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1.
摘要：主要运用文献资料法等研究方法，对我国校园足球热的兴起及其意义、校园足球发展的价值审思及校园足球发展的困境进行了分析。研究认为：发展校园足球有利于根植校园足球文化、培养足球后备人才、实现体育强国目标；校园足球的发展尚存育人与竞技博弈、应然与实然背离的价值取向分野，并存在观念瓶颈、资源瓶颈、体制瓶颈等现实困境。提出：遵循学校体育发展的目的要求和规律，回归校园足球发展的本义；实现整体思维下的跨界整合，合力共举推动校园足球发展；倡导“政府—学校—家庭—社会—媒体”联姻，营造校园足球发展的大环境等建议。 相似文献
2.
追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去
几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。
当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现
象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位
专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的
方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,
厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园
足球健康发展积极建言献策。 相似文献
3.
丛灿日 《河北体育学院学报》2016,30(6):59-64
运用文献资料法和逻辑分析法,在阐释校园足球战略实施重要意义的基础上,就校园足球战略对我国学校体育发展的影响进行分析.指出,校园足球战略的实施,有助于学校体育资源优化配置与加大投入,可以提升学校体育的课程地位,促进学校体育价值认同,并为体育人才成长打通通道;但是与此同时,对校园足球战略认识上的偏差及种种功利化的做法,会影响学校体育的正常发展,损害学校体育的本位价值,破坏学校体育教学内容的多样性和项目间的均衡.旨在为我国学校体育的实质性推进及校园足球工作的进一步落实提供借鉴和参考. 相似文献
4.
为贯彻党的教育方针，实现立德树人的根本任务；推动体育教育改革，保证校园足球良性发展。在习近平总书记的亲自带领下，新一轮校园足球工作再次推进(区别于过去五年的校园足球开展工作)。使用文献资料法分析第一轮校园足球活动实施过程中出现的问题，对当下校园足球实施工作的稳步推进做出重新思考。结论认为，新形势下我国校园足球活动实践应做到：1)要明确校园足球育人为本的最终定位；2)强调校园足球只是开展学校体育工作的一个抓手；3)去除应试教育下校园足球的偏见化；4)努力形成校园足球的组织合力。确保我国校园足球能够稳步推进，最终实现校园足球发展的总目标。 相似文献
5.
王建洲 《广州体育学院学报》2018,(5):9-11
体育强国注重竞技体育、群众体育协调发展,提高全民族身体素质、生活品质。发展青少年校园足球是推进体育强国建设的基础工程。采用文献资料、逻辑分析等方法,综合分析了体育强国视阈下发展青少年校园足球的现实价值,明确了影响青少年校园足球发展的因素主要集中在：足球文化与校园文化的契合度,师资建设、资金的支持力度与足球基础设施建设等。研究认为,提高青少年校园足球工作水平：1）做好青少年校园足球的顶层设计;2）提高校园足球师资建设水平;3）建立校园足球发展专项资金;4）加大校园足球基础设施建设力度。 相似文献
6.
邓贤树 《河北体育学院学报》2018,32(6):25-29
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,以体育课程文化为出发点,重点开发校园足球课程文化的本质、内涵,分析校园足球课程文化路径的建设。研究认为：从宏观角度来说,校园足球课程文化是一种逻辑、一种方向、一种动态的育人文化;从微观角度来说,校园足球课程文化是致真文化、致善文化、致美文化的集合,校园足球课程文化的建设应该大力开发文化资源,完善文化评价机制,形成文化建设系统,加深校园足球课程文化理论研究。旨在发挥校园足球课程文化的价值引领作用和对其他项目课程文化的指导作用。 相似文献
7.
陈学东 《广州体育学院学报》2021,(1)
采用文献法、统计法和访谈法分析2015—2019年天津市校园足球特色学校的发展情况。结果显示:天津市共有301所校园足球特色学校,占天津市中小学总数(1415[1])的21.27%;高中、初中、小学比约1∶1∶3;分布情况:滨海新区>市内六区=环城四区>远郊五区。发展成效:1.改革学校体育;2.增强学生体质;3.普及足球运动。主要问题:1.遴选速度过快;2.教育体制影响;3.教育方式不当。发展建议:1.严格遴选程序,保证选拔质量;2.体育纳入高考,切实重视足球;3.转变教育方式,实现科学育人。 相似文献
8.
摘要：校园足球改革已经成为中国足球改革和教育体制改革过程中的重要话题。为了进一步完善校园足球发展的理论基础，运用文献资料等研究方法对校园足球顶层设计与底层回应的相关问题进行分析，认为：1）旧有校园足球改革的弊端主要局限在竞技至上的思维仍然影响着体育在学校发展的定位，“体教结合”的错位、“课业压力”、经费投入与政策扶持等因素影响着校园足球的发展质量；2）新的校园足球改革顶层设计的核心实际上就是教育体制的改革；3）校园足球改革顶层设计的方向、内容和路径应该说相对明确，但是质量评估环节的设计和制度保障等具体细节有待于进一步论证和完善；4）在培养青少年足球运动员的训练竞赛体系、探索课余训练高水平化，促进校园足球市场化和社会化方面的保障机制，教练员以及师资培养上的专业化，校园足球品牌赛事的创立，运动员的培养回归国民教育“学训矛盾”等具体细节的核心问题仍需要进一步论证；5）以校园足球改革推动教育体制改革的关键是需要创立新型的考评机制，使其成为升学考试和获取自身利益的重要抓手；6）校园足球发展外部环境的营造则来源于制度保障。 相似文献
9.
王登峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2020,34(5):1-6
党的十九大确立了加快推进体育强国建设的战略目标,作为体育强国建设和足球改革发展重要组成部分的校园足球工作有了全新的发展方向和实现动力。2020年9月9日,全国青少年校园足球暨幼儿足球工作视频会议顺利召开。鉴于此,就学校体育包括幼儿体育的发展核心理念、优秀足球竞技人才培养方式、校园足球改革践行思路等问题进行了深入探讨,为新时代校园足球工作的理念革新提供了精准的实现方式,对引领学校体育改革发展工作的有效落实,以及助力教育现代化的全面推进具有重要的指导意义。 相似文献
10.
党的二十大报告提出要加强青少年体育工作。青少年校园足球风险管理是促进我国校园足球高质量发展的重要保障。研究从事故致因理论角度以域内外校园足球风险管理、安全防控研究成果为基础，运用文献分析、逻辑演绎等方法，对中国校园足球所面临的风险识别困境与安全防控问题进行深入探讨，得出以下结论：1.校园足球风险存在个体致因、状态致因、环境致因和管理致因四个维度；2.我国青少年校园足球风险可防可控，亟需建立以风险识别、管控预警和应急救援等机制为主体的中国特色的校园足球风险管理体系。研究为促进我国校园足球风险管理体系建立和青少年校园足球高质量发展提供了有益参考。 相似文献
11.
高校开设女子足球选项课的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
熊文 《广州体育学院学报》2003,23(3):104-106,109
主要采用文献资料、问卷调查以及数理统计等方法，对高校开设女子足球选项课可行性问题进行研究，结果表明：虽然高校大部分女学生对参加足球运动有各种心理障碍，但是她们仍然喜爱足球，对开设足球选项课的兴趣较高。高校开设女子足球选项课，有利于女学生身心健康发展和身体素质的提高，有助于社会精神文明的建设，对女学生的体育价值取向有良好的影响。 相似文献
12.
从终身体育教育观审视我国高校体育生活化发展趋势 总被引：7，自引：2，他引：5
李晓芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(4):99-102
在回顾终身教育与终身体育概念形成历史的基础上,反思了当前高校体育教育与终身体育教育观相背离的典型现状：1）过分注重技能学习和体能增长,忽视学生精神生活的需要;2）脱离现实生活,缺乏对大学生可能生活的合理构建;3）远离大学生活,偏重学科世界;4）高校体育教学预留给大学生的精神空间狭小。揭示了高校体育教育生活化与终身体育的关联在于,首先,体育教育生活化实现了体育的最高目标一服务于人的生存与发展;其次,体育教育生活化是促进体育生活化的催化剂;再次,唯有根植于生活的,方有可能是终身的。在此基础上,从终身体育教育观的视角,进一步明晰了我国高校体育生活化发展的必然趋势。 相似文献
13.
吴亚香 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):82-87
通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处.结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术,能培养学生的足球比赛意识和实战能力,更好理解足球文化,为校园足球的改革发展开辟一条新的路径. 相似文献
14.
王阜存 《北京体育大学学报》2008,31(4):572-574
通过分析我国女足从创造辉煌到衰落的原因,结合我国国情以及女足职业化所面临的窘况,探讨开辟高校女足后备人才培养道路的可行性。采用文献资料、问卷调查等方法,对职业女足向高校开女足发展可行性问题进行研究。结果表明:采用职业女足与高校联办这种形式有利于增加女足人口、普及女足运动,也为提高我国女足运动水平做好铺垫。 相似文献
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李鹏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(4):82-83,64
分析了知识经济背景下探讨体育教师知识面与创造性因子构成的重要性,采用文献法、问卷调查法、数理统计法等,就我国中学学校体育新背景下的中学体育师资素质中的教师知识面与创造性问题进行全面调查研究。调查结果显示,中学体育教师知识面因子构成主要为:1.对教育学、心理学知识的认知;2.对促进大学生身心健康的认知;3.对教学方法、教学程序、教学模式的认知。其工作创造性主要体现在:1.通过学习、实践提升自身教学质量;2.不断学习关于体育教学新理论,以指导自身体育工作。 相似文献
16.
摘要：青少年足球人才培养对我国足球运动发展起着至关重要的作用,可以说没有优秀青少年足球人才的不断涌现,就不可能有中国足球的未来。研究的目的就是要发现、分析我国青少年足球人才培养过程中的问题,并寻求解决的方法和出路。研究通过文献资料法、实地调查法,以我国青少年足球人才培养为主要研究对象展开研究。研究结果得知,教育视角下的我国青少年足球人才培养问题主要体现在：教育培养目标单一,人文教育关怀缺失,文化教育匮乏,社会化教育缺位等方面。将青少年足球人才培养的主要场所放在学校可以有效弥补出现的问题,随着校园足球整体竞赛、组织水平的提高,它在未来一定会成为我国青少年足球人才培养的重要渠道。研究结论认为青少年足球人才培养的实质是一种教育活动,只有按照教育发展的规律去从事足球教学训练活动,中国足球才会有长足的进步。 相似文献
17.
高校体育社区服务功能研究 总被引：3，自引：0，他引：3
姚洁 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):27-28
运用文献资料法、问卷调查法和访问法,对我国社区体育发展状况进行了分析,从中找出制约社区体育发展的因素,并制定了高校体育实施社区服务功能的方案。 相似文献
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运用文献资料法,对当前大学生心理健康教育的现状进行了分析,指出当前大学生心理健康教育有法可依,同时分析了心理健康教育心理干预的系统性、多样化与多元化、普及性和针对性的特点,认为大学生心理健康教育仍然存在不足,需要进一步解决。 相似文献
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以内蒙古高校蒙汉族大学生为研究对象,试图构建适合内蒙古大学生心理健康的健康体育课程教学模式。采用问卷调查法对现有内蒙古高校体育课程设置、心理健康作用现状进行了解,获得充分的依据,提出进一步完善内蒙古大学生健康体育课程模式的科学建议。 相似文献