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1.
谢兰兰 《广东技术师范学院学报》2014,(2):82-87
随着粤港澳服务贸易自由化的持续推进,粤港澳服务贸易自由化成绩斐然,但广东省服务业仍缺乏竞争优势,附加值低,服务贸易总额为逆差,广东省在实施粤港澳三地服务贸易自由化中处于两难之地,严重影响广东省服务业经济的发展。本文在分析粤港澳服务业贸易自由化现状的基础上,提出了解决广东省服务贸易困境的若干建议。 相似文献
2.
闫芳 《辽宁教育学院学报》2009,(2)
随着世界经济的高速发展和经济服务化程度的不断加深,服务贸易不仅日益成为推动经济增长的"引擎",也成为衡量国家竞争力的一项重要标准。服务贸易的快速发展和自由化程度的加强,更加凸显了国际服务贸易的作用。我国服务贸易长期受到经济发展水平和计划经济体制的制约,发展水平低且不平衡。随着全球服务贸易自由化进程的加快,我国面对着巨大的机遇和挑战。 相似文献
3.
闫芳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
随着世界经济的高速发展和经济服务化程度的不断加深,服务贸易不仅日益成为推动经济增长的"引擎",也成为衡量国家竞争力的一项重要标准.服务贸易的快速发展和自由化程度的加强,更加凸显了国际服务贸易的作用.我国服务贸易长期受到经济发展水平和计划经济体制的制约,发展水平低且不平衡.随着全球服务贸易自由化进程的加快.我国面对着巨大的机遇和挑战. 相似文献
4.
服务贸易自由化与环境保护之间存在;中突。一方面,服务贸易自由化对环境具有不利影响。不仅服务业自身具有巨大的环境效应,而且服务贸易自由化使得货物贸易原来所具有的环境效应扩大化。另一方面．环境保护措施会限制服务贸易自由化的发展。GATS中关于环境保护的条款过于笼统。GATS中应当引入比例原则．制定适当的环境标准和环境补贴措施,并特别考虑发展中国家的利益。我国应当在服务贸易的管理机构、信息协调机制、环境影响评价机制以及环境标准制度等方面抓紧制定相关法律、政策。 相似文献
5.
国际教育服务贸易发展现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济全球化、贸易自由化浪潮的推动下,世界各国在教育方面的交流越来越频繁,交流范围也在不断地扩大,教育服务贸易作为一个全新的教育发展理念正逐步取代国际教育交流的传统观念。本文通过对全球教育服务贸易市场特点的综述、教育服务贸易市场开放承诺的国际比较和国外教育服务贸易对比分析,对国际教育服务贸易发展现状进行了分析。 相似文献
6.
陈小云 《周口师范学院学报》2005,22(6):65-68
经济全球化带动了会计服务贸易的自由化,在经济全球化的背景下,世界会计服务行业出现新的发展态势.<服务贸易总协定>(GATS)作为国际服务贸易的总纲要,同样影响着会计服务贸易的全球化进程,其中市场准入和国民待遇成为影响会计服务贸易自由化的主要因素.会计服务贸易的自由化推动了会计准则的国际化,而会计准则的国际化又反作用于会计服务贸易的全球化.由于国内会计行业整体水平还比较薄弱,因此,会计服务贸易的自由化在给中国带来机遇的同时也带来了严峻的挑战. 相似文献
7.
文章分析了当前我国高等教育服务贸易自由化的现状,指出高等教育发展中存在的问题,论证了我国高等教育开放的必要性和必然性,并提出了发展我国高等教育趋利避害的相应对策。 相似文献
8.
全球化是一个让所有东西过时的名词,但正如贸易和商务一样,教育正日益跨越国界,融入全球化的浪潮之中。本文正是从对教育自由化的动因入手,对国际教育服务自由化进行探讨,重点结合世界贸易组织服务贸易总协定的有关规定和中国入世后就教育服务市场开放所做的具体承诺讨论中国目前面临的机遇与挑战及应对之策。 相似文献
9.
服务贸易的全球化、自由化是国际贸易的基本发展趋势。目前,我国服务贸易发展中仍存在法律体系和市场体系不完善、服务贸易交易方式和理念落后等问题,对此,应根据我国在GATS框架下服务贸易市场准入的相关承诺完善我国服务贸易的法律体系,降低市场准入门槛,更新服务贸易观念,大力发展服务贸易,增强服务贸易的国际竞争力。 相似文献
10.
李冬梅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(4):20-25
澳大利亚是目前教育服务贸易发展最为迅速的国家,教育出口为澳大利亚带来了巨大的经济收益和社会效益。我国在教育服务上起步较晚,教育服务贸易出口额很小,教育服务贸易呈现巨额逆差。文章将我国与澳大利亚的境外消费教育服务贸易出口进行对比,分析我国境外消费教育服务贸易存在的问题,针对这些问题提出发展我国境外消费教育服务贸易的对策。 相似文献
11.
我国高等教育服务贸易开放与发展分析 总被引：2，自引：0，他引：2
阎宏斌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):163-165
随着入世后高等教育市场的逐步开放,中国以其旺盛的高等教育需求,成为国际高等教育消费的大国,但在高等教育发展方面并非强国,与WTO的一些成员国相比还有很大差距。为解决我国高等教育资源稀缺,人民大众接受高等教育的需求与高等教育的供给严重不足的矛盾,扭转高等教育出口和进口的逆差,需要从维护国家教育主权和促进经济社会乃至教育可持续发展的战略需要出发,提升高等教育服务质量,加快高等教育服务贸易的发展。 相似文献
12.
WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整 总被引：9，自引：0，他引：9
周满生 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(2):6-12
中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批。WTO框架下，国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供。OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式。在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点，做出了不同的教育服务贸易准入承诺，教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整。政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控，不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准。政府要不断改进管理职能。 相似文献
13.
中国和印度教育服务贸易比较及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育服务贸易的提供方式和主要内容等方面,中印两国教育服务贸易的发展既具有相似之处,又备具特点。但总体看来,中国教育服务贸易由于起步较晚,其发展落后于印度。有鉴于此,分析和比较中印两国教育服务贸易的发展现状,找寻中国在教育服务贸易方面存在的差距和问题。对于科学把握和顺利开展中国刚刚起步的教育服务贸易,无疑具有重要的现实意义和一定的启示作用。 相似文献
14.
国际教育服务贸易的相关理论及其解释力 总被引：3，自引：0，他引：3
绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因,我国的汉语、中医是有绝对优势的学科,经济、工科等是有比较优势的学科。要素禀赋理论解释了优质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响,我国的学科教育资源丰裕度呈梯级结构,优质教育资源分布不均衡。新制度经济学理论解释了国际教育服务贸易的制度因素,我国具有多种产权形式的教育机构、跨国教育机构等,对教育主权很重视。竞争优势理论解释了国家在国际服务贸易中取得竞争优势的内部和外部条件,我国须尽快培育自己的竞争优势。经济一体化理论解释了国际联合的重要性,我国要加强与国际同行的合作。 相似文献
15.
中国工程教育应加速与国际接轨 总被引：2，自引：0，他引：2
中国必须制订一个具有国际可比性的工程教育标准，建立国际公认的工程教育质量保证体系和国际通行的工程师注册体系，这是国际工程学位和工程理由资格相互承认的重要基础。它将有利于提高我国工程人才和工程教育在国际上的地位，有利于开发国际教育和工程的服务贸易。 相似文献
16.
WTO教育服务贸易的主要规则解析 总被引：10，自引：0，他引：10
WTO的精髓是规则，WTO规则的特点是“原则＋例外”。中国教育若想在世界教育服务竞争中占有一席之地，就必须学会在规则的缝隙当中去生存，学会运用规则来保护自己、发展自己。文章从GATS文本解读入手，阐释了教育服务、教育服务贸易、教育服务贸易壁垒的含义与范围，论述了非歧视与公平竞争、稳定性与可预见性、发展性与差别对待三大基本原则和例外规定，分析了世界对教育服务贸易的态度和我们的立场。 相似文献
17.
大学的收益:留学生教育中的经济学意义 总被引：3，自引：0，他引：3
留学生教育的经济收益是国际教育服务贸易中的重要部分,国外有关学者、政府机构和国际组织都非常关注,但在国内,人们对留学生教育的认识还主要集中在政治和文化层面。通过建构的经济收益测算模型(包括图式模型和数学模型),并以上海一所大学的留学生样本进行试测,研究显现出我国高校留学生教育的经济学意义:留学生教育促进了教育服务贸易,增加了我国经济总量;能够缩减我国在国际教育服务贸易中的巨大逆差;增加了高校的"预算外收入";改变了高校的教育资源结构,提高了教育管理效率。 相似文献