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邢思达 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
亲爱的妈妈:您好!您最近一定因为成天操劳而没休息好吧?我知道您还在因为我犯下的种种错误而生气。您在我有困难的时候帮助我;在我伤心的时候安慰我;在我快乐的时候同我分享快乐。但我却不理解您,我有时还因为您没有按时到家而责怪您,不理您,但是,不管我怎样做,您还是那样爱我。歌里唱得好:“没妈的孩子像根草,有妈的孩子像块宝。”我应该为我有一个这样爱我的妈妈而感到骄傲和自豪!您还记得吗?有一次,我生病了,我什么都不想吃,惟一想吃的就是一种远大卖的小点心,您听见了,立刻出去给我买,回来的时候,您怕我饿着,就打了个出租,都顾不上要找… 相似文献
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是怎样的缘分,让您在这浩如烟海的学校中选择了我所在的这所学校？又该是怎样的缘分,让您和您的孩子来到我所在的班级？当您郑重地把您的孩子托付给我时,我的内心除了感叹命运的奇妙,也涌起了一种庄严而神圣的责任感——感谢您,托付给我一个孩子! 相似文献
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张靖 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
亲爱的爸爸： 您好！ 今天是您的生日，我记得的。我没有什么可以送给您，只有给您写封信。最近我夜晚做梦，常梦到童年的情形。我多想将它们留住，留住我和您的故事啊！一 爸爸，我知道，您属于被文革耽误的一代。十几岁，正是追求梦想的年龄，而当时，文化大革命正进行得如火如荼…… 在饱尝了面朝黄土背朝天的痛苦后，您将全部的希望寄托在儿女身上。您常常对我说：“你努力念好书，其它的事别管。我就是砸锅卖铁也供你上学！” 于是我心底涌上一种极神圣的感觉。在灰心丧气的时候想想，也是一种鞭策。二 爸，还记得吗… 相似文献
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给________的一封信要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封不少于600字的信;表达方式不限。亲爱的老师:您好!知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。二、老师,请您不仅仅教书,而更重要的是满分作文育人。三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不仅是您记分册上的一个号码。四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的… 相似文献
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朱秉欣 《高中生之友(青春版)》2011,(5)
亲爱的老师:
知道今年您要教我,我好高兴.在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要.希望在这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您.
(一)老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.
(二)老师,请您不仅仅教书,更要教我们学生.
(三)老师,请您把我当一个人看待,而不仅是您记分册上的一个号码.
(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我的努力. 相似文献
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冬丰 《青少年科技博览(中学版)》2002,(20)
爸,我知道我从小就是您唯一的希望,您经常为您未能上完高中而感到遗憾。所以,您把这一希望寄托在我身上,希望我能出人头地,以实现您心中这个最大的愿望。 相似文献
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您来信所说的,同人家告诉我的,真是大相径庭;然而,我曾经想把盖得变成一个领袖这种说法仍然是伪造的;相反,倒是塞孔迪涅把您和布鲁斯当成了领袖,而您却一声不吭。人们从我信中所能看到的,是我对盖得的忠诚无私、才能和干劲的赞赏;我的自制力足以抑制自己对他抱妒嫉心理。我并不认为布鲁斯的诬蔑导致了分裂,但这确曾是他为制造分裂而使用的一种方法。这种诬蔑具有无政府主义手段的特点。在我的手中掌握着可以证明是您限制了全国委员会活动的一些信的时候,您怎么能够跟我谈起自发的联邦制活动呢?在一封信中,您还告诉我,是您和您的朋友选择了联邦自治制。除了报上不完全的报道外,我对代表大会情况一无所知。盖得做了些什么,将做些什 相似文献
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亲爱的老师:知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您不仅仅是教书,而更是教我们学生。(三)老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。(五)老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过了我的能力。(六)老师,不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣,至少对我,学习不一定是乐趣。(七)… 相似文献
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老师,请您坐好,我要为您画张像……我先为您画一张脸,这是一张满脸皱纹、饱经风霜的极其普通的脸。难道真的这么平凡?不,您坐好,再让我仔细端详端详……这是一张熟悉而慈祥的脸,是母爱和严师融合一体的脸。老师,您记得吗?那次上课时我在抽屉里玩心爱的玩具——机器人,被您发现了,您并没有点名批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来,抛开玩具专心听讲。每当我在生活上、学习上遇到困难时,您总是那么热情地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心消极时,是您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发向上。老师,让我再为… 相似文献