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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
这是“邹鹰争章”活动中的四枚奖章,你们班里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能,获得这些奖章呢？你可以推荐一人,也可每个方面各推荐一人,为了写好推荐文,可采访有关的人,如果事例多,要突出主要事迹,做到详和略。  相似文献   

2.
第八册习作二要求:这是"邹鹰争章"活动中的四枚奖章,你们班里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以推荐一人,也可每个方面各推荐一人,为了写好推荐文,可采访有关的人,如果事例多,要突出主要事迹,做到详和略。  相似文献   

3.
第八册习作二要求：这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章，你们班里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？你可以推荐一人，也可以每个方面各推荐一人，为了写好推荐，可采访有关的人．如果事例多，要突出主要事迹，做到详和略。[编按]  相似文献   

4.
我的好同学     
这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章,可以采访有关的人。如果事例很多,要突出主要事迹,做到有详有略。  相似文献   

5.
这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章,可以采访有关的人。如果事例多,要突出主要事迹,做到有详有略。  相似文献   

6.
第八册习作二要求:这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以只推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章,可以采访有关的人。如果事例多,要突出主要事迹,做到有详有略。  相似文献   

7.
苏教版四年级下册的第二篇习作要求原文如下：“这是‘雏鹰争章’活动中的四枚奖章（配有图示）。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢？你可以只推荐一人,也可以每个方面备推荐一人。为了写好推荐文章,可以采访有关的人。如果事例多,要突出主要事迹,做到有详有略。”就这一篇习作,因为有幸教两个并列教学班,我有了两次结局迥然不同的教学实践。  相似文献   

8.
沈新芳 《上海教育》2007,(6A):63-63
那是一次让我焦躁不安的写字比赛。因为比赛改规则了：除了班级推荐5人以外，还要按点名簿随机抽取5人。如果全部是推荐，我一点都不用担心，因为我推荐的那5名参赛同学有数次参赛夺冠的经验。可周一公布的10名参赛同学的名单，我一听，心都凉了。我们班写字最差的周小楠被抽到了!班里再也找不到第二个人写字比他差了!他的字，简直就是乱草一堆。[第一段]  相似文献   

9.
自从在班上开展奖章评比活动以来,学生的学习、纪律风气有了较大的好转,过去那些吵闹骂人的现象减少了,作业马虎不按时完成的毛病没有了……真使我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一枚小小的奖章,在孩子们的眼中是神圣的,只有表现好才能获得。积累的奖章越多,进步就越大,根据平时奖章获得的枚数,可以评上“三好”学生、优秀队员呢!学生家长看到自己的孩子得到一枚枚奖章,都来电话向我这位班主任表示感谢。真想不到同学和家长们如此看重奖章,我很感动,暗下决心,继续把这奖章活动深入开展下去,让更多的孩子享受荣誉,引领他…  相似文献   

10.
全国“中学生实践技能奖章”“中学生实践技能标兵”评奖我区六名同学榜上有名本报讯记者近日获悉，共青团中央、国家教委、中国科协日前作出《关于授予“中学生实践技能奖章”和“中学生实践技能标兵”称号的决定》，我区六名同学榜上有名。此次评奖活动，旨在表彰先进，...  相似文献   

11.
在纯粹依靠文化成绩争得一张大学的门票之外,同学们还有文艺、体育特长等途径可走,在某些学科方面特别突出的同学还可以参加高校自主招生、报考艺术特长生。  相似文献   

12.
"雏鹰争章"活动是少先队的一项品牌活动,广大少年儿童在参与中得到了体验,受到了锻炼近年来,全国各地从深化奖章内涵、拓展奖章外延、提升奖章质量、打造奖章品牌、畅通奖章考核颁发途径等方面,做了大量的研究和探索,使"雏鹰奖章"更具生命力和吸引力,深受队员们的喜爱在全国少工委五届四次全委会上,团中央少年部部长张学军在报告中再次强调要全面深化"雏鹰争章"活动。他指出,要探索建立少先队分层教育体系,更好地在素质教育中发挥少先队组织的独特作用;积极构建科学、开放的雏鹰奖章体系,完善以雏鹰奖章为基本激励手段的少先队评价体系;配合基础教育课程改革,进一步推进"雏鹰争章"活动与新课程的有机结合,密切配合综合实践活动课程和校本课程,开展特色"雏鹰争章"活动。多年来,浙江省少先队开展的"雏鹰争章"活动一直走在全国前列,为此,本期特别推荐沈家门小学的活动经验,供广大辅导员学习、参考。  相似文献   

13.
师：这节课，我们一起去欣赏五彩池的绮丽风光，感受它独特的魅力。现在同学们打开书，请几位同学分自然段朗读课文，其他同学认真思考：课文围绕着五彩池主要讲了什么？（老师先根据举手情况指名３人，请第３名同学推荐一人读书）师：你为什么推荐他呀？生：他平时读得好。师：看来你很懂得去欣赏别人。（请第４名学生再推荐一人读书）老师有个建议：平时由于性格等原因不爱发言的同学，能不能给他们提供锻炼的机会？（５位学生读全文）师：几位同学都读得很好，基本上做到了正确、流利，相信在深入学习之后会读得更好。谁能回答刚才的问题…  相似文献   

14.
不倒翁     
游戏大家玩星期三中午的时候,我组织六(4)班的一组同学做了“不倒翁”的游戏,游戏很有意思。首先,在小组中推荐一个人站在中间,其他组员手拉手围成一个向心圆,把被推荐的人包围起来。然后,站在中间的同学双手绕在胸前,和组员作以下的沟通对话。中间的同学：“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?”  相似文献   

15.
日前,各级工会按照全总《关于推荐评选全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号的通知》要求,遵照公开、公平、公正的原则,经过两审三公示的程序,圆满完成了2011年全国五一劳动奖状、奖章及全国工人先锋号评选工作。  相似文献   

16.
编花篮     
推荐理由：女孩子们都爱玩的游戏,乐乐姐姐也不例外。道具：无人数：3人以上 游戏准备：大家先手拉手站成小圆圈。游戏规则：游戏开始,其中一名同学将自己的一只腿倒钩着放在旁边两同学的手上单脚站立。然后,所有参加游戏的同学依次将自己的一条腿放在另外一名同学的臌垦上,所有同学将腿搭好后,最先那名同学的腿放在最后一名同学的腿上,“花篮”就算编好了。  相似文献   

17.
推荐一本书     
<正>习作要求读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。（五年级上册第八单元·习作）  相似文献   

18.
这个学期,我在“争章园地”里获得了一枚奖章——“自动章”。这枚奖章,我可是用了一个星期时间来准备、编排才取得的!上个月,老师提出了争“自动章”的具体要求,就是通过自己主动的行动得到老师和同学的赞扬。我认真地理解老师所说的话,制定  相似文献   

19.
<正>读一本好书如同交一位好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。这次习作要求大家把自己读过的一本好书推荐给同学。怎样才能写好这次习作呢？大家不妨从如下四个方面做起。一、要介绍清楚这本书的书名、作者、出版社以及内容简介等基本信息，让读者对这本书有一个初步的了解。  相似文献   

20.
在1993年全国初中数学联赛中,南城一中在江西赛区创下了国内初中数学竞赛史上罕见的佳绩:他们不仅十人参赛十人获奖,而且夺得个人及团体双项冠军;余虎同学以满分并列全国第一;参赛获奖的十名同学均出自辅导老师程晓鸣所任教的初三(5)班,其中7人获一等奖、3人跻身个人一等奖的前5名。今年教师节,程晓鸣荣获全国教育系统劳动模范称号,被授予人民教师奖章。 刚过而立之年的程晓鸣,1982年毕业于江西师范大学数学系,回  相似文献   

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