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高校青年教师在面对工作和生活中的压力会产生各种负面情绪,影响青年教师的身心健康和职业发展,也影响到课堂教学质量,从而影响整个人才培养的质量。研究怎样提高高校青年教师的情绪管理能力意义重大。本文主要分析负面情绪对高校教师的影响以及产生负面情绪的原因,探讨高校青年教师情绪管理的有效途径,提高青年教师的情绪管理能力。 相似文献
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为了解高校青年教师当前面临的工作压力,通过问卷调查方式分析了多种压力源,并有针对性地提出了应对策略,以期缓解高校青年教师的工作压力。 相似文献
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高校青年教师的职业压力及其自我调适 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过文献和自我经验总结综述了高校青年教师职业压力的来源,进而探讨了高校青年教师应对职业压力的理念与方法,包括：正视压力,采取积极应对措施;正确认识自我、接纳自我;充实和完善自我是“治本”的途径;主动寻求支持与帮助;构建良好人际关系促进压力缓解;扩大外界支持等。指出自我调适与自助是缓解压力甚至化压力为动力的关键所在。以求对缓解高校青年教师职业压力有所指导和帮助,同时希望社会和各高校对青年教师的身心健康引起重视。 相似文献
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目的:分析湖南省高校青年教师的压力来源并了解其在应激状态下采取的应对方式。方法:采用自编压力事件量表和肖计划的应对方式量表进行问卷调查,随机抽取湖南省5所综合性大学的359名青年教师调查,结果进行统计分析。结果:湖南省高校青年教师工作压力、待遇负荷压力较大,多采用积极应对方式诸如求助、解决问题等应对方式。结论:湖南省高校青年教师的主要压力来自待遇负荷、工作、家庭压力等方面,在应激状态下他们所采取的应对方式较为积极,但也有部分青年教师采取消极应对方式。学校、社会应对青年教师予以重视并采取有效措施,减缓青年教师待遇负荷、工作压力,增强青年教师在应激状态下的应对能力,促进其身心健康发展。 相似文献
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高校青年教师因其工作性质的特殊,工作压力的逐渐加重以及现实生活问题的不断叠加,导致其心理亚健康状态日渐突出,心理健康问题不容乐观。本文就高校青年教师的心里亚健康状态产生的原因及影响进行了浅要的分析,并针对如何解决这一问题提出了相应的对策研究。 相似文献
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随着高校教育改革的全面深入,高校青年教师面临着激烈的职业竞争,过重的职业压力已对他们的身心和教学工作构成了严重的影响。通过对压力源的分析,掌握适度的、有效的调适方法显得尤为重要。本文对此进行一些分析和探讨。 相似文献
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随着教育事业的飞速发展,高等教育竞争日趋激烈,思想政治教育者的心理健康问题日渐凸显.本文只讨论高校当中青年教师的心态健康问题.高校青年教师通常在教学和科研前沿努力工作,而当今社会经济条件和环境发展日新月异,在生活的压力之下,部分青年教师出现了心理危机.本文对高校青年教师面临的心态问题进行分析,并提出相应对策. 相似文献
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如今,随着教育体制的不断改革和完善,社会各界对高校师资队伍建设提出了越来越高的要求,尤其是高校青年教师.青年教师承担着一定的教学、科研任务,不仅任务工作量大,而且来自于外界的压力也很大,使他们成为职业倦怠的主要群体.文章将会从社会因素、学校因素、个人因素三个方面来对诱发青年教师职业倦怠的成因进行分析,并在此基础上提出有效的预防和解决对策,以期降低高校青年教师职业倦怠的发生率,提高高校青年教师的整体教学水平. 相似文献
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试析高校青年教师科研能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是高校发展的主力军,承担着主要的科研和教学任务.然而在高校的建设中,科研与教学并重的特点和发展趋势使得很多青年教师面临着巨大的压力和挑战.因此,应该分析其中的原因,为提高青年教师的科研能力采取有效措施. 相似文献
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高等学校青年教师薪酬管理的问题与增长机制 总被引：1，自引：0，他引：1
高校青年教师有较强的物质需要和成就需要,同时在教学和科研上面临较大的压力,在以职称、资历为主导因素的薪酬分配模式下,青年教师的薪酬表现为对内公平性不够、对外缺乏竞争性、对个体激励性不足,绩效考核指标设计不科学,教师薪酬结构失衡,保障功能不足,青年教师的薪酬起点低,上升空间不大等。为稳定高校青年教师队伍,应增强高校青年教师薪酬收入的保障功能,建立针对青年教师的绩效考核体系,薪酬收入和绩效直接挂钩,完善薪酬结构,提高青年教师薪酬起点,建立青年教师薪酬稳定增长机制,建立青年教师科研基金,帮助青年教师提高薪酬收入,保障青年教师收入的对内公平性和对外竞争性。 相似文献
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随着高等教育改革的不断推进,给高校青年教师带来全新发展机遇的同时,更多的带来的是挑战和压力,高校青年教师在这个过程中承受越来越多来自社会、工作和生活方面的压力,导致部分高校教师难以做出相应的调整,产生较大的心理压力,诱发身体、心理等疾病的产生。 相似文献
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青年教师是高校发展的主力军，承担着主要的科研和教学任务。然而在高校的建设中，科研与教学并重的特点和发展趋势使得很多青年教师面临着巨大的压力和挑战。因此，应该分析其中的原因，为提高青年教师的科研能力采取有效措施。 相似文献
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随着人工智能技术的不断发展,高校青年教师教学、科研工作的模式和环境正在发生潜移默化的改变。如何有效促进教学与科研的平衡发展,是当前高校青年教师关注的热点问题。该研究针对高校青年教师如何正确看待人工智能带来的影响,以及如何运用人工智能来平衡教学与科研工作、推动自身职业发展的问题进行了论述,为高校青年教师的职业发展提供了一定的参考。 相似文献
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加强高校青年教师的职业素质培养不仅是高等学校人才队伍建设的一个重要内容,也是高等学校培养拔尖创新人才的迫切需要。在问卷调查的基础上,论文客观分析了高校青年教师职业素质的现状及其影响因素,提出了加强高校拔尖创新型青年教师职业素质培养的有效路径,除了加强青年教师个人修养和职业训练外,必须坚持以人为本的理念,从社会外部大环境和高等教育内环境着手,促进青年教师良好职业素质的形成与发展。 相似文献
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为了考察高校青年教师心理健康水平现状及其与社会支持、应对方式的关系,采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表、应对方式量表对204名河南高校青年教师进行抽象调查。结果表明：高校青年教师心理健康水平显著低于全国正常人群,青年男教师心理健康状况优于青年女教师,已婚青年教师心理健康状况优于未婚青年教师。高校青年教师心理健康状况受社会支持和应对方式的影响,两者可以解释心理健康12.4%的方差变异。 相似文献
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近年来,高校青年教师职业倦怠现象有蔓延和上升的态势,成为影响青年教师成长乃至高校发展的重要因素。要从社会宏观层面、学校管理层面、青年教师个体层面采取多项措施,促进青年教师成长,消除职业倦怠现象。 相似文献
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伴随高等教育事业的进一步发展,青年教师已经变成高校教学的主力军。高校青年教师教学能力的提高进一步确保了高校教学的水平。本文首先分析了高校青年教师的教学能力提高的重要性,然后对高校青年教师教学能力的具体现状进行了深入探究,并提出了强化青年教师教学能力的相关措施,以供参考。 相似文献