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改革高等学校考试形式的探讨 总被引：50，自引：0，他引：50
考试不仅是一种教育评价的手段,也与学生的学习紧密相关。因此,研究考试问题对促进学生学习和教学改革有很大的意义。本文通过分析大学生对３种课程考试形式的看法,认为目前大学的课程考试形式对学生的学习不利,易导致学生死记硬背书本知识,而忽视培养自身能力。要真正改变大学考试中重知识、轻能力的状况,不仅要在教学内容和教学方法上进行改革,大学课程考试形式也应有所改进,使考试能促进学生的学习和能力的提高 相似文献
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目前,高等院校考试形式的单一化使得学生在考试过程中出现了作弊等不诚信现象。探索多样化考试形式、多样化成绩评定和多样化考试内容,可以促使学生端正学习态度、提高学习效率、培养学习能力,从而促进学生素质的全面发展。 相似文献
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张兆玲 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):55-58
中职校语文考试形式较为单一,难以做到全方位地考查学生的听说读写语文水平。积极探索非纸笔答卷的考试形式,弥补传统闭卷笔试的不足,避免了考试作弊现象,能够对学生的语文能力进行综合检测和评价,学生的语文学习积极性得到了激发;让学生参与考试评价,认识语文能力个体差异性,在自尊心等因素的驱动下,学生会重视考试,并努力提高自己的成绩。 相似文献
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职业教育中,如何提高学生的学习质量,一直是职业教育工作者努力探讨的问题。考试作为学生成绩评定的重要组成部分,必须给予高度重视。文章通过分析考试形式,进一步指出试题库建设的重要性,并对如何实现考试形式更新提出解决措施。 相似文献
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新的四、六级网络考试是大学英语改革进一步深化的必然产物。作为一种高效、安全、全方位测试形式,网络考试将为大学英语教学提供信度与效度更高的反馈信息。新的网考形式必将对学生的考试心理产生一定的影响,教师应紧跟形势的变化,采取有效的手段来使学生的考试焦虑维持在适度的水平,帮助学生在考试中取得理想成绩。 相似文献
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关于语言测试效度与信度的论证由来已久,莫衷一是。一方面,教师和学生对我国现行的英语水平考试在效度与信度的权重取向中偏向信度,从而导致人们对学生高分低能的现象大加责难;另一方面,教师和学生在教学和学习过程中急功近利,为考试而学习,为考试而考试,忽视学生真实语言水平和语言能力的培养,忽视考试的效度,这两种态度均不可取。从信度与效度的角度出发,结合我国现行的英语测试形式论述该如何选取英语测试形式。 相似文献
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远程教育的考试科目,越来越多的考核形式由传统的纸质考试形式转变为无纸化考试形式。无纸化考试,是基于网络的考试。对于无纸化考试的科目,在课程导学过程中增加了教师辅导难度,对学生来说,是一个挑战,不仅需要平时积累更多的学习资源,还需要熟练的微机操作能力。 相似文献
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美国大学考试形式及其对我国考试评价改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学课程考试中的半开卷考试、小组考试、学生参与命题考试、自主考试和回家做试卷考试、网上考试等形式,充分体现了其考试制度的多样性和灵活性.借鉴美国大学的考试经验,我国大学考试要在考试形式、考试时间、成绩评定和考试管理上进行改革,从而构建科学的学生综合评价体系,促进学生的全面发展. 相似文献
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高职教育考试形式的改革对全面提高学生的综合素质,加强学生动手能力的培养具有重要的影响力和导向作用,考试形式的改革是推进高等职业教育发展的重要手段和内容。本文以汽车专业为例,分析当前考试形式的弊端,提出高职汽车专业考试形式的改革设想与实施方案。 相似文献
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为了实现地方高校应用型人才培养的目标,重庆三峡学院开展了结构合理、方式灵活的考核方式改革,构建了多元考试模式。学校在实践多元考试模式的过程中,采取多元化考试形式,充分发挥各种考试形式的优势,并将考试内容进行分层,让学生自主选择考核的方式和时间。实践证明,这一多元考试模式促进了教学质量的提高,培养了学生的应用能力,增强了教师的教学研究能力。 相似文献
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成人高等教育考试是学生巩固学业成绩的一个重要环节,抓好成人学历教育,必须注重考试环节。目前考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,要改革考试方法,必须转变考试观念,创新考试形式和方法,全方位多角度地设计多种多样的考试方式、考试内容、考试命题、评分标准,使之与成人高等教育培养应用型、职业技能型的人才的教育目的相适应。 相似文献
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现行高师院校课程评价的主要形式是考试.在测定学生的实践能力、从师素质和情感、态度等方面,现行评价形式没有明显的优势.不同类型的课程应选用不同形式的考试形式;考试的内容和功能应重点体现学生学习的过程性和发展性.教考分离的考试形式可在很大程度上解决主讲教师出题带来的问题.学生对平时学习与期末考试的关系认识不足;大部分学生能较自觉地约束自己的考试行为. 相似文献
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杨金玉 《中国教育技术装备》2010,(1):5-5
考试是教育教学活动的重要组成部分,并对教育教学活动起着导向和制约作用。但是,当前的小学语文考试制度存在弊端：考试内容和考试形式单一,评价方法只注重分数。因而很多学生惧怕考试,把考试当成一种沉重的负担。笔者认为,对于考试尤其是小学考试应树立一种新观念：考试是为了发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展,全面提高学生的综合素质。小学语文考试应该成为一种激励学生学习的重要手段,成为学生主动参与的活动,成为学生发现问题、解决问题、体验成功乐趣的活动,成为对人的素养的一种培养手段。在教学实践中笔者尝试在考试内容、形式、评价方法等方面进行改革,实施开卷考试,收到很好的效果,深受学生欢迎。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(6)
考试是教学评价的重要形式。研究考试,在初中道德与法治教学中非常重要。教师通过研究考试,有利于分解教学目标、设计教学情境、强化学生能力、培养学生学科素养。考试研究更是总结与反思,可以为后续教学找对方法和策略。 相似文献
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对高等学校现有三种基本考试形式的评价 总被引：2，自引：0，他引：2
耿永志 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):80-83
考试对学生学习具有反作用力。因此，研究考试问题对促进学生学习和教学改革有着重要的意义，高等学校要实施素质教育，必须改革高校课程考试形式，实现考试形式多元化，使考试能真正促进这生掌握知识的提高能力。 相似文献
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《计算机文化基础课》是大学计算机教育的起始阶段,目的是培养学生认识计算机,通过计算机帮助分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习潜力。而在该课程考试的时候采用统一随机抽题上机考试的形式,该考试形式可以培养学生主动学习、动手能力和思维能力,提高考试的公平性,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体,公平、公开"的教学思想。本文探索了在计算机公修课程《计算机文化基础》中进行这种上机考试的具体做法。 相似文献
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考试评价是了解学生学习效果的重要手段,要进行考试就必须研究命题,而命题形式的创新一直是评价研究的难点.高中数学中逻辑关系知识点命题常见形式是进行充分条件、必要条件、充要条件的判断,这种命题形式在高考数学命题中经常出现.逻辑关系命题的变式,突破了常规的形式,有助于实现测评激励和导向功能,反映了学生思维的过程,能帮助学生积累数学的基本经验. 相似文献