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1.
预制语块汇集了词汇和语法的特点.是学好英语的重要内容之一.本文首先给出了预制语块的定义和分类.然后分析了中国学生在语言产出方面存在的欠缺.总结了预制语块在二语习得中的普遍作用.文章最后指出了中国学生在掌握大量预制语块的情况下能否较好地克服语言产出方面存在的欠缺并给出了几点学习预制语块的建议. 相似文献
2.
冯涛 《黄冈师范学院学报》2012,32(4):81-83
分析词汇习得误区,指出预制语块是改变词汇习得僵局的关键。占自然话语70%的预制语块融合了语法、语义与语境的优势,从认知、文化、心理、神经机制多学科视角下全面分析,发现以预制语块为习得单位对于改善词汇习得石化现象有明显优势。 相似文献
3.
刘佳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):112-113
预制语块是一种特殊的多词词汇现象,在语言习得过程中有着得天独厚的优势,是语言学习及语言表述的理想单位。本文从预制语块的涵义及分类入手,着重探讨了预制语块对大学英语教学的启示,预制语块能够大大提高语言输出的质量与效率。充分发挥预制语块在词汇、阅读、口语、写作等方面的积极作用,既能改善教学效果,又能促进学生英语综合能力的提高。 相似文献
4.
杨琨 《开封教育学院学报》2015,(4)
预制语块是流利、地道语言产出的保障,对语言学习的重要性毋庸置疑。许多应用语言学家和语言教育家都对预制语块在外语学习中的作用进行了研究,然而目前的研究主要集中于理论层面,还没有形成具体的、可操作的课堂教学模式。基于对已有研究的综述,肯定预制语块理论对语言学习的重要性,并提出我国英语教师应以词汇教学“注意、提取、扩展”三阶段模式为框架,结合Lewis、Willis、Nattinger和DeCarrico的预制语块教学理论,制定适合中国英语课堂的预制语块教学范式。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(2)
预制语块是介于词汇和语法之间,作为一个版块存储在记忆中的。在整个二语习得过程中,是一种常常被忽略的语言现象。本文从预制语块的概念、预制语块研究的心理学基础和研究现状出发,归纳并探讨了预制语块对英语写作能力的影响,并就此对高中英语写作教学中的启示。 相似文献
6.
占赢 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(2):72-75
预制语块是英语中一种特殊的多词词汇现象,介于传统的语法和词汇之间,通常是固定或半固定、模式化了的块状结构。文章以预制语块理论为指导,探讨预制语块对二语习得的作用：它能减轻短时记忆负担,加快大脑解码速度;有利于克服母语负迁移影响,提高语言表达的流利性和地道性;有利于培养语篇组织能力和理解能力,从而提高学生词汇习得的效率和自主学习的能力。 相似文献
7.
预制语块的提取效应优势 总被引：4，自引：0，他引：4
龙绍赟 《兰州教育学院学报》2005,(4):49-57
预制语块是语言中的词汇语法单位,是英语中的一种特殊的多词汇现象.本文从预制语块的概念出发概括了预制语块的某些特征,同时结合影响心理词汇提取的因素首次阐述了预制语块所具有的词频、语义与语境效应优势,最后简要论述其对二语词块教学的启示. 相似文献
8.
预制语块是一种介于词汇和语法之间的语义单位,被认为是构成语言的基础,构建于记忆里的预制语块在使用时可以直接提取.因此,在研究预制语块的理论基础上,开展课堂预制语块构建的教学实验,探索提高高职学生英语应用能力的新途径. 相似文献
9.
10.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
预制语块是介于语法和词汇之间,固定或半固定、模式化了的块状结构,是二语习得过程中不容忽视的语言现象。本文通过对预制语块的分析和研究,以期发现如何通过加大预制语块的输入和输出来提高高中英语写作的教学。 相似文献
11.
潘荣成 《沈阳教育学院学报》2010,12(3):48-51
分析了英语词汇示例在文化教学中的作用,认为通过英语词汇示例实施跨文化教育,不仅能够将英语语言教学与文化教学结合起来,为在日常英语教学中开展跨文化教育提供一种切实可行的途径,而且能够将词汇教学从传统意义上注重语言层面的用法讲解转变为语言层面用法讲解与交际层面用法阐释相结合的轨道,从而更好地培养学生的语言能力、文化能力和交际能力。 相似文献
12.
高飞 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):129-132
词汇是语言的基本建筑材料,词汇教学是英语教学的基础。结合小学高年级学生特点和英语词汇教学内容的现状,英语对比词汇、关联词汇和抽象词汇等词汇语境的导入方法的实际运用,可以对英语词汇语境教学的实际效果有显著的提高,并培养、维持和发展了小学生学习英语的兴趣。 相似文献
13.
浅析英语词汇的时代色彩 总被引：1，自引：0，他引：1
张东波 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):100-103
在语言三要素中,词汇是最敏感、最具活性的部分。社会文化的变迁,直接、快速地在词汇中得到反映。尤其是在世界局势急剧演化的转型时代,新词汇的涌现、旧词汇的消失或内涵变换尤为频繁。通过现代英语词汇的变化,可以透视人们现时的生活追求和审美情趣,可以折射出一个民族的社会心理和价值取向。英语学习者须与时俱进,才不致为社会所淘汰。 相似文献
14.
论英语教学中词汇文化因素的导入 总被引：1，自引：1，他引：0
钱建勋 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):123-126
词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,也是民族文化语言形式折射后的焦点。文化对语言的影响主要表现在词汇上。本文在阐释语言与文化密不可分的关系的同时,重点论述了词汇的文化色彩,提出了将英语词汇文化知识的教学融入英语语言文化教学之中的基本原则和方法。 相似文献
15.
大量的语言事实证明,随着祖国大陆和台湾地区经贸关系的日趋紧密和同胞亲情的日益加深。海峡两岸的词汇差异不断缩小。相互了解、相互沟通走向相对的统一,是两岸词汇差异发展的必然趋势,这种趋势符合汉语本身的发展趋势。 相似文献
16.
对南宋岳珂《史》 15卷作了穷尽式搜罗梳理 ,其中涉及到文字、语音、词汇、修辞等诸方面 ,以期挖掘出有价值的语言学史料 ,并引起研究者们对宋元笔记的关注 相似文献
17.
易匠翘 《赣南师范学院学报》2003,(4):45-48
本文对南宋著名词人辛弃疾作品中语句的散文化倾向进行了探讨。从语言学的角度对辛词的语句作定量分析,指出辛词在词汇的使用与语句的组织上都突破了词的传统,大量使用散文中的常用词汇、长句、叙述句,从而改变了词的传统语言风格,使词的语句带上了浓厚的散文色彩。 相似文献
18.
Kamal Heidari 《International Journal of Early Years Education》2015,23(4):382-393
The primary aim of the current study was to explore whether non-linguistic conventions, especially gesture, have a significant impact on children's vocabulary learning. Fifty male and female Iranian children aged between 3 and 6 years of age (mean age?=?3.5) from two classes of a language institute were taught a set of lexical items using two different teaching procedures: one employing linguistic conventions only, without gesture, and the other through a combination of linguistic and non-linguistic approaches. The data analysis revealed that non-linguistic conventions, including gesture, significantly influence children's learning of vocabulary items. The study contributes to the literature examining vocabulary and gesture and may inform early years practitioners' approaches to vocabulary teaching. 相似文献
19.
20.
词汇教学是大学英语教学的重要环节之一,语料库以巨量的语言信息存储和特点鲜明的语境共现为词汇教学提供了大量的资源。本文在阐述语料库在词汇教学中的意义的基础上,分析了语料库在大学英语词汇教学中的具体应用类型。 相似文献