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1.
校园足球协调发展是实现其高质量发展的关键。采用文献资料、专家访谈及逻辑分析等方法,基于广义梯度理论框架,对我国校园足球发展的问题及其成因进行深入剖析,并提出针对性的策略选择。认为,我国校园足球发展虽已取得良好的成效,但仍存在条件保障资源总量偏低、地区配置不平衡;教育教学与竞赛发展水平地区差距明显;生态结构不协调等制约校园足球协调发展的问题。提出,在保障资源平衡方面,要多渠道扩充足球师资总量,改善足球教师成长环境;鼓励引导社会资本投入,提高财政经费分配的科学性;场地建设实施“逆梯度”调整,推动场地共享利用与协同布局。在缩小发展差距方面,可通过线上学习缩小教学差距,加强足球校本教材研发与应用;提高校园足球特色学校校长的足球文化认同,推动校企合作助力竞技人才培养。在优化足球生态结构方面,应因地制宜实施校园足球特色学校的遴选与布局,科学分配训练营的创建指标;树立长远发展理念,强化校园足球特色学校在不同学段的有机衔接。 相似文献
2.
王建洲 《广州体育学院学报》2018,(5):9-11
体育强国注重竞技体育、群众体育协调发展,提高全民族身体素质、生活品质。发展青少年校园足球是推进体育强国建设的基础工程。采用文献资料、逻辑分析等方法,综合分析了体育强国视阈下发展青少年校园足球的现实价值,明确了影响青少年校园足球发展的因素主要集中在：足球文化与校园文化的契合度,师资建设、资金的支持力度与足球基础设施建设等。研究认为,提高青少年校园足球工作水平：1）做好青少年校园足球的顶层设计;2）提高校园足球师资建设水平;3）建立校园足球发展专项资金;4）加大校园足球基础设施建设力度。 相似文献
3.
追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去
几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。
当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现
象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位
专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的
方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,
厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园
足球健康发展积极建言献策。 相似文献
4.
运用文献资料、访问座谈、实地考察、问卷调查等研究方法，对 H 省校园足球特色学校的组织领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛、后备人才培养等基本现状进行了较为全面的调查分析。研究认为，H 省校园足球特色学校建设已取得一定的经验成果，但当前仍存在缺乏对特色学校本质内涵的认识，缺乏办学理念引领特色学校建设，缺乏校本足球课程的特色开发，缺乏特色的校园足球文化氛围，缺乏建校所需的条件保障等主要问题。据此提出H省校园足球特色学校建设的策略选择：坚持内涵发展，完善管理机制，加速政策落地；转变观念，深耕文化，由学校特色迈向特色学校；以校为本，立足课程，夯实足球特色教育根基； 拓宽渠道，筹措资金，改善条件保障现状。 相似文献
5.
袁〓静 《广州体育学院学报》2016,(1):40-42
采用文献资料法、逻辑分析法论证分析校园足球改革和育人本原的辩证关系.认为校园足球作为现代教育和学校体育的组成部分,应回归育人本原;通过分析校园足球与阳光体育关系、构建和谐育人环境等问题,论证育人为本对校园足球发展的重要性,为下一步校园足球健康发展提供新的思路. 相似文献
6.
王登峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2020,34(5):1-6
党的十九大确立了加快推进体育强国建设的战略目标,作为体育强国建设和足球改革发展重要组成部分的校园足球工作有了全新的发展方向和实现动力。2020年9月9日,全国青少年校园足球暨幼儿足球工作视频会议顺利召开。鉴于此,就学校体育包括幼儿体育的发展核心理念、优秀足球竞技人才培养方式、校园足球改革践行思路等问题进行了深入探讨,为新时代校园足球工作的理念革新提供了精准的实现方式,对引领学校体育改革发展工作的有效落实,以及助力教育现代化的全面推进具有重要的指导意义。 相似文献
7.
卜姝华 《广州体育学院学报》2019,(4):10-16
采用文献资料、专家访谈、比较及逻辑分析等方法，对我国青少年校园足球特色学校的遴选过程、成绩经验以及存在的问题及成因、如何改进等进行了探讨。研究认为，我国青少年校园足球特色学校的遴选工作已见成效，数量初具规模，但遴选实践中仍存在申报材料的规范性和科学性不强；倚重书面申报，淡化实践考察；遴选标准宽泛，难以准确预估和评价；遴选监督缺失，配套制度建设滞后等问题。基于此，对今后遴选工作提出几点建议：加强顶层设计，严格规范申报材料；采用书面申报与反向实践考察互动式审核；细化遴选评价标准，分类推进遴选；加强遴选过程监督，建立科学合理的准入与退出机制。 相似文献
8.
采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法对影响中国校园足球可持续发展的关键因素进行深入分析.结果表明:1)校园足球事业的成败取决于管理层面制度设计的合理性.2)建立有效的监管控制机制是基础.通过监管控制机制建设把各项政策、规划落实到位,提高校园足球活动开展质量.3)改善学校教育大环境是根本.创造良好、宽松教育环境,让孩子主动参与、享受足球运动快乐的同时,增加身心健康、提高足球竞技水平.4)校园足球“软硬件”建设是着力点.建立专项资金资助布局学校人工草坪场地建设、加大力度培养优秀专业足球教师、贯彻统一的足球训练大纲,保障校园足球可持续健康发展,为校园足球可持续发展提供理论参考依据. 相似文献
9.
张鲲 《河北体育学院学报》2018,32(5):8-14
运用文献资料法和逻辑分析法,在对校园足球实施近10年来的发展状况进行梳理的基础上,重点审视校园足球的内涵问题。指出,校园足球的发展要回归教育,将足球作为青少年教育的重要手段;校园足球应贯彻“以青少年发展为中心”的理念,充分发挥青少年在足球事业发展中的根基作用。通过借鉴巴西、德国、日本等国家校园足球的发展经验,并结合我国实际提出发展思路：首先,要处理好政策号召与具体执行的矛盾、教育部门与体育部门的矛盾、校内足球与校外足球的矛盾、各主体间的矛盾;其次,要解决好宣传、人力、物力、财力、竞赛等校园足球发展中的具体问题;最后,要关注和挖掘校园足球的教育功能、社会价值、文化内涵等内部因素。为校园足球健康可持续发展提供参考。 相似文献
10.
一、前言 国家体育总局和教育部联合发文供于开展全国青少年校园足球活动的通,磅要求各省（区、市）要认真选择开展校园足球的布局城市和学校纳入当地体育、教育发展规划,并按照实施方案组织本地小学、初中、高中、和大学的足球四级联赛。我校是南京市一所无体育传统项目的普通三星级初中,从2009年开始组建初中足球队参加南京市青少年校园足球联赛。 相似文献
11.
赵鼎洲 《吉林体育学院学报》2021,(1)
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对开封市城区六所中学校园足球运动开展现状进行系统调查,结合《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《开封市2019年促进足球振兴建设足球强市实施方案(试行)》等文件进行深入剖析。认为:通过资源的有效整合实现竞技体育、学校教育、家庭教育形成合力,从目标、资源、措施上实现真正意义上的全面融合,全方位育人是建设体育强国的应有之意与重要旨趣。积极培养校园体育竞赛文化环境与氛围,科学引领适龄学生重塑参与校园足球的价值导向;扎实推进“五个一”校园足球特色活动,建立健全青少年足球人才选拔体系,畅通体教融合新渠道;聚焦师资培育,互利共赢,合力共享,深度落实体教融合;着力提升校园足球安全保障水平,消除学校、学生和家长参与足球运动的后顾之忧。深化体教融合过程,促进青少年校园足球运动健康成长,是家庭、学校、社会、政府和个人的共同责任。 相似文献
12.
陈永存 《广州体育学院学报》2020,(1):27-30
研究以协同创新理论为基础,以京津冀"一体化"发展为契机,以京津冀区域校园足球开展的现状为切入点,对京津冀校园足球区域协同发展进行探究。从理论和实践上研究京津冀区域校园足球协同发展的路径,构建京津冀校园足球协同运行框架,具有重要的现实意义和学术价值。研究表明:①京津冀校园足球协同发展应包括京津冀足协、京津冀体育局、京津冀区域教育局、各区县体委、学校主管体育领导、家长的参与和配合;②政策包括经费激励政策、程序制约政策、师资和场馆保障政策;③依据协同理论设计京津冀校园足球区域比赛和区域培训活动以及帮与带结对子互助活动,共同促进京津冀区域校园足球协同运行,实现国家足球的战略部署。 相似文献
13.
为贯彻党的教育方针，实现立德树人的根本任务；推动体育教育改革，保证校园足球良性发展。在习近平总书记的亲自带领下，新一轮校园足球工作再次推进(区别于过去五年的校园足球开展工作)。使用文献资料法分析第一轮校园足球活动实施过程中出现的问题，对当下校园足球实施工作的稳步推进做出重新思考。结论认为，新形势下我国校园足球活动实践应做到：1)要明确校园足球育人为本的最终定位；2)强调校园足球只是开展学校体育工作的一个抓手；3)去除应试教育下校园足球的偏见化；4)努力形成校园足球的组织合力。确保我国校园足球能够稳步推进，最终实现校园足球发展的总目标。 相似文献
14.
丛灿日 《河北体育学院学报》2016,30(6):59-64
运用文献资料法和逻辑分析法,在阐释校园足球战略实施重要意义的基础上,就校园足球战略对我国学校体育发展的影响进行分析.指出,校园足球战略的实施,有助于学校体育资源优化配置与加大投入,可以提升学校体育的课程地位,促进学校体育价值认同,并为体育人才成长打通通道;但是与此同时,对校园足球战略认识上的偏差及种种功利化的做法,会影响学校体育的正常发展,损害学校体育的本位价值,破坏学校体育教学内容的多样性和项目间的均衡.旨在为我国学校体育的实质性推进及校园足球工作的进一步落实提供借鉴和参考. 相似文献
15.
林金标 《吉林体育学院学报》2012,(4):53-55
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对我国青少年校园足球活动开展情况进行分析。结果表明：校园足球管理体制和运行机制不顺畅;布点学校选拔方式有待改进;布点学校校内学生足球活动开展不足;校园足球基层师资力量不足;校园足球文化的建设较为薄弱;政策支持力度不足。 相似文献
16.
李〓虎 《广州体育学院学报》2020,(2):124-1900/5/7
教学与训练方法的落后已经成为我国校园足球高质量发展和高效率普及的瓶颈。基于丰富我国足球教学与训练方法，提高校园足球普及质量与效率的现实需要，对国外足球小场训练赛（SSGs）的概念、特点、理论基础、训练效果影响因素及实践操作过程等进行解读。以期增进广大中小学足球专项教师和教练对该方法的理解和掌握，同时，引导和提高他们对该方法的科学使用。 相似文献
17.
彭炤灴 《广州体育学院学报》2018,(5):5-8
政府购买校园足球公共服务对校园足球事业的发展有重要作用。运用文献、比较等研究方法,对目前我国政府购买校园足球公共服务的现状进行分析。存在主要问题：政府购买校园足球公共服务的力度和范围都有待扩展;政府购买校园足球公共服务的组织公信力与服务能力有待提升;政府购买校园足球公共服务的程序、运营机制有待规范和完善。建议：持续扩大政府购买服务在校园足球事业发展中的比重,引入竞价机制、多重利用社会资源; 打造公共服务链,形成政府与社会组织合作治理的结构,规范政府购买服务的程序;加强制度的顶层设计,建立政府购买校园足球公共服务的监督、保障、反馈机制。 相似文献