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师范教育是整个教育事业的母机,也是科技、文化等事业的基础。搞好师范教育对提高我国全民族的科学文化水平,促进两个文明建设有着十分重要的意义。建国以来我国师范教育事业虽然有了很大发展,但总的来讲我国师范教育仍处于较为落后的状态,远不能适应需要。尤其是在师范教育的管理方面弊端突出,直接影响着整个师范教育事业的发展。引入师范教育系统工程的目的,就是试图运用系统分析的思想方法,对目前 相似文献
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为适应四化建设需要,教育事业必须有一个较大的发展。作为整个教育事业的“工作母机”的师范教育,担负着光荣而艰巨的任务。为了办好师范教育,学习外国的先进经验是必要的,而根据我国的实际情况,总结我国师范教育的历史经验,探索师范教育的发展规律,尤为重要。 相似文献
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杨永祥 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
师范教育是教育事业的“工作母机”,师范教育办得好与坏,关系到整个教育事业的成败,关系着一个国家民族的素质和科学文化发展的水平。本文试图从国外师范教育发展趋势入手,对我国如何办好师范教育,培养符合时代要求的师资队伍,谈一些个人的想法。 相似文献
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师范教育是我国整个教育体系中非常重要的组成部分,是科技、教育、文化事业发展的基础,把师范教育称为“教育的工作母机”是十分贴切的。为了适应我国普通教育迅迅发展的需要和世界新技术革命的挑战,师范教育面临着艰巨而大量的改革工作。而任何真正的改革都有个对旧的传统观念重新认识,从而树立新的观念的问题。为此,本文试从师范教育的 相似文献
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教师教育被誉为教育事业的“工作母机”,承担着为基础教育培养优良师资的重任。进入新世纪,中国百年的师范教育面临着发展的重重困境与挑战,我们要在面对现实问题的基础上,深刻思考我国教师教育未来发展的路径。本文从我国传统师范教育体系的现实困境出发,着眼于教师教育转型的时代诉求,对我国未来教师教育的发展进行了探讨。 相似文献
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邯郸地区近代师范教育是伴随着近代学制的诞生开始的,清末民初颁布的师范教育学制,确立了我国近代师范教育的独立地位,邯郸的师范教育逐渐兴起并发展,为邯郸近代教育事业输送了大量师资,推动了传统教育的近代化改造,促进了自近代以来邯郸教育事业的发展。但邯郸师范教育在发展过程中,受到社会政治的影响,也经历了一段曲折的历史,不断向前发展,形成了自己鲜明的特色。 相似文献
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当前,师资的数量和质量问题已经成为各级各类教育事业发展的关键。社会各界人士无不关心这件大事。加强师范教育,虽然在措施上还不够落实,但是已经被各级领导所关心和重视。现在的问题是,如何加强师范教育,师范教育如何进行改革,才能适应我国教育事业发展的需要。这是一个值得严肃讨论的问题。 相似文献
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百余年来,我国的幼儿师范教育历经初创、实验探索,形成了自己有特色的教育体系。目前仍然保持着以定向性为主的体制和多元化、多层次的体系,同时,其教育内容和专业设置也面临着变化和更新。浏览我国幼儿师范教育的发展历程,展望其未来发展趋势,对于我们今天所从事的幼儿师范教育事业意义深远。 相似文献
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教育事业的发展和教育质量的提高,一要钱,二要人,而在某种意义上说,人——教师、教育工作者大军的数量、素质,又是首要的、根本的问题.从历史的正反两方面的经验中,我们应该痛切地认识:搞好教育,首先必须重视师范教育、改革师范教育,这是教育发展的普遍规律.近年来,我国师范教育有了发展,进行了一些改革,取得了一定的成绩.但是勿庸讳言,现实生活中轻视师范教育的现象以及师范教育本身还存在着很多问题,也是十分令人担忧的.这种状况如果不从根本解决,将害及子孙.当前,学习和研究陶行知的师范教育思想和实践经验,对重视并改革师范教育,建立具有 相似文献
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目前，对于师范教育作为教育事业之“工作母机”性质，未得到人们的共识，在实践中也未得以落实。其突出表现在我国师范教育从量、质两方面都不能适应整个教育事业发展的需要，存在许多突出的问题。有鉴于此，从战略的高度来看待师范教育事业就成为必要。其着眼点应放在加大师范教育的投入、改善其办学条件、提高其质量与提高教师待遇两个方面 相似文献
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社会主义现代化建设呼唤着人才。逐步提高普及教育程度,进一步加强基础教育,这是时代的要求。于是,师范教育在整个教育事业中的战略重点地位,愈益明显起来。我国中等师范教育正面临着改革的形势,到了一个新的转折时期。改革中等师范教育,培养大批合格的小学教师和幼儿教师,以适应社会主义现代化建设和教育事业发展的需要,我们要做很多工作。进一步明确小学教师的规格和现阶段中师的培养目标,是其中一项有关键意义的工作。最近,教育部师范司就这 相似文献
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我国的师范教育,经过整整一个世纪的发展,已经形成了具有自己特色的师范教育体系。这个体系具有明显的层次结构特点,即由高等本科师范教育、专科师范教育和中等师范教育组成的,分别为高中、初中和小学培养师资的三级教育结构。这种层次鲜明的师范教育,为我国教育事业... 相似文献
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张社字 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(3)
高等职业技术师范教育是我国改革开放后职业教育事业催生的一种新型师范教育类型,承担着中、高等职业教育师资培养培训的重任.面对我国未来中、高等职业教育发展的战略机遇期,高等职业技术师范教育任重而道远,承担着完善职业教育体系、实现教师教育由封闭到开放的过渡、探索职教师资培养培训规律、职教师资专业发展、职教师资培养试验示范、职业教育教师资格认定、职业教育科学研究以及职业学校指导和咨询等崭新的历史使命. 相似文献
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作为教育体系的一个组成部分,特殊教育日渐受到各界的重视,高等特殊教育师范院校承担着为特殊教育事业、残疾人事业服务的重任。认真研究此类院校关于师资队伍建设方面的问题,对于促进我国的高等特殊师范教育的发展具有十分积极的意义。本文就南京特殊教育职业技术学院的实际情况,分析了我国高等特殊教育师范院校师资队伍建设中存在的问题,提出了建设具有特殊教育特色的师资队伍等方面的建议。 相似文献
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柳湜曾任教育部主管师范教育的副部长。他的师范教育思想内涵丰富且深刻。他认为,师范教育是国家教育建设的根本,是全部教育工作的中心环节;过渡时期的师范教育要着重解决教学计划、教学大纲和讲义讲稿问题;师范院校的组织机构一定要适应教学的要求;师范院校必须突出师范的特点;高等师范教育要联系中国实际、学生实际和中学实际;要把函授师范教育摆在很重要地位。这些思想有力地促进了我国师范教育事业的发展。 相似文献
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中国师范教育体系独立设置的必然性及其发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
中国师范教育是教育事业的“工作母机”．坚持以独立设置的师范院校为主体的师范教育体系,是由中国的国情所决定的,是我国经济、社会和教育事业自身发展的客观要求,也是总结历史经验教训所得出的正确结论。中国师范教育的发展趋势是：师范教育的质量不断提高;师范教育的层次结构逐步提高;定向型与非定向型师范教育相互渗透;普通师范教育与职业师范教育相结合;师范教育的培养与培训功能逐步融合。 相似文献
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坚持科学发展观是教育工作的指导思想,也是推进我国免费师范教育的行动指南,吸引优秀人才从事教育事业是实施师范生免费教育的意义所在,本文就我国(试行)的免费师范教育政策进行探讨,旨在针对政策中一些影响发展的客观因素提出建议和对策,拓宽免费师范生的成长空间,不断推动我国免费师范教育事业的蓬勃发展. 相似文献
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何杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
为适应教育事业的发展,经省政府决定,我校改为辽宁师范大学。这充分体现了党和政府对教育、特别是对师范教育的高度重视。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志亲自抓科学和教育,党的十二大把教育列为发展经济的战略重点之一,作为建设两个文明的重要前提,把教育的地位提到了从未有过的高度。办教育,第一位的是师资问题。一九八○年全国师范教育座谈会提出,各省都要办一所重点高师。近年来,根据我国中小学教师、学生合格率很低的现状和教育事业的发展需要,党中央高瞻远瞩地强调指出,师范教育是发展整个教育事业的基础和“工作母机”,必须首先加快师范教育的发展,努 相似文献