共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
农村文化与新农村教育 总被引：8，自引：0，他引：8
农村文化是一种以乡土为核心的文化系统，社会主义新农村建设要保存、尊重和发展农村文化。新农村教育应为农村文化建设服务，将农村文化纳入学校教育的知识体系，培养具有民主意识和创新精神的新型农民，使之成为农村文化的承载者。而这些目标的实现，则要通过农村教育整体改革。 相似文献
2.
利用大众传媒促进社会主义新农村文化建设 总被引：6，自引：0，他引：6
邹华华 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):87-90
“社会主义新农村建设”的内涵不仅是要发展农村经济．更要同步建设新农村文化，改变当前广大农民群众文化生活的匮乏现状，从而保证农村经济的持久发展和农村社会的和谐进步。在新农村文化建设中，相比较其他方式，大众传媒具有无可比拟的优势。然而，目前大众传媒对农村的信息传播严重不足．各级政府以及媒体应采取措施利用大众传媒促进新农村文化建设，加强政策引导，建设农村公益性媒体．综合各类型媒体构建农村复合型网状传播结构，对农传播的媒体内容和形式要切实贴近“三农”。 相似文献
3.
林健 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):121-123
在当前农村寄宿制学校建设中,人们的眼光还更多地停留在经费和工期上,关注的主要是入学率、辍学率、升学率这些统计数字。农村教育问题的最终解决并不是校舍,而是决定人们价值取向的文化。西部农村寄宿制学校建设的一个重要意义在于它为我们带来了重建现代农村学校文化的契机。要让乡村教师有一种事业上的自豪感、归属感,让农村孩子从心底产生“我要读书”、“我要成才”的欲望,充满对现代文明的渴求,逐渐形成一种现代人的文化意识和文化品格。 相似文献
4.
建设先进的农村文化在构建和谐的社会主义新农村中具有重要作用，构建和谐的社会主义新农村必须推进农村先进文化建设。建设新农村的先进文化，要大力促进农村教育的发展，加强农村文化市场的管理，加强农村文化阵地的建设，引导开展健康有益的文化活动，弘扬地方特色文化，大力发展文化产业，开发文化产品。 相似文献
5.
三峡库区农村移民社区文化建设现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
傅显捷 《涪陵师范学院学报》2001,17(1):12-16
三峡卑区农村移民社区文化建设可堪忧虑。序区文化建设的状况很大程度决 定移民致富和库区农村经济可持续发展，决定库区现代化建设水平。雷要立即采取相应对策， 抓好移民社区文化硬件建设，加强对干部群众的科技文化培训，加大农业应用技术推广的力 度，精心组织各种喜闻乐见、健康向上的文化活动，进一步做好扫盲工作等。要将抓好农村移民 文化建设．作为库区农村基层党组织的基本职能。 相似文献
6.
邵伟 《湖州职业技术学院学报》2009,7(2):90-94
农村文化设施既是农村文化建设的物质载体,又是农村文化事业发展的重要标志,更是宣传、教育、组织、发动群众不可或缺的物质条件。农村文化设施建设状况不仅反映着当前农村文化事业的发展程度,而且影响着今后农村经济社会和文化建设的发展速度。全社会都要关心和支持农村文化事业,要利用一切社会力量建设农村文化设施,增加农村文化设施的数量,提高农村文化设施的档次;要牢牢把握农民群众的文化需求,不断创新农村文化设施的投入运转机制。 相似文献
7.
重构教师文化。教师文化是指教师在教育教学活动中形成和发展的价值观念和行为方式，包括教师的职业道德、角色认同、教育教学理念、价值取向、情感倾向等。苏霍姆林斯基认为，农村主要依赖学校，农村文化的水平有赖于农村教师的文化水平，农村学校首先要仓U造一种学生在其中进行学习的气氛，这种气氛主要取决于教师。因为教师是学生智力生活中主要的指导者，在教育教学中激发了学生的求知欲，教会了他们尊重科学、文化和教育。所以，必须建构现代教师文化体系。 相似文献
8.
农村教育定位:实践与反思 总被引：8，自引：0，他引：8
学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授,城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查,才能够超越这两种分歧和争论,为农村教育确定最佳的发展方向。 相似文献
9.
民族地区的农村文化建设在新农村建设中有重要的现实意义。民族地区的新农村文化建设,要充分利用村级文化资源,要为农村文化的发展制定目标,增强村民对农村文化建设的认识,要积极引导返乡民工加入农村文化建设,要组织开展多种形式的农村文化活动,丰富村民的文化生活,要将优秀的民族文化与新农村文化有机结合起来,根据民族农村地区的特点,建设特色农村文化。 相似文献
10.
在农村小学中，要结合本身的客观条件及学生、学校、农村实际的情况，积极建设能够对学生的学习、素质发展起到积极作用的班级文化。 相似文献
11.
农村拥有丰富的自然及人文资源，这是农村特有的美术资源，也是农村美术教育区别于城市美术教育的一大亮点。农村美术课程资源开发要重视加强教师素质，充分利用农村的自然资源、社会生活资源、文化资源等，增强美术课的生动有趣性，提高学生学习积极性。 相似文献
12.
农村教育定位:实践与反思 总被引：9，自引：0，他引：9
学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授,城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查,才能够超越这两种分歧和争论,而要改革农村教育定位以促进农村教育的更好发展,就需要改革我国当前的教育评价体制。 相似文献
13.
在现代化日益推进的今天,农村教育处于突出城市元素还是农村元素的两难困境之中。在当前的农村教育中,由于缺乏现实的文化根基,农村教育中的文化冲突现象较为明显,而农村教育中的文化认同也只是一种被动的文化认同,这对于农村教育的发展来说是极为不利的。费孝通的文化自觉理论给我们的启示是：农村教育要在城市文化和农村文化之间找到平衡点,由被动的文化认同走向主动的文化自觉。 相似文献
14.
如何促使幼儿教师改变传统的教育观念,挖掘本土资源,充分发挥农村得天独厚的自然、社会资源,努力构建富有农村特色的本土化课程成了亟需研究的课题。农村幼儿教师要从"课本才是教材"的狭隘观念中走出来,从农村儿童生活环境、社会文化活动中,寻找丰富而适宜的教育内容和材料,充分开发乡土教材。教师要认识到农村本土文化蕴涵着丰富而深厚的教育和文化价值。积极开发乡土教材能丰富教育活动内容,培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。 相似文献
15.
雷世平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):21-23
农村职业教育作为文化传播的一种手段,具有特定的文化传播功能。它传承先进的科学知识和技术,传递符合现代社会发展趋势的生活方式,传播职业道德要求、法律规范及工业文明,鼓励农民科技致富,培育农民崇尚科学。要充分发挥农村职业教育的文化传播功能,就必须强化农村职业教育是文化传播重要手段的理念,明确农村职业教育文化传播的目标,丰富农村职业教育文化传播的形式,优化农村职业教育文化传播的手段。 相似文献
16.
宗族势力在当代中国农村仍然有其长期存在的客观基础，具有妨碍农村民主选举、妨碍国家政策贯彻、妨碍先进文化传播、妨碍农村稳定等消极影响。要推进农村民主政治建设进程，必须消除宗族势力存在的地理因素，落实农村民主政治制度，树立社会主义民主观、法治观和平等观，发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用，加强国家控制力的支撑，用以先进文化武装的群众力量有组织地抑制宗族势力。 相似文献
17.
和谐语境中的农村文化建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
农村文化在和谐农村建设中具有其他社会要素无法取代的作用。在农村文化建设中,要立足于现实,促进文化与经济互动,城乡文化互动,以农村独特的乡土文化为内核,以先进文化为导向,构建现代农民需要的新型农村和谐文化。 相似文献
18.
农业和农村科技发展的人文环境建设，是促进我国农业和农村科技发展，振兴农村经济的重要条件，也是农村科学文化建设的重要内容。农业和农村科技发展的人文环境建设，要积极推进农业和农村科技体制改革，注重农村教育和科普工作，加强农村科技法制建设和科技伦理建设，积极营造有利于农业和农村科技发展的良好社会人文环境。 相似文献
19.
杨继联 《四川职业技术学院学报》2005,15(1):89-92
教育是一种文化现象。站在区域文化研究的角度来审视和分析当前我国农村职业教育领域中的人文素质教育现状，研究农村职教人文素质教育与区域文化的互动关系，对正确认识当前我国农村职教人文素质教育的地位与作用，探索其开展与解决之道，对促进当前农村职业教育发展与国民素质提高，对解决“三农”问题和推动农村实现“三化”，具有重要意义。 相似文献
20.
我国要在21世纪建设成为农业强国，农业教育是基础，农科人才是关键。因此，我们要尽快从一亿五千万的农村青年中，培养出大批有理想、有道德、有文化、守纪委的农科人才，以充实我国农业生产第一线，实现“科学种田”的理想和农业由量到质的转变，推动农业现代化进程，进而解决农村“脱贫致富”的突出问题。 相似文献