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黑河市从2002年9月启动新课程改革。2003年月,嫩江县、五大连池市被列入义务教育课程改革市试验区。到2003年9月,全市共有474所学校、1名教师、21351名学生投入到新课程改革实验。一年多来,全市以通识培训为基础,以校长培训龙头,以提高教师素质为重点,以创办特色学校为破,扎实、有序地推进新课程改革,在全市形成了一“课改搭台、全员唱戏”的新课改氛围。在整体推进新改的同时,我市重点做了三项工作:一、突出校长培训,打造课改领路人队伍新课改的校本培训、校本教研,靠的是校长,靠是教师。没有课改的校长,就没有课改的教师,更没课改的学校。… 相似文献
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郭旭东 《成都教育学院学报》2004,18(4):40-40,48
在中国加入世贸组织之后,世界舆论认为,中国最缺乏的是大批懂得国际贸易的高级管理人员.那么,在深入推进素质教育,新一轮课改全面展开的今天,作为教育来说,所需要的就是大批有渊博学识,具有开拓创新意识和实干精神的学校管理者.校长是学校的灵魂,教导主任是校长对学校进行教学管理的重要助手.对一所学校来说,有一个好的领导班子就有一所好学校. 相似文献
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韩伟 《学生之友(小学版)》2011,(8):23-23
新课程的最终发生地是学校,新课程只能在学校中生成,课改的目的就是促进学生的发展、教师的发展、学校的发展。人们常说,有一个好校长就意味着有一所好学校,新课程的实施是否成功,学校的管理者尤其是校长起着关键的作用。新课程促进学校概念的变化,教育变得丰富多彩、复杂多变。学校校长要率先转变观念,在构建和谐社会、全面推进新课程改革的背景下,校长带领全体教师适应新的形势发展,在新课程背景下,如何提高教育教学管理的有效性？ 相似文献
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加强校长对新课程领导能力和作用的培训是建设高素质、专业化的校长队伍的一项重要举措,也是有效开发校长人力资源的便捷途径。教学课程改革是全球性趋势。我国当前所进行的课程改革的目的是谋求课程基础性、多样性和选择性的统一,促进全体学生的和谐发展。课程改革不仅是教科书的改变,而是教育理念、学校管理与制度、教师专业发展、教学体系、学校资源利用与开发,学校文化建设的整体变革。作为校长,处在课改的前沿,明确自己的任务和充分发挥好自己的作用,是推动学校课改的关键,加强校长课改培训是当务之急。 相似文献
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校本培训作为一种集实践性、问题性、探究性与综合性为一体的培训方式,在引领教师更新教育理念,提高新课程实施的水平,提升教育教学质量等方面发挥着重要的作用。一、创立校长发展学校,提升校长的"四力"在国外,"好学校的条件是,有出色的校长"。在国内,"一个好校长就是一所好学校"。这些观点逐渐被大家所认识和认同。陈至立曾说过,"一个有事业心、有责任感、有办学思想、善于管理的好校长就是一所好学校。"由此可见,建 相似文献
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随着课程改革的不断深入和素质教育的不断推进,社会对教师师德及专业化发展的要求越来越高.“一个好校长就是一所好学校”,作为一校之长该如何勇立课改潮头,克难奋进、开拓创新,带领全体教师不辱使命、教书育人,办好人民满意的教育呢?笔者认为,校长需要有教育使命和教育情怀. 相似文献
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主持人:各位校长好!本次论坛的主题是:纵深推进课改,校长如何行走?在五年课改进程中,这个话题年年谈,回回新,谈论这个话题的人都肩负着一份责任,都在思考同一问题:现在,我们应该往哪里走?如何走?学校文化来助推主持人:一所好的学校,一定有优秀的学校文化,而优秀的学校文化就是一所学校的品牌。多年来,各校结合实际,努力建设“一校一品”的学校文化特色,那么,今后我们如何使学校文化建设成为课改的助推器?刘俐俐(珠市小学):在学校文化建设中,我们首先挖掘本土文化,营造文化氛围。我校在挖掘本土文化时,注重传承“自强不息、止于至善”的红旗… 相似文献
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一个好校长就是一所好学校。校长要率先垂范,全面提高自身素质,带领广大教师和中层管理队伍,有效实施素质教育,培养面向未来的栋梁之才。因此,校长培训的重要性就不言而喻。为更好地促进淮南市校长培训班的有效开展,推进校长培训工作的创新发展,特开展本次校长培训班培训需求调查活动,文章总结分析了校长培训需求和存在的问题,并根据问题提出了对策。 相似文献
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为了增强普通高中校长的课改意识,提高校长的课程领导能力,江西省于2008年底分三批组织全省549所高中学校校长进行了集中培训,省教育厅副厅长王占铭出席开班典礼并讲话。 相似文献
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教育部总督学柳斌同志在全国中小学校长培训中心成立五周年庆祝会上讲到：“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。“八五”期间,我市涌现出了一批好校长．办出了一些好学校。进入“九五”以来,通过培训实践,我们对“好校长”与“好学校”又有了新的认识,取得了如下两方面的共识： 相似文献
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校长是学校的灵魂,是办学、治校、育人的核心,是党和国家的教育方针在学校的贯彻执行者,是全校教职工的带头人。从某种意义上讲,一个好校长就能塑造一所好学校。因此,党和国家极为重视对校长素质的提高,并将校长的培训工作纳入制度化、法制化的轨道。然而,已开展了十年的校长培训工作也遇到了一些问题,问题之一就是产生了工学矛盾:一方面学校大量工作需要校长亲自处理,另一方面培训机构为了顺利搞好培训工作, 相似文献
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本刊讯(记者邓园生)为了增强普通高中校长的课改意识,提高校长的课程领导能力,江西省于2008年底分三批组织全省549所高中学校校长进行了集中培训,省教育厅副厅长王占铭出席开班典礼并讲话。 相似文献
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人民教育家陶行知说过:"校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系,一所好学校必定有一个好校长。"随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,以人为本的教育理念正在逐步深化,对农村中小学骨干校长的素质提出了更高的要求,加强对农村中小学骨干校长的培训也显得越发迫切。 相似文献
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旅顺口区要建设教育强区 ,需要有一批名校。办好一所学校 ,教师队伍的素质是基础 ,校长的素质是关键。因为深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,需要一批校长成为教改的带头人和学校管理专家 ,把学校办成示范学校和特色学校 ,带动和促进区域内中小学教育改革的发展 ,因此 ,旅顺口区教育要有大的发展和质的变化 ,需要一支高素质的校长队伍。基于这样的一种思考 ,校长培训工作必须主动的适应这一要求。从这一目的出发 ,区教委把骨干校长 (后备 ,以下同 )培训列为干训的重点 ,从“九五”初期开始 ,积极开展骨干校长外地挂职学习培训的探索和实践 ,… 相似文献
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我国的中小学是实施素质教育的主要阵地。学校的管理、校风、教师的素质、教师的工作方法及态度等,对育人的质量有直接的影响,而这些都是通过校长的行为所产生的。有什么样的校长,就有什么样的学校。可见,全面推进素质教育,首先要提高中小学校长的素质。有了素质好的校长,才能带出素质高的教师队伍;有了素质高的教师队伍,才能培养出全面发展有创新意识和创造精神的人。为此要下大力、早动手,对中小学校长进行新的培训。一、适应基础教育改革和发展,建设高素质的中小学校长队伍全面推进素质教育,需要一批观念新、有创新教育研究能… 相似文献
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著名教育家陶行知曾经说：“要评论一所学校，首先要评论他的校长。”校长处于学校管理层次中的核心地位，在学校推进新课程教学改革的进程中起着关键作用，校长的办学思想、教育观点往往决定着课改的发展和进程。因此，校长首先应在新课改中转变办学观念。校长要积极参加各种培训，了解新课程的背景，学习课程标准与课程改革指导纲要，明确学校定位，使学校从不适应课改实际和时代要求的教学目标中解放出来。 相似文献
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需求导向的校长培训体系及其实施策略 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>校长是中小学校的领导核心。教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂,一个好校长带领一批好教师,才能办出一所好学校。因此,从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。"培训是提 相似文献
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《北京教育学院学报》2011,(5):4+85-F0002,F0003
“祥云行动”是2007年高中新课程培训的延续项目,旨在提升高中校长发现问题、解决问题的能力,增强校长课改领导力,顺利推进北京市高中课程改革和提高高中教育整体质量。培训对象是北京市高中校长、教学副校长、德育副校长。培训主题是“提高高中校长课改领导力”。 相似文献