大学生群体从自身封闭状态向接受阅读疗愈干预意愿转移的影响因素,基于推拉锚定模型,构建了隐匿性抑郁症大学生群体阅读疗愈参与意愿影响因素模型。面向隐匿性抑郁症大学生群体采用问卷调查法进行数据采集,利用结构模型分析数据,结果表明:对于隐匿性抑郁症大学生群体参与阅读疗愈的意愿而言,拉力因素(感知有用性)和推力因素(同伴支持)具有显著正向影响,而锚定因素(隐私披露、惯性)具有显著负向影响。建议阅读疗愈实施者提高隐匿性抑郁症大学生群体对阅读疗愈实施的感知有用性、注重隐匿性抑郁症群体隐私保护、削弱惯性影响并提供同伴支持的友好阅读环境。图3。表5。参考文献50。  相似文献   

16.
移动互联网时代,媒介技术不断发展,数字化阅读方式优势明显,使得人们的学习、生活方式发生深刻变化。大学生群体是社会一个重要组成部分,处于知识储备的冲刺阶段和步入社会的准备阶段,本文通过网络调查、数据分析等方法,研究大学生社会化阅读的特征和存在的问题,并且提出相应的对策,一方面为网络媒体的内容建设提供参考,另一方面也为高校教育中的相关问题提供参考。  相似文献   

17.
浅析数字出版背景下读者的阅读变化   总被引:2,自引:0,他引:2  
数字出版的多元化改变了人们的阅读兴趣和阅读习惯,如今的阅读方式除传统意义上的读书外,人们还可以从CD、DVD、互联网、手机等通过读图、听书、网上阅读、互动交流等来获取。本文从阅读兴趣的变化、阅读方式和阅读习惯的变化、阅读时空的变化以及提高读者阅读能力等方面探讨了数字出版背景下读者的阅读变化。  相似文献   

18.
信息化时代,数字和网络阅读正在迅速改变大学生的阅读习惯,使大学生阅读呈现多样化的格局。以湖南财政经济学院为例,对大学生阅读情况进行调查,分析大学生的阅读现状,并提出图书馆积极引导学生深入阅读的措施。  相似文献   

19.
阅读作为大学生学习、生活中的重要组成部分,是否具有良好的阅读习惯,不仅会影响到大学生对知识的学习,还会影响其“三观”的树立,再加上数字化时代背景下,数字阅读媒介正在改变人们的阅读习惯与方式。所以,文中对数字化时代背景下大学生阅读习惯的现状及特点进行研究分析,在此基础上,提出引导大学生培养良好阅读习惯的对策与方法。  相似文献   

20.
《江西图书馆学刊》2016,(6):103-107
随着数字技术的飞速发展,数字化阅读成为一种重要的阅读形式。以听障大学生为研究对象,通过调查问卷的方式,从数字化阅读习惯与方式、阅读时间与内容等方面进行分析,总结出听障大学生数字化阅读行为的现状与特征,并提出相应的建议,以促进听障大学生数字化阅读的良性发展。  相似文献   

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