共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
中考审题工作,就是试题命制老师先期根据中考命题要求,命制出一稿中考试卷,而审题老师先不与命题老师交流,独立解答一稿试卷后,给出试题的详细解答过程,以及修改意见和对试卷的客观评价,再与命题人员一同打磨修改,完善试题.笔者有幸参加今年连云港市中考数学的审题工作,对其中第24题的命制与打磨过程,有很多的思 相似文献
2.
3.
<正>初三一模考试是学生经历总复习后第一次全面了解自己学业水平的考试,其作用是模拟中考的过程,帮助学生诊断问题,完善知识结构并激励其做好下一阶段的复习.笔者有幸参与了2013年南京市建邺区初三数学第一次模拟试卷的命制,下面就填空题第四题的命制过程,谈一谈有关命题的一些感受.1命题的要求按试卷双向细目标表的要求:第四道题题型为选择题,分值2分,主要考查知识点是解二元一次方程组,试题难度系数0.9,为容易题. 相似文献
4.
赖建斌 《中学物理教学参考》2011,(12):52-54
2011年是课程标准颁布的十周年,课程改革和研究也应当进入成熟阶段,但仔细研究2011年中考物理试题,又发现了一些中考"迷糊"题.这些题不仅让考生迷糊,也令广大一线教师迷惑和迷茫.本人收集了新课改后历年来出现的几种中考迷糊题,从试卷命制的角度来阐述它们出现的原因和应对方法,以期对试题命制者有所帮助. 相似文献
5.
6.
一、中考试题分析1.图形的相似、锐角三角函数这一部分考查的知识点主要有:比例的基本性质,线段的比、成比例线段的概念,黄金分割,图形的相似及其性质,三角形相似的概念及相似的条件,图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小,锐角三角函数的含义,特殊角的三角函数值,使用计算器由已知锐角求它的三角函数值和由已知三角函数值求它对应的锐角,解直角三角形,图形的相似与解直角三角形的简单应用. 2.图形的相似、锐角三角函数内容在中考中平均约占分值的7.5%.值得关注的一点是:填空、选择题中考查基础知识和基本技能的题目更多融人了实际背景,显得不再那么枯燥,比如宁夏灵武市第11题、陕西省第13题等. 相似文献
7.
朱继芝 《中学政治教学参考》2011,(4):41-43
南京市中考改革的步伐从未停止过,2008年中考思想品德试卷总分由80分改为60分,总分虽减少,但试题的命制真正做到了向纵深发展。仔细观察2008年-2010年中考试题,可以发现一种新的题型在改革中诞生并且日趋完善。 相似文献
8.
肖凌戆 《中国数学教育(高中版)》2023,(22):51-55
高中数学期末考试属于学业水平考试,要按照学业质量标准和内容要求命制试卷.在命制试卷时,要设计合理的试卷结构,制定命题双向多维细目表,根据考查目标命制试题,制定合适的评分标准.在命制试题时,要坚持导向性、科学性、整体性、适度性和创新性的命题原则,具体可以采用知识点整合、教材例题和习题变式、试题类比、构造逆命题、经典试题特殊化和一般化等命题方法. 相似文献
9.
10.
材料解析题已成为中考试卷中必考的一种题型。根据多年的中考命制题型和考生的答题情况,经过认真的研究分析,发现考生遇到此类题型常常出现答题不规范、存在盲目性、失分严重的现象,有必要对此类试题进行分析研究,为考生的解题思路和答疑解惑提供方向。经过多年的教学研究,笔者具体总结出了文字归纳型材料题、图片表格型材料题、时政结合型材料题、横纵联系型材料题四个方面的题型,为学生提供了材料解析题的命制类型,并且依据此种命制类型,研究了具体的解题技巧,为学生答题指明方向。 相似文献
11.
黄东姐 《福建基础教育研究》2020,(5):133-135
基于试题情境创设角度分析2017年-2019年福建省中考生物学科试卷,发现主要以"生活、学习和实践"及"生物科学实验"创设试题情境。为了更好地适应中学生物学课程改革精神,建议增加以生物科学史为情境命制试题,并加强命制考查生物学科关键能力与学科核心素养的试题。 相似文献
12.
近三年,为了使试卷具有"高分高能"的检测性、选拔性功能,我市的中考物理命题始终坚持了以下三个导向:
1 重视物理实验与探究能力的综合性考查.
无论是中考试卷还是高考试卷、实验题的命制是一个难点,难就难在如何将真正具备动手摸索、探究能力的同学选拔出来.因为传统的考题使学生变成了"应试虫",对实验题学生照样能"纸上谈兵",实验"自如".而我市在命制中考实验题时就注重了学生的"再现体验",这样就较好地解决了这个问题.如:(随州市2003年中考题第6题,单选2分) 相似文献
13.
锐角三角函数的概念是学习解直角三角形的基础.求锐角三角函数值既是重点,也是中考的热点.有些同学常常对此感到无从下手,下面以2007年中考试题为例,教你几招,帮你释疑解难. 相似文献
14.
重庆市2006年中考数学试题的命制以《全日制义务教育数学课程标准》的思想理念为指导,以《重庆市2006年初三毕业及升学考试说明》为准则,以教材为依据,制定了试题的命制方向,总的说来有以下几点:1试卷的特点1.1保持一个“稳”字1.1.1试卷结构保持稳定试卷长度:共28个题与去年一 相似文献
15.
试题设计一直重视教材资源的应用和拓展,特别是试卷中的关键试题.由于承担着考查学生探究能力、实践能力和创新能力等数学素养的重任,更需要立足教材,依据教材素材,改编形成试题,力求在学习经验积累、问题解决能力以及数学潜能上对学生适度区分,达到对"数学深层思维"的考查目的.现以2014年数学中考金华卷第24题的命制过程,浅谈如何利用教材资源,探讨压轴题编制的尝试与完善.1 教材素材 相似文献
16.
锐角三角函数在实际生活中的应用极为广泛,也是中考的重点之一.为了方便你及时了解中考动态,把握学习方向,现以2009年中考试题为例,归类剖析如下. 相似文献
17.
中考数学模拟卷命题更多的趋向原创,而试题的命制既离不开应对中考的导向,也离不开学生学习数学的核心素养,因此,中考数学模拟卷中“好题”就有了很多好的研究价值,探究“一题一课”的试卷讲评课,培养学生的高阶思维,是初三老师要研究的新型教学模式. 相似文献
18.
19.
程廷伟 《中学政治教学参考》2011,(6):56-58
近年来,随着课程改革和中考评价改革的深入推进,各地中考试题在形式和内容上都有了较大的改变,其中探究性试题在中考思想品德中逐渐成为流行题型,并且多为试卷的压轴题。但是我们应该看到,有不少探究题的设置仅有形式而已,实质上不具备探究的性质,没有探究的价值。那么,如何合理地命制探究题呢？笔者根据多年的命题经验,不断反思命题过程,就此谈谈自己的看法。 相似文献
20.
<正>中考前的模拟测试,是中考复习里非常重要的一个环节.作为模拟测试卷,不仅要能全面、准确地反映初中毕业生达到《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)所规定的数学学业水平的程度,更要能帮助学生对前一阶段的复习进行查漏补缺,引导学生进一步加强知识、概念的融汇和思想、方法的贯通.基于此,模拟试题的命制至少要满足:理念贴合《标准》、内容符合教材、形式契合学生等三个方面.近几年来,笔者一直承担南京市多区联合体初三模拟试卷的命题工作,对于模拟试题的命制,总结为"源起于情理之中,成题于意料之外". 相似文献