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采用文献资料调研等方法,以习惯教育为视域,从小学教育阶段为什么是体育锻炼习惯养成的关键切入,在辨析相关概念的基础上分析了小学生体育锻炼习惯养成机制,并提出了相应的养成策略.研究认为,体育锻炼习惯是个体在长期运动实践中逐渐形成的对运动健身认识不断升华并将其内化成一种坚定执着的信念,在这种信念指引下所形成的需要意识参与和意志努力的自觉锻炼行为.制度他律、环境润育、主体自律在小学生体育锻炼行为发展的不同层次具有不同的作用.养成策略在于严格按照学校各种规章制度督促学生认真执行,突出运动健身信念的引导,并通过积极营造良好的体育锻炼氛围,形成正确的舆论向导,充分发挥榜样力量,最终促使小学生形成良好的体育锻炼意识、积极的体育锻炼态度,建立坚定的运动健身信念以及有效的自我约束行为. 相似文献
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以文献述评为基础,简要回顾了我国青少年校园足球的研究历程,并对校园足球研究的四大热点进行了解析与评价,指出研究存在以下几个问题:研究相对滞后,研究深度、广度有待加强;研究方法单一;基础研究与应用研究内容比例失衡;研究的应用价值不高。并由此提出了未来研究方向:突出校园足球的理论性研究与创新;进一步拓展校园足球的研究领域;移植或借鉴相关学科的先进科研方法,突破方法上的壁垒。 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对NBA联盟社会责任发展的现实背景、核心内容及治理经验进行梳理与归纳,并提出对CBA联盟社会责任治理的有益启示。研究认为:社会责任治理理念的持续嵌入、NBA联盟的形象危机是NBA联盟社会责任发展的现实背景;NBA联盟围绕内部组织治理、人权维护、劳资协调、环境保护、公平运营、消费者权益保护、社区治理等7个维度履行社会责任,并在履责实践中逐步形成了体系完善、协同配合的社会责任管理机构,目标一致、层次分明的社会责任治理制度,及信息披露全面、反馈形式多样的社会责任监督机制。启示:政府层面上,完善法律制度,加强社会责任规范引导;营造社会责任参与氛围,建立社会责任奖惩机制。协会层面上,建立社会责任管理体系。联盟层面上,健全社会责任管理机构,完善社会责任管理制度,拓展社会责任信息披露渠道。社会层面上,加强媒体宣传力度,促进社会公众维权意识和行动,强化联盟履责的社会监督。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,以首都体育学院为例,了解当前体育院校在读硕士研究生体育锻炼的状况,结果表明:在读硕士研究生体育锻炼认知准确;男女生部分体育锻炼动机有显著性差异性;男生偏爱对抗性强的运动,女生则偏爱对抗弱、运动量小的项目,锻炼上都具有专业趋同性;体育锻炼的场所和时间具有集中性,出现"锻炼拥堵"现象;周锻炼次数具有分散性;参与体育锻炼具有盲目性。并根据存在的问题提出相应的策略。 相似文献
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采用文献资料调研、逻辑分析与归纳等方法,运用系统论的观点,建构了我国青少年校园足球发展环境的结构模式,以利于把握校园足球与环境的互动关系,深入理解校园足球发展环境的作用机制,进而优化系统内部环境,更好的适应外部环境,实现投入与产出的最优化。 相似文献
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运用文献资料及灰色关联分析等方法,以灰色系统理论为依据建立灰色关联模型,对2010年世界女子排球锦标赛前十名球队主攻位置运动员扣球高度进行灰色关联分析,结果显示,世界优秀女子排球主攻位置运动员扣球高度与其身高的灰色关联程度最大,曲线拟合程度较好;SH值（即弹跳能力）次之;体重与克托莱指数居第三、四位,年龄与扣球高度的灰色关联程度最小。 相似文献
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运用文献资料和数理统计等研究方法,分析2002—2011年中国女排运动员年龄、体重、身高、克托莱指数以及网上高度的发展特征。结果表明,中国女排十年来运动员的身高、扣球高度、拦网高度指标的发展变化顺应了世界女子排球运动的发展潮流;运动员年龄分布结构不合理,不符合世界女子排球强队运动员年龄的发展趋势;运动员体重、克托莱指数连年下降,不适应世界排球运动的发展方向。 相似文献
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校园足球协调发展是实现其高质量发展的关键。采用文献资料、专家访谈及逻辑分析等方法,基于广义梯度理论框架,对我国校园足球发展的问题及其成因进行深入剖析,并提出针对性的策略选择。认为,我国校园足球发展虽已取得良好的成效,但仍存在条件保障资源总量偏低、地区配置不平衡;教育教学与竞赛发展水平地区差距明显;生态结构不协调等制约校园足球协调发展的问题。提出,在保障资源平衡方面,要多渠道扩充足球师资总量,改善足球教师成长环境;鼓励引导社会资本投入,提高财政经费分配的科学性;场地建设实施“逆梯度”调整,推动场地共享利用与协同布局。在缩小发展差距方面,可通过线上学习缩小教学差距,加强足球校本教材研发与应用;提高校园足球特色学校校长的足球文化认同,推动校企合作助力竞技人才培养。在优化足球生态结构方面,应因地制宜实施校园足球特色学校的遴选与布局,科学分配训练营的创建指标;树立长远发展理念,强化校园足球特色学校在不同学段的有机衔接。 相似文献
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运用文献资料、归纳与演绎及逻辑分析等研究方法,对职工体育与社区体育的各自特点进行比较,深入分析职工体育与社区体育交互发展的潜在优势及现存障碍。研究认为,从职工体育和社区体育各自特点来看,二者在活动对象、活动时间、活动功能以及管理机构等方面,既相互联系又相互区别,具有交互发展、共同繁荣的内在潜力。职工体育与社区体育交互发展存在巨大的潜在优势,社区体育是职工体育发展的有效补充;职工体育能够进行影响和促进社区体育发展。但是二者交互发展也存在现实障碍:理论认识成为二者交互发展的一道明显屏障;职工体育与社区体育管理体制存在较大差异且存在功能上的障碍;职工体育与社区体育仍然没有实现真正意义上的优势互补、交互发展。 相似文献
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本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,在现行教育体制背景下,对我国校园足球"升级"过程中面临的诸多关键问题进行理性分析与思考。研究认为,"唯成绩论"教育现象促使校园足球异化;教师、家长观念的僵化与偏颇成为校园足球发展障碍;利益主体的博弈滋生校园足球工具化、功利化;安全问题引发校园足球活动参与者的退让与规避。建议:推进升学评价制度改革,切实摆脱"升学教育"弊病;加快建立民间校园足球中介组织机构,成立校园足球联盟或协会;建立并完善校园足球安全保险制度。 相似文献