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王建萍 《中国现代教育装备》2009,(13)
本文简要介绍了Pro/ENGINEER软件的功能特点,论述了基于Pro/ENGINEER软件的课程群结构和主要内容,分析了课程群建设的效果并探讨了实施过程中需注意的问题. 相似文献
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浅谈Pro/ENGINEER的三维技术在机械专业教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
谢晓华 《湖南科技学院学报》2005,26(5):287-288
将Pro／ENGINEER三维技术应用到机械专业教学中以解决传统教学存在的一些不足，用Pro／ENGINEER建立三维模型及模型库，进行虚拟装配、三维动画演示和运动特性分析，将三维技术融人机械设计课程等，从而用现代化教学手段达到降低教学成本，提高教学质量的目的。 相似文献
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范军 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):101-102
本文分析了计算机机械仿真的作用和在Pro／ENGINEER中进行机械仿真的方法和步骤。运用Pro／ENGINEER对牛头刨床机构进行计算机运动仿真,并对滑枕的位移、速度、加速度做运动分析得到了相应的运动分析图． 相似文献
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三维绘图软件（Sofid3000、Pro／ENGINEER）造型极其便捷高效，教师在课堂（机械制图课）的动态教学中，可以实现随机应变、按需造型以及修改模型，从而更大幅度地扩大了课堂知识容量，提高了课堂教学效率，以适应当前教学改革的需要。 相似文献
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为培养适应新形势的高级技能型应用人才,创建虚拟模型库,并利用UG和Pro/ENGINEER软件创建通用机械零件的虚拟模型,进行机器的三维装配和运动仿真,构建基于虚拟装配的《机械制图》虚拟实验教学模式,改革教学方法,激发学生的学习兴趣,为后续课程打下基础。 相似文献
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林四连 《黎明职业大学学报》2009,(2):53-55
利用Pro/ENGINEER(Pro/E)软件的三维造型功能建立相贯体的基本模型,由工程图模块直接导出平面投影图.借助软件的尺寸驱动和单一数据库全相关性功能快速地变换相贯体的大小和相贯体之间的相对位置,从而观察相贯线的变化规律. 相似文献
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在现阶段的教学改革模式下,合适的高职计算机辅助设计软件Pro/ENGINEER教材是提高教学质量的重要条件。为此,编写该课程新教材的宗旨是：使用简单的命令,实现复杂的造型。通过采用合理的结构、选择适合的内容、采用实例等方法来实现这一目标。 相似文献
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主要通过三维软件Pro/ENGINEER的参数化建模方法,阐述了变位系数随轴变化的渐开线齿轮的建模过程,为特种齿轮传动设计提供宝贵的技术资料。 相似文献
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文章针对Pro/ENGINEER界面与菜单的认知过程及操作特性,对一些典型的操作方法进行了分析,对部分pro/e所涉及的知识点加以理解性的总结。其目的是使用户在缺乏专业指导的情况下,加深理解和快速应用Pro/E软件。 相似文献
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习岑 《中国职业技术教育》2010,(4)
1月14日,PTC公司和教育部职成司在北京隆重举行了的Pro/ENGINEER软件捐赠仪式。根据2009年11月PTC公司与教育部职成教司联合签署软件捐助协议,PTC此次向教育部职成司捐赠价值为1.8亿美元的计算机三维设计软 相似文献
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将Pro/ENGINEER Wildfire 2.0实践教学过程中遇到的十个常见问题列举出来,进行分析,提出了相应的解决方法,对初学者正确使用Pro/ENGINEER Wildfire 2.0、提高绘图质量和效率很有帮助。 相似文献
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本文阐述了弧面分度凸轮机构的逆向CAD设计方案,并编写了有关计算机程序,快速、简便地计算出凸轮的廓面坐标值,最后据此数据利用Pro／ENGINEER建立了弧面分度凸轮机构的三维模型。 相似文献
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苏兆兴 《淮北职业技术学院学报》2010,9(3):86-87
Pro/ENGINEER软件具有基于特征、全参数、全相关、单一数据库等特点,主要被应用在机械、电子、玩具等产品的设计和制造中。此软件在工业设计教学中也有很大的应用空间,并为教学改革提供了有力的技术支持。 相似文献
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对计算机辅助教学和传统教学方式进行阐述,分析减速器在现有教学中存在的问题。在介绍Pro/ENGINEER动画模块的基础上,构建了减速器的三维参数化模型,利用Pro/ENGINEER的虚拟装拆动画技术,制作了减速器虚拟装拆动画。 相似文献
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《Pro／E》课程作为当今最流行的工业建模软件Pro／E的介绍课程,以其内容丰富在众多高职院校中被列为模具专业主干专业课程。文章从该门课程的特点入手,总结原有教学方式的弊端,遵循教学改革的指导思想,明确教学能力目标,重组教学模块,规范典型案例,对该课程的教学过程进行了探索,旨在提高该门课程的实践操作性。 相似文献
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三维设计软件的教学与实践适应了机械设计的发展方向。将NX软件融入到人才培养计划中,与专业课程结合,再将Pro/ENGINEER、CATIA和SolidWorks三种软件作为选修课介绍,使学生在掌握三维理念和技能后,进一步拓宽知识范围。最后进行创新实践,从教学方法和手段、教学效果等方面总结。 相似文献