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知识经济是 2 1世纪新的经济战略 ,知识经济时代的到来 ,对教育提出了新的挑战 ,传统的教育观念必须向现代远程教育观念转变。 相似文献
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我们正在迈步走向知识经济时代。各种迹象表明,世界经济正在向以知识为基础的经济转移。随着知识经济时代的到来,人的发展与教育的改革再次成为人们关注的焦点。什么是知识经济?知识经济对人的发展提出了哪些要求?教育如何改革以迎接知识经济的挑战?本文试就这些问题谈谈自己的初步看法。 相似文献
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通过知识经济与农业经济、工业经济的分析比较，阐述了知识经济的特殊内涵，指出了教育在知识经济社会的作用，并从宏观上提出要向产业化、现代化、智能化发展，以适应知识经济时代的挑战。 相似文献
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研究生教育应适应知识经济的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济对我国研究生教育提出什么要求知识经济的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,人才来自教育。高等教育是教育的龙头,面对知识经济、高技术经济时代的到来,我国的高等教育应该逐渐实现从本科教育为核心向以本科生教育为基础,研究生教育为核心的重要... 相似文献
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论知识经济对学生道德素质的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
世纪之交,人类社会正处在一个过渡阶段：即由工业经济向知识经济过渡。每个国家无可回避地面对这一发展趋势,并开始准备迎接知识经济时代的到来。迎接知识经济时代的到来,教育肩负着特殊的使命。因为知识经济是以高科技为依托的经济,科学技术的承载者和主体是人,知识... 相似文献
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面向知识经济时代的高职教育 总被引：2，自引：0，他引：2
黄春麟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(3)
一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们假设已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。1．知识经济时代是工业经济时代的发展和完善,不是完全的取代和置换 相似文献
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知识经济与教育创新 总被引：3，自引：0，他引：3
张传燧 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(1):59-63
刚现端倪的知识经济代表着世界经济的未来发展方向。在知识生产和人才培养等方面向人类社会提出了新的要求。尤其人才开发培养是知识经济时代赋予教育的神圣使命。教育必须加大改革力度,加快发展步伐,建立新的知识传播体系,人才培养模式和创新教育体系,才能为我国２１世纪经济起飞和民族复兴、为迎接知识经济的挑战提供人才支持和知识贡献。 相似文献
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一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用
以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。 相似文献
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发展知识经济是我国21世纪实现可持续发展的战略抉择。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。要发展知识经济,必须依靠科技和教育,唯有重视和发展教育,大力提高全民族素质和创新能力,中国才能在21世纪国际竞争中立于不败之地。中国现行的教育模式已不适应现代经济发展的需要,不适应知识经济的需要。创新教育模式,抓住由工业经济向知识经济过渡的发展机遇,在我国教育中实施以培养创新能力为核心的素质教育,具有极其深远的战略意义。 相似文献
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陈红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(9)
当今需要向教育界、经济界明确提出这样的问题:现代经济大潮推出了知识经济,知识经济教育应运而生,应理所当然地摆上教育日程,首先是成人教育日程.知识经济教育,可简称知识教育,但与传统的传授知识的教育不是一回事.这是教育的一种新思维、新范畴、新实践,是教育工作的新课题,有研究之必要. 相似文献
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姜艳艳 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):46-46
２１世纪即将来临,伴随着新世纪的脚步声,知识经济向我们大步走来。作为一种区别于传统农业经济和工业经济的崭新社会经济形态,知识经济将对社会领域的各个方面产生重大影响,无疑也给教育带来了严峻的挑战。教育与社会变迁的相关性表明,社会变迁必然会对教育带来冲击和影响。面对这一挑战,如何采取积极的对策,加大教育改革力度,加快教育发展步伐．使教育更好地适应知识经济时代的要求,是当前教育界一个亟待研究和解决的问题。 教育是激活知识生产力的根本手段,知识是知识经济的最基本的生产要素,是制约经济发展的所有因素中最具… 相似文献
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知识经济的本质是创新。知识经济社会的创新集中表现在：从“一次性创新”向“持续性创新”转变;从“个别创新”向“系列创新”转变;从“专家创新”向“全员创新”转变。知识经济的属性是知识和经济的紧密结合,这种属性要求教育发展与经济紧密结合,大力培养学生的实践能力。学校作为培养具有创新精神和实践能力的人才的组织,需要构建新的创新智能教学体系。英语教育作为学校教育的一部分,应该以多元智能理论为指导,突出创新的内涵。 相似文献
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叶远帆 《高等教育与学术研究》2009,(7)
创业教育是知识经济、经济全球化的内在要求;创业教育是高等教育适应从知识本位向能力本位、从应试教育向素质教育、从教师中心向学生中心的转变,促进高校学生就业从求职向创业转变的重要方面。 相似文献
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阎新华 《世界职业技术教育》2001,(4):4-6
我国经历着由计划经济向市场经济的转变，由市场经济向知识经济过渡转变并结合的重要历史时期，面向经济主战场的成人高等教育怎样适应经济改革的要求，就必须从教育观念等方面实施全方位的教育模式转换。 相似文献
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知识经济是一种全新的经济和社会发展阶段,发展知识经济将向教育提出新的需求和挑战,我认为,主要有七大挑战：１．发展知识经济要求我省发展教育的基本格局应当作战略性调整。多年来,我省发展教育的基本格局是坚持“低重心、大底面、多层次”,发展重点是九年义务教育... 相似文献
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２１世纪即将来临。伴随着新世纪的脚步声,知识经济向我们大步走来。作为一种区别于传统农业经济和工业经济的崭新社会经济形态,知识经济将对社会领域的各个方面产生重大影响,无疑也给教育带来了严峻的挑战。面对这一挑战,如何采取积极的对策,加大教育改革力度,加快... 相似文献
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２０世纪即将离去,２１世纪即将来临,人类社会也正悄然从工业经济时代向知识经济时代迈进。站在新世纪和新时代的门槛,江泽民主席高瞻远瞩地指出：“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”在即将到来的知识经济时代,我国教育将面临严峻的挑战,我们应当超前研究对策,迎接挑战。一、我国教育面临的挑战１．教育观念贫困世纪之交,知识经济已初见端倪,然而与知识经济相适应的教育观念（如学生是发展主体的观念、终… 相似文献
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知识经济，这个反映世界经济和科技发展走向的浪潮一经出现，便向四面八方辐射，在世界范围内引起了人们的高度重视，成为当前经济、科技和教育系统的热门话题。面对当前社会经济和科学技术的急剧变化，我们愈益感到发展教育的重要意义。也就是说，为了迎接知识经济时代的... 相似文献